TP 4 – Photosynthèse : une conversion de l’énergie solaire en énergie

TP 4 - Photosynthèse: conversion de l'énergie lumineuse en énergie chimique

Objectif - Comprendre la fabrication de matière organique à partir d'énergie solaire par les végétaux chlorophylliens lors de la photosynthèse.

start

3 ateliers

A rendre

Atelier 1 - Fabrication de la matière organique par les feuilles vertes des végétaux (temps 40 min)

Compétences travaillées : Suivre un protocole, présenter et interpréter les résultats pour déterminer les conditions nécessaire à la fabrication de matière organique.

Atelier 2 - Rôle des pigments chlorophylliens dans les parties vertes des feuilles (temps 15 min)

Compétences travaillées : Comparer des spectres d'absorption et d'action photosynthétique d'un végétal pour montrer le rôle des pigments.

Atelier 3 - Devenir de l'énergie solaire absorbée par les feuilles (temps 20 min)

Compétences travaillées : Calculer des pourcentages et schématiser les différents échanges d'énergie au niveau d'une feuille.

Exercice d'entrainement

Atelier 1 - Fabrication de la matière organique par les feuilles vertes des végétaux ( 40 min)

Expérience historique de Van Helmont au XVI ème siécle sur la fabrication de la matière par les végétaux. Il se demande alors comment le saule a pu se développer sans utiliser la matière présente dans la terre du pot.

Atelier 1 - Fabrication de la matière organique par les feuilles vertes des végétaux (Tps conseillé 40 min)

Travail à faire : Après avoir réalisé le protocole suivant, compléter le tableau des résultats et déterminer les conditions nécessaires à la fabrication de la matière organique par les parties vertes des végétaux. Puis, expliquer alors à Van Helmont comment le saule a pu se développer sans utiliser la matière présente dans la terre du pot.

Critères de réussite

Fiche protocole

Atelier 2 - Rôle des pigments chlorophylliens dans les parties vertes des feuilles (temps 15 min)

Travail à faire : Comparer le spectre d’absorption des pigments chlorophylliens et le spectre d’action photosynthétique d’un végétal chlorophyllien afin de montrer le rôle essentiel des pigments chlorophylliens des feuilles dans la photosynthèse.

Comprendre comment les 2 types de spectres sont obtenus

2 spectres à comparer

Aide

Atelier 3 - Devenir de l'énergie solaire absorbée par les feuilles (temps 20 min)

Travail à faire : A l'aide des documents, réaliser un schéma des différents échanges d'énergie au niveau d'une feuille et montrez que seule une infime partie de l'énergie solaire absorbée par les végétaux est utilisée pour la photosynthèse. Remarque : pour chaque type d'échange d'énergie, la part (en %) de l'énergie lumineuse incidente utilisée est attendue sur le schéma.

Schéma de la feuille à compléter

Documents ressources

Aide aux calculs

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Source extrait de BD http://www.stuartmcmillen.com/comics_en/thin-air/#page-1

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