Materiales Didácticos

Elaboración de materiales didácticos para el área de matemáticas

Educación inicial

Elaboración de materiales didácticos para el área de matemáticas

Educación Inicial

Integrantes:

- Morales Bendezu Dreysi. - Torres Zea Nohelia. - Valderrama Reyes Mirian. - Zulueta Huaman Maria.

Especialidad:

Inicial- VI

Índice

09

01

¿Como deberían ser los materiales didácticos?

05

Ventajas y Juego

Introducción

02

10

06

Cuestionario

Concepto

Materiales didácticos hechos en casa

03

11

07

Ejemplos

Conclusiones

Video

04

12

08

Pensamiento

Importancia

Recomendaciones

I N T R O D U C C I Ó N

En el presente trabajo se expondrá un tema importante que es la elaboración de materiales didácticos para el área de matemática en la educación inicial , así mismo explicaremos su concepto, también se les brindara algunos ejemplos para una mejor comprensión y profundizaremos en la importancia de dicho tema ,después de tocar otros puntos igual de importantes finalizaremos con un cuestionario de preguntas relacionados al tema expuesto.

CONCEPTO

Los materiales didácticos son parte del proceso educativo de los estudiantes, en base de sus proyecciones permite el desarrollo de un tema. “Entendemos medio didáctico como cualquier recurso o material que el docente prevea emplear en el diseño o desarrollo de las sesiones” (Corrales, 2015, pág. 15)

Piaget (2004) nos dice que el material didáctico son herramientas de aprendizaje que apoyan al niño emocional, físico, intelectual, y socialmente; medios para estimular el aprendizaje, desarrollando la capacidad creativa.

Tangram

Bloques lógicos

E J E M P L O S

3 años

2 o 3 años

-Desarrollar la lógica para clasificar objetos en función de sus características principales,aprendan a agrupar, a hacer conjuntos y a establecer semejanzas y diferencias de los distintos bloques. -Introducir el concepto de número.

-Mejora la atención infantil. -Desarrollar la capacidad espacial. -Estimular el pensamiento analítico. -Facilitar la memoria. -Fomenta la creatividad.

Geoplano

Las regletas

E J E M P L O S

3 años

3 a 7 años

-La cantidad. -Las equivalencias. -La suma. -La resta. -La multiplicación. -La división.

Con el geoplano se pueden formar figuras geométricas utilizando gomas elásticas, establecer semejanzas y diferencias entre figuras.

Importancia

Los materiales didácticos, son una de las herramientas más importantes en el trabajo del docente, ya que al orientar el niño y a la niña va crear sus propios conocimientos a través del manejo y manipulación de materiales concretos y enfrentar los problemas con las actividades cotidianas que ellos realizan.

Los materiales didácticos representan el punta pie perfecto para que ellos se involucren, de manera positiva antes los nuevos conocimientos que se les pretende enseñar.

Como deberían ser los materiales didácticos

De colores llamativos y diseños atractivos para captar su atención.

Debe estar disponible para el momento en que se necesite.

Que se pueda manipular fácil, es decir, del tamaño adecuado a la edad de los pequeños.

Debe ser resistente ya que los niños lo manipulan y tiran al suelo constantemente.

En cuanto a los gráficos, la impresión debe ser clara, con colores definidos, del tamaño apropiado y con ilustraciones sencillas.

Es importante que sean seguros que no tengan sustancias tóxicas

Es posible utilizarlo de forma individual o grupal

Deben ser seguros, no debe tener materiales punzocortantes.

Materiales Didacticos hechos en casa

Los materiales didácticos se pueden definir como el conjunto de diferentes materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Juego de encage

El sapito matemático

E J E M P L O S

-Los números tienen una secuencia preestablecida. -Cada número representa una cantidad o valor. -El último número que se cuenta representa la cantidad total del conjunto.

-Potencia la concentración - Desarrolla la comprensión lógica - Perfecciona la motricidad fina - Estimula la creatividad - Mejora la memoria

El cocodrilo de las sumas

El gusanito matemático

E J E M P L O S

Esta actividad enseña al niño a reconocer los números y poder tener un conocimiento sobre las cantidades ya que ira colocando objetos que quepan en el cono, de esta manera podrá reconocer las cantidades y reconocer los números del 1 al 10.

Con esta actividad los niños daran inicio al proceso de la operación matemática de la suma, de una forma divertida evitando el estrés, sobre todo, incentivando al niño que las matemáticas no son tan complicadas como se dice.

R E C O M E N D A C I O N E S

-El docente que necesite ejecutar un buen comienzo en la matemática deberá verse creativa, activa, y dinámica enfatizar de manera correcta con la totalidad de menores por su edad de ellos.

-Los materiales deben estar en conexión con los procedimientos de saberes de los niños y niñas, en función a los principios que lo sustentan. -Debe estar directamente vinculado con las tareas concretas del proceso educativo.

-Es importante que el molde posea una actitud favorable para desarrollar el pensamiento lógico matemático.

Promueve el trabajo ordenado, participativo y reflexivo en los niños niñas.

Permite el desarrollo de nociones lógicas y funciones básicas.

Generan situaciones de tolerancia y respeto entre individuos.

V E N T A J A S

Relacionar los nuevos descubrimientos.

Afianza su autonomía y autoestima.

Estimula los sentidos y creatividad.

Favorecen el cálculo mental, facilita la comprensión para sumar, restar, multiplicar y dividir.

Estimula y desarrolla importantes funciones mentales.

Ayuda a identificar los números que van antes y después.

Desarrolla su curiosidad

Cuestionario

Juego

C O C L U S I Ó N

Los medios o recursos didácticos engloban todo el material didáctico al servicio de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos del docente hacia los niños y niñas.

Los medios didácticos constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, pero considero que no todos los materiales que se utilizan en educación fueron creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.Así también es de suma importancia que los docentes conozcan el ritmo y estilo de aprendizaje de sus niños y niñas, así como sus intereses y necesidades de los niños ya que no todos los niños son iguales.

"El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencia y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad"

María Montessori

Muchas

Gracias