Luz. Colores primarios y secundarios aditivos

TALLER FÍSICO- QUÍMICATAREA FINAL

La luz. Los colores primarios y secundarios aditivos.

integrantes: araceli peña, maría zapata y carolina ballestero

Tema a trabajar:

Grado: 2º Área del Conocimiento de la Naturaleza. Campo Disciplinar: Física. Contenido: La luz. Los colores primarios y secundarios aditivos (mezcla de luces).

Objetivos especificos

Objetivos generales

Construir nociones acerca de la luz y su forma de expresión en ondas electromagnéticas.

Explicar, comparar y describir fenómenos de la naturaleza con fundamentos científicos.

Reconocer el espectro electromagnético total y el espectro electromagnético visible como aquel que puede ser observado sólo por el ojo humano.

Enfatizar en las diferencias entre colores primarios aditivos y colores primarios sustractivos

Secuencia de contenido

para 2º año

Malla Curricular

Profundización de los contenidos para abordar el tema

para 2º año

Conceptos importantes

• Luz
• Espectro electromagnético
• Fuentes luminosas (naturales y artificiales)

• Colores primarios aditivos
• Colores secundarios aditivos
• Colores complementarios
• Mezclas aditivas y mezclas sutractivas

La Luz

Es un fenómeno electromagnético, y es sólo una parte diminuta de un todo mucho mayor (espectro electromagnético). Se puede propagar tanto en el vacío como en medios materiales

¿y la sombra?

Una sombra es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada o se esconde dejando un tono negruzco

Esprecto luminoso

El esprecto luminoso visible: es aquel que puede ser observado por el ojo humano y ronda en las longitudes de onda de 380 y 750nm.

Fuentes luminosas

Fuentes naturales y fuentes artificiales

C O L O R E S

Colores complementarios

Colores primarios

Colores secundarios

Rojo + Azul = Magenta Rojo + Verde = Amarillo Azul + Verde = Cian colores opuestos y complementarios

Colores puros, no se obtienen por mezcla

Se obtiene de la mezcla de los colores primarios

M E Z C L A S

Sintesis aditiva

Hace referencia a la mezcla de colores luz o luces coloreadas considerando el blanco como la suma de toda luz en máxima proporción del espectro visible. Los colores primarios aditivos son rojo, verde y azul.

Sintesis sustractiva

Obtención de colores por mezclas de pigmentos. Los colores sustractivos primarios son cian, magenta y amarillo.

Fase de experimentación

para 2º año

Colores primarios y secundarios aditivos

-Propósito didáctico: Reconocer y diferenciar colores primarios y secundarios aditivos, y la mezcla resultante de la combinación entre ellos.-Recursos didácticos: -Lámparas. -Papel celofán rojo, azul y verde. Desarrollo: -Disponer a los estudiantes en equipos -Construir las lamparas de luces. -Interrogar e hipotetizar. -Proceder a la fase experimental

Disco de Newton

Consiste en un círculo con sectores pintados en colores, rojo, anaranjado, amarillo, verde, cian, azul, y violeta. Al hacer girar el disco a gran velocidad, se ven los colores combinados formando el color blanco.- Con esto comprobamos la descomposicion de la luz!

Evaluación

para 2º año

Evaluación

Para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes al finalizar la secuencia del contenido “ La luz. Los colores primarios y secundarios aditivos (mezcla de luces)” se optó por presentar de manera lúdica un juego de trivia (preguntas y respuestas), creado en la plataforma Genially.

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Conlcusiones

CONCLUSIONES PARCIALES

• La luz es una forma de energía emitida por los cuerpos luminosos
• La luz del Sol es de color blanco, y se puede descomponer en un espectro continuo de colores.
• El ojo humano solo percibe una parte del espectro de luz (espectro visible)

• Para ver se necesita tanto la luz como los ojos (la visión)
• Con esta secuencia didáctica se pretende fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas (observar, comparar, describir, explicar, entre otras) asociadas a fenómenos de la naturaleza.

Bibliografia

• ANEP-CEIP (2013). Programa de Educación Inicial y Primaria. Año 2008. Consejo de Educación Inicial y Primaria, Montevideo: Impresora Polo S. A., tercera edición

• CHEVALLARD,I., (1985). La Transposición Didáctica. Editorial: AIQUE, Argentina, Buenos Aires.

• HEWITT,P., (2007). Física conceptual, Editorial: Pearsons Educación, México, décima edición

• FURMAN,M., PODESTÁ,E., COLLO,M. y otros (2011). Ciencias Naturales material para docentes de segundo grado nivel primario. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, primera edición.

¡MuchasGracias!