UNIDAD 6.
MUNDO DESCABELLADO.
LA CIENCIA FICCIÓN.
Comenzar
índice
Actividad: El Hombre Invisible.
– – – · ·
Clase 1
· – – – –
Literatura.
Lectura analítica.
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– – – –
Preguntas.
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Ciencia Ficción.
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Actividad: Cuento de Navidad.
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Compartiendo.
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Escuchando.
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Clase 2 y 3.
· · · · ·
Inicio: Recordando Tipos de Mundo.
– · · · ·
Cierre.
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LA CIENCIA FICCIÓN.
Objetivo de la clase:Conocer los distintos tipos de mundo literarios y especialmente, como proyección, la ciencia ficción. Analizar obras literarias e dentificar elementos propios de este mundo.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
OA 22: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
inicio.
Veamos el siguiente video. Comentemos.
DESARROLLO.
- La literatura es una manifestación mediante la cual el ser humano refleja formas de ver el mundo.
- Llamamos ficción al resultado de construir un mundo a través del lenguaje.
LOS TIPOS DE MUNDOS EN LA LITERATURA. I. SEGÚN LA REALIDAD REPRESENTADA: 1. MUNDO COTIDIANO: Se caracteriza por la similitud estrecha con la realidad representada. EJ: Un jardín. 2. MUNDO ONÍRICO: Este tipo de relatos surge para representar una nueva forma de ver la realidad. En ellos, esta muestra el interior del hombre, sus problemas existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicación con el fin de entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Ej. los sueños. 3. MUNDO MÍTICO: Los mitos son relatos anónimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, héroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y fenómenos que en aquel entonces no tenían una explicación objetiva.
II.SEGÚN EL EFECTO PERSEGUIDO CON SU REPRESENTACIÓN: 4. MUNDO REALISTA: Se caracteriza por ajustarse a la realidad de los acontecimientos. Su finalidad es reflejar objetivamente los rasgos característicos de su época, los lugares, los tipos humanos, las causas y los efectos de un determinado hecho. Ej.: La pobreza. 5. MUNDO FANTÁSTICO: Se caracteriza por comenzar en un mundo realista-cotidiano, el cual se rompe ante un determinado hecho o acontecimiento inexplicable, en principio, por la lógica de nuestro mundo, por ejemplo “La Metamorfosis” (F. Kafka). 6. CIENCIA FICCIÓN: Es un mundo cuyos contenidos se encuentran basados en supuestos logros científicos o técnicos que podrían alcanzarse en el futuro. Pretende que tomemos conciencia del valor de nuestra tierra.
LA CIENCIA FICCIÓN.
Realidad cotidiana de la ciencia ficción: La ciencia ficción está construída como una proyección hacia el futuro del mundo cotidiano y de los desarrollos posibles de la ciencia y la tecnología.
Autores: Ray Bradbury con "Crónicas Marcianas", Julio Verne con " Viaje al Centro de la Tierra", Isaac Asimov con "El Hombre Invisible"y otros. Estos textos literarios dan origen al género cinematográfico de ciencia-ficción que se manifiesta en películas como Terminator, Matrix y Alien, entre otras.
Definición: Es un género que aparece a partir de los avances técnicos de la modernidad y que se consolida durante el siglo XX con el desarrollo tecnológico. Ello genera la posibilidad de proyectarse hacia el futuro ya no desde la incertidumbre, sino desde potencialidades ciertas a partir de los avances de la técnica.
¿Qué es la ciencia ficción?
- Son narraciones cuyas historias son desarrolladas en espacios imaginarios o desconocidos.
- Temporalmente se sitúan en el FUTURO.
- Muestra una visión crítica de la sociedad contemporánea.
- Su principal objetivo es instaurar un nuevo orden.
ACTIVIDAD. Veamos con atención. Luego leamos "Cuento de Navidad".
Video
Ray Bradbury fue un escritor estadounidense del género fantástico, terror y ciencia ficción. Principalmente conocido por su obra Crónicas Marcianas y la novela Fahrenheit 451.
Cuento de Navidad.Ray BradburyEl día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el niño realizaría por el espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que fuera lo más agradable posible. Cuando en la aduana los obligaron a dejar el regalo porque excedía el peso máximo por pocas onzas, al igual que el arbolito con sus hermosas velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy importante para celebrar esa fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando estos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. -¿Qué haremos? -Nada, ¿qué podemos hacer? -¡Al niño le hacía tanta ilusión el árbol! La sirena aulló, y los pasajeros fueron hacia el cohete de Marte. La madre y el padre fueron los últimos en entrar. El niño iba entre ellos, pálido y silencioso. -Ya se me ocurrirá algo -dijo el padre. -¿Qué…? -preguntó el niño. El cohete despegó y se lanzó hacia arriba al espacio oscuro. Lanzó una estela de fuego y dejó atrás la Tierra, un 24 de diciembre de 2052, para dirigirse a un lugar donde no había tiempo, donde no había meses, ni años, ni horas. Los pasajeros durmieron durante el resto del primer “día”. Cerca de medianoche, hora terráquea según sus relojes neoyorquinos, el niño despertó y dijo: -Quiero mirar por el ojo de buey. -Todavía no -dijo el padre-. Más tarde. -Quiero ver dónde estamos y a dónde vamos. -Espera un poco -dijo el padre.
El padre había estado despierto, volviéndose a un lado y a otro, pensando en la fiesta de Navidad, en los regalos y en el árbol con sus velas blancas que había tenido que dejar en la aduana. Al fin creyó haber encontrado una idea que, si daba resultado, haría que el viaje fuera feliz y maravilloso. -Hijo mío -dijo-, dentro de medía hora será Navidad. -Oh -dijo la madre, consternada; había esperado que de algún modo el niño lo olvidaría. El rostro del pequeño se iluminó; le temblaron los labios. -Sí, ya lo sé. ¿Tendré un regalo? ¿Tendré un árbol? Me lo prometieron. -Sí, sí. todo eso y mucho más -dijo el padre. -Pero… -empezó a decir la madre. -Sí -dijo el padre-. Sí, de veras. Todo eso y más, mucho más. Perdón, un momento. Vuelvo pronto. Los dejó solos unos veinte minutos. Cuando regresó, sonreía. -Ya es casi la hora.
-¿Me prestas tu reloj? -preguntó el niño. El padre le prestó su reloj. El niño lo sostuvo entre los dedos mientras el resto de la hora se extinguía en el fuego, el silencio y el imperceptible movimiento del cohete. -¡Navidad! ¡Ya es Navidad! ¿Dónde está mi regalo? -Ven, vamos a verlo -dijo el padre, y tomó al niño de la mano. Salieron de la cabina, cruzaron el pasillo y subieron por una rampa. La madre los seguía. -No entiendo. -Ya lo entenderás -dijo el padre-. Hemos llegado. Se detuvieron frente a una puerta cerrada que daba a una cabina. El padre llamó tres veces y luego dos, empleando un código. La puerta se abrió, llegó luz desde la cabina, y se oyó un murmullo de voces. -Entra, hijo.
-Está oscuro.-No tengas miedo, te llevaré de la mano. Entra, mamá. Entraron en el cuarto y la puerta se cerró; el cuarto realmente estaba muy oscuro. Ante ellos se abría un inmenso ojo de vidrio, el ojo de buey, una ventana de metro y medio de alto por dos de ancho, por la cual podían ver el espacio. El niño se quedó sin aliento, maravillado. Detrás, el padre y la madre contemplaron el espectáculo, y entonces, en la oscuridad del cuarto, varias personas se pusieron a cantar. -Feliz Navidad, hijo -dijo el padre. Resonaron los viejos y familiares villancicos; el niño avanzó lentamente y aplastó la nariz contra el frío vidrio del ojo de buey. Y allí se quedó largo rato, simplemente mirando el espacio, la noche profunda y el resplandor, el resplandor de cien mil millones de maravillosas velas blancas.
PREGUNTAS: 1. ¿Por qué el texto se llama "Cuento de Navidad"? 2. ¿Cuál fue el regalo del padre al hijo? 3. ¿Por qué este texto pertenece al mundo de la ciencia ficción?
SÍNTESIS.
- Nombra y enumera los distintos tipos de mundos.
- Nombra y enumera los distintos propósitos de la ciencia ficción.
CLASE 2 y 3.
Objetivo de las clases: Identificar elementos de los distintos tipos de mundos en un texto literario.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
OA 22: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
INICIO.
Veamos este video y comentemos.
¿Qué recuerdas de la ciencia ficción?
ACTIVIDAD.
Leamos "El Hombre Invisible" del británico Herbert George Wells y luego respondamos las preguntas.
+info
PREGUNTAS.
¿Te gustó este relato?¿Por qué?
Clasifica el relato según los tipos de mundo ya conocidos en la clase 1.
¿Por qué el texto se llama "El Hombre Invisible"?
¿Cuál es el fenómeno anormal en el relato?
Síntesis.
¿Cómo podemos identificar los distintos tipos de mundos?¿En qué tipo de mundo te gustaría existir? ¿Por qué?
gracias
UNIDAD 6. MUNDO DESCABELLADO.
Monica Perez
Created on November 1, 2021
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UNIDAD 6.
MUNDO DESCABELLADO.
LA CIENCIA FICCIÓN.
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índice
Actividad: El Hombre Invisible.
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Clase 1
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Literatura.
Lectura analítica.
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Preguntas.
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Ciencia Ficción.
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Actividad: Cuento de Navidad.
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Compartiendo.
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Escuchando.
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Clase 2 y 3.
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Inicio: Recordando Tipos de Mundo.
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Cierre.
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LA CIENCIA FICCIÓN.
Objetivo de la clase:Conocer los distintos tipos de mundo literarios y especialmente, como proyección, la ciencia ficción. Analizar obras literarias e dentificar elementos propios de este mundo.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. OA 22: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
inicio.
Veamos el siguiente video. Comentemos.
DESARROLLO.
LOS TIPOS DE MUNDOS EN LA LITERATURA. I. SEGÚN LA REALIDAD REPRESENTADA: 1. MUNDO COTIDIANO: Se caracteriza por la similitud estrecha con la realidad representada. EJ: Un jardín. 2. MUNDO ONÍRICO: Este tipo de relatos surge para representar una nueva forma de ver la realidad. En ellos, esta muestra el interior del hombre, sus problemas existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicación con el fin de entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Ej. los sueños. 3. MUNDO MÍTICO: Los mitos son relatos anónimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, héroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y fenómenos que en aquel entonces no tenían una explicación objetiva.
II.SEGÚN EL EFECTO PERSEGUIDO CON SU REPRESENTACIÓN: 4. MUNDO REALISTA: Se caracteriza por ajustarse a la realidad de los acontecimientos. Su finalidad es reflejar objetivamente los rasgos característicos de su época, los lugares, los tipos humanos, las causas y los efectos de un determinado hecho. Ej.: La pobreza. 5. MUNDO FANTÁSTICO: Se caracteriza por comenzar en un mundo realista-cotidiano, el cual se rompe ante un determinado hecho o acontecimiento inexplicable, en principio, por la lógica de nuestro mundo, por ejemplo “La Metamorfosis” (F. Kafka). 6. CIENCIA FICCIÓN: Es un mundo cuyos contenidos se encuentran basados en supuestos logros científicos o técnicos que podrían alcanzarse en el futuro. Pretende que tomemos conciencia del valor de nuestra tierra.
LA CIENCIA FICCIÓN.
Realidad cotidiana de la ciencia ficción: La ciencia ficción está construída como una proyección hacia el futuro del mundo cotidiano y de los desarrollos posibles de la ciencia y la tecnología.
Autores: Ray Bradbury con "Crónicas Marcianas", Julio Verne con " Viaje al Centro de la Tierra", Isaac Asimov con "El Hombre Invisible"y otros. Estos textos literarios dan origen al género cinematográfico de ciencia-ficción que se manifiesta en películas como Terminator, Matrix y Alien, entre otras.
Definición: Es un género que aparece a partir de los avances técnicos de la modernidad y que se consolida durante el siglo XX con el desarrollo tecnológico. Ello genera la posibilidad de proyectarse hacia el futuro ya no desde la incertidumbre, sino desde potencialidades ciertas a partir de los avances de la técnica.
¿Qué es la ciencia ficción?
ACTIVIDAD. Veamos con atención. Luego leamos "Cuento de Navidad".
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Ray Bradbury fue un escritor estadounidense del género fantástico, terror y ciencia ficción. Principalmente conocido por su obra Crónicas Marcianas y la novela Fahrenheit 451.
Cuento de Navidad.Ray BradburyEl día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el niño realizaría por el espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que fuera lo más agradable posible. Cuando en la aduana los obligaron a dejar el regalo porque excedía el peso máximo por pocas onzas, al igual que el arbolito con sus hermosas velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy importante para celebrar esa fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando estos llegaron, murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. -¿Qué haremos? -Nada, ¿qué podemos hacer? -¡Al niño le hacía tanta ilusión el árbol! La sirena aulló, y los pasajeros fueron hacia el cohete de Marte. La madre y el padre fueron los últimos en entrar. El niño iba entre ellos, pálido y silencioso. -Ya se me ocurrirá algo -dijo el padre. -¿Qué…? -preguntó el niño. El cohete despegó y se lanzó hacia arriba al espacio oscuro. Lanzó una estela de fuego y dejó atrás la Tierra, un 24 de diciembre de 2052, para dirigirse a un lugar donde no había tiempo, donde no había meses, ni años, ni horas. Los pasajeros durmieron durante el resto del primer “día”. Cerca de medianoche, hora terráquea según sus relojes neoyorquinos, el niño despertó y dijo: -Quiero mirar por el ojo de buey. -Todavía no -dijo el padre-. Más tarde. -Quiero ver dónde estamos y a dónde vamos. -Espera un poco -dijo el padre.
El padre había estado despierto, volviéndose a un lado y a otro, pensando en la fiesta de Navidad, en los regalos y en el árbol con sus velas blancas que había tenido que dejar en la aduana. Al fin creyó haber encontrado una idea que, si daba resultado, haría que el viaje fuera feliz y maravilloso. -Hijo mío -dijo-, dentro de medía hora será Navidad. -Oh -dijo la madre, consternada; había esperado que de algún modo el niño lo olvidaría. El rostro del pequeño se iluminó; le temblaron los labios. -Sí, ya lo sé. ¿Tendré un regalo? ¿Tendré un árbol? Me lo prometieron. -Sí, sí. todo eso y mucho más -dijo el padre. -Pero… -empezó a decir la madre. -Sí -dijo el padre-. Sí, de veras. Todo eso y más, mucho más. Perdón, un momento. Vuelvo pronto. Los dejó solos unos veinte minutos. Cuando regresó, sonreía. -Ya es casi la hora.
-¿Me prestas tu reloj? -preguntó el niño. El padre le prestó su reloj. El niño lo sostuvo entre los dedos mientras el resto de la hora se extinguía en el fuego, el silencio y el imperceptible movimiento del cohete. -¡Navidad! ¡Ya es Navidad! ¿Dónde está mi regalo? -Ven, vamos a verlo -dijo el padre, y tomó al niño de la mano. Salieron de la cabina, cruzaron el pasillo y subieron por una rampa. La madre los seguía. -No entiendo. -Ya lo entenderás -dijo el padre-. Hemos llegado. Se detuvieron frente a una puerta cerrada que daba a una cabina. El padre llamó tres veces y luego dos, empleando un código. La puerta se abrió, llegó luz desde la cabina, y se oyó un murmullo de voces. -Entra, hijo.
-Está oscuro.-No tengas miedo, te llevaré de la mano. Entra, mamá. Entraron en el cuarto y la puerta se cerró; el cuarto realmente estaba muy oscuro. Ante ellos se abría un inmenso ojo de vidrio, el ojo de buey, una ventana de metro y medio de alto por dos de ancho, por la cual podían ver el espacio. El niño se quedó sin aliento, maravillado. Detrás, el padre y la madre contemplaron el espectáculo, y entonces, en la oscuridad del cuarto, varias personas se pusieron a cantar. -Feliz Navidad, hijo -dijo el padre. Resonaron los viejos y familiares villancicos; el niño avanzó lentamente y aplastó la nariz contra el frío vidrio del ojo de buey. Y allí se quedó largo rato, simplemente mirando el espacio, la noche profunda y el resplandor, el resplandor de cien mil millones de maravillosas velas blancas.
PREGUNTAS: 1. ¿Por qué el texto se llama "Cuento de Navidad"? 2. ¿Cuál fue el regalo del padre al hijo? 3. ¿Por qué este texto pertenece al mundo de la ciencia ficción?
SÍNTESIS.
CLASE 2 y 3.
Objetivo de las clases: Identificar elementos de los distintos tipos de mundos en un texto literario.
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. OA 22: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
INICIO.
Veamos este video y comentemos.
¿Qué recuerdas de la ciencia ficción?
ACTIVIDAD.
Leamos "El Hombre Invisible" del británico Herbert George Wells y luego respondamos las preguntas.
+info
PREGUNTAS.
¿Te gustó este relato?¿Por qué?
Clasifica el relato según los tipos de mundo ya conocidos en la clase 1.
¿Por qué el texto se llama "El Hombre Invisible"?
¿Cuál es el fenómeno anormal en el relato?
Síntesis.
¿Cómo podemos identificar los distintos tipos de mundos?¿En qué tipo de mundo te gustaría existir? ¿Por qué?
gracias