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Mapa Conceptual Tecnología Educativa
rmquintanal
Created on November 1, 2021
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Transcript
Tecnología Educativa
utilidad
PARADIGMA
características
ETAPAS
Definición
Según Muñoz, V. y García, A. (2002) son las siguientes:
Primeras Concreciones: se da la importancia de los medios y los métodos instructivos.
Amplía la calidad del proceso educativo ya que posibilita pasar las barreras de espacio y tiempo donde existe una graN comunicación e relación entre el profesor y estudiante.
Según Reeves, 2006 son los siguientes:
Grupo de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de los instrumentos tecnológicas dentro de la enseñanza.
La tecnología educativa supera lo cual podría denominarse tecnología de la instrucción.
Crítico: Mejora el estatus de los menos privilegiados con las TICs desarrollando una teoría crítica en el estudiante.
Positivista: Detecta las causas de los cambios en los fenómenos y utiliza un método experimental
Interpretativo: Interpreta los fenómenos que se pueden dar en el aprendizaje y posee un método etnográfico.
Enfoques bajo la perspectiva técnico empírica: esta enfocada en medios intructivos y de manera sistémica.
El maximalismo y el minimalismo acompañan el devenir de la tecnología educativa.
Diferencias entre TÉCNICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa es el aporte de instrumentos para realizar esa acción.
De Diseño: Logra un impacto positivo en la educación y contribuye al conocimiento del estudiante.
TÉCNICA: es un método o destreza para realizar cualquiera acción de enseñanza.
Heurístico: Su objetivo es proveer profesionales con información actualizada gracias a la tecnología educativa para la toma de desiciones.
La tecnología educativa debería ser una forma de humanismo.
Perspectiva cognitiva mediacional: es una interacción simbólica acordes con las características de los sujetos.
La tecnología educativa está entre la cacharrería educativa y el diseño instructivo.
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA MDS-705-05- GIII-2021-Docente: José Guilbauth Estudiante: Rubi Quintana 8-862-1328 Actividad Guía n°1
La tecnología educativa no se ha de con fundir con informática educativa, aun cuando ésta debería emplear un lugar fundamental en los programas de tecnología educativa.
Enfoque crítico reflextivo: tiene presente que la dinámica social es la interacción sobre las relaciones interpersonales.