PSICOMOTRICIDAD

Presentación

Psicomotricidad

Encuentro Psicomotricidad

Cuerpo como portador de pensamientos en acción, sentimientos y emociones.

Psicomotricidad

El cuerpo y sus manifestaciones

• Motriz-instrumental: organización del acto motriz
• Emocional-afectivo: organismo y sistema simbólico
• Práxico-cognitivo: pensamiento y acción

Globalidad

• Sistema familiar

• Sistema institucional

• Sistema socio cultural

• Sistema ecológico

Esquema e imagen

Esquema corporal

Imagen corporal

vs

• Representación psíquica del cuerpo real
• Resultado de relaciones con el medio
• En parte inconsciente
• Igual a todos los seres humanos

• Dimensión imaginaria
• Vinculada a la propia historia
• Es inconsiente
• Se va construyendo en lo intersubjetivo e intrasubjetivo

Construcción de imagen corporal en niños con ceguera

• Se construye de modo diferente

• Espejo del ser del sujeto, en un Otro

• La palabra es la formadora de corporeidad

DESARROLLO, CRECIMIENTO Y MADURACIÓN

Crecimiento

Desarrollo

Maduración

• Proceso de humanización
• Transformaciones internas que permiten aquirir competencias necesarias

• Cambios pondo-estaturales
• Medible cuantitativamente

• Completamiento de estructuras biológicas
• Estar listo para...

Organizadores del desarrollo

• Orden simbólico
• Vínculo de apego
• Comunicación
• Exploración y conocimiento del mundo
• Seguridad postural y disponibilidad corporal

Desarrollo evolutivo en niños con ceguera

• Conocimiento espacial incompleto
• Juego simbólico aparece más tarde
• Percepción háptica
• Percepción auditiva
• Utilizar el resto visual si lo hay

Desarrollo motor en niños con ceguera

• Pasividad motora
• Falta de imitación
• Tono postural bajo
• Estereotipas motoras y verbales

Psicomotricidad y Discapacidad Visual

• Encuentro con su propio cuerpo y el entorno
• Sistema de escucha
• Sistema de acción
• Respetar la globalidad del ser

LOS ESPACIOS EN LA SALA DE PSICOMOTIRCIDAD

Placer Sensorio motor

Espacio de representación

Juego simbólico

• Experimenta la unidad corporal
• Actividades espontáneas
• Experiencias globalizantes

• Exteriorizas vivencias
• Sobre todo oral
• Introducir al niño en juegos de roles

• Trasladar las vivencias a un plano más racional
• VIvencias transformadas en conceptos

¡Muchas gracias!