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programa refuerzo aprendizaje en séneca

josema

Created on October 30, 2021

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Transcript

PROGRAMA REFUERZO APRENDIZAJE EN SÉNECA

CEIP IGNACIO SÁNCHEZ MEJÍAS

índice

Información y colaboración de las familias

Datos del alumno/a

Ruta a seguir

Informe de ev. psicopedagógica

Seleccionamos alumno/a

Generar el documento

10

Profesionales implicados

Seleccionamos materia

Alumnado sin informe ev. psicopedagógica

11

Propuesta curricular

Apartados

10

RUTA A SEGUIR

Entramos con perfil de tutor/a.Alumnado Alumnado Gestión de orientación Organización de la respuesta educativa Programa de atención a la diversidad Programa de refuerzo ANEAE Ed. Básica

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seleccionamos alumno/a

Le damos al folio con la cruz.

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Seleccionamos curso y unidadAparecen alumnado DIA Y NEE Seleccionamos un alumno/a

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seleccionamos MATERIA

Seleccionamos las asignaturas que tienen programas de refuerzo en materia disponible, las pasamos a materias seleccionadas y le damos a aceptar.

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apartados

Le damos a los tres puntitos del alumno y seleccionamos apartados

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En cada apartado le damos a detalles. Vamos rellenando y aceptando cada apartado. Hay que empezar desde datos del alumno hacia propuesta curricular (cuando el apartado está completo marca SI)

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1º apartado a rellenar:datos del alumno/a

Aquí sólo tenemos que darle a aceptar, arriba a la derecha

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2º apartado a rellenar:informe de evaluación psicopedagógica

Le damos a nuevo adjunto, arriba a la derecha

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Seleccionamos el informe. En caso de que aparezcan varios, seleccionamos el último informe creado.

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3º apartado a rellenar:profesionales implicados

En profesionales implicados elegimos el maestro que da esa materia. Esos maestros/as son los que rellenan

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

Dentro de propuesta curricular seleccionamos la materia y le damos a nuevo criterio, arriba a la derecha

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Después seleccionamos los criterios de evaluación que vamos a reforzar al alumno/a y le damos a aceptar

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

EN LA PARTE SUPERIOR LE DAMOS A CARGAR RELACIONES CURRICULARES

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Y ESPERAMOS QUE SALGA FINALIZACIÓN DE CARGA DE DATOS

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

En el alumno/a le damos a los tres puntitos y seleccionamos mapa curricular

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Aparecen 4 pestañas Objetivos, contenidos, estándares y competencias

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

Hay que ir seleccionando de cada apartado lo que queremos para ese alumno/aEn la parte superior derecha seleccionamos objetivos y aceptamos.

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Después seleccionamos contenidos, en la parte superior derecha y aceptamos

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

Los standares y competencias se cargan automaticamente

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4º apartado a rellenar:propuesta curricular

Una vez relleno los criterios y de cada criterio sus: Objetivos, contenidos , standares y competencias.Se activa esta ventana para rellenar manualmente, donde hay que poner: metodología a utilizar Tipos de actividades y tareas Recursos didácticos Agrupamientos, distribución de espacios y tiempos Instrumentos de evaluación

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Consejo: Preparad en Word el texto y utilizar teclas control C ( copiar) y control V ( pegar )

5º apartado a rellenar:INFORMACIÓN Y COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS

Una vez todo relleno ( todos los apartados al final sale Si). Hay que poner una fecha en la que se informará a la familia del programa. Esto se tiene que rellenar antes de la primera evaluación. Seleccionar el candado y bloquear, para poder imprimirla.

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generar el documento

Seguimos la siguiente ruta:Documentos que se pueden pedir Alumnado Gestión de la orientación Organización de la respuesta educativa Programas de atención a la diversidad para alumnado con NEAE Programas de refuerzo ANEAE Educación Básica Programas de refuerzo ANEAE Básica.

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ALUMNADO SIN INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Para aquel alumnado que haya que hacer un programa de refuerzo y no tenga un informe de evaluación psicopedagógica habrá que hacerlo sin utilizar séneca.

El equipo directivo junto al equipo de orientación del centro van a elaborar un documento práctico y útil para estos casos.

¡GRACIAS!