PROTOCOLO NEAE PARA PROFES

genial

Presentación

PROTOCOLO NEAE para profes

Empezar

Elaborado por Inma Toribio Montero Orientadora del CDP Virgen del Carmen, Andújar

2- MI ALUMNO/A APRENDE DIFERENTE A LOS DEMÁS, ¿CÓMO PUEDO AYUDARLE? (DETECCIÓN)

1- ¿CÓMO PUEDO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS/AS? (PREVENCIÓN)

ÍNDICE

3- ¿QUÉ LE PASA A MI ALUMNO/A? (IDENTIFICACIÓN)

4. TENGO UN/A ANEAE.... ¿Y AHORA QUÉ?(ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA)

5- Gracias

Elaborado por Inma Toribio Montero Orientadora del CDP Virgen del Carmen, Andújar

INicio

01

¿QUÉ PUEDES HACER PARA PREVENIR Y DETECTAR PRECOZMENTE LA NEAE DE TUS ALUMNOS/A?

PINCHA AQUÍ PARA SABER MÁS

Orientaciones para estimular (PINCHA)

-PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE DIFICULTADES DE 2º CICLO DE INFANTIL.-PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL. -PROGRAMA DE DETECCIÓN DE ALUMNADO CON AACC EN 1º CICLO. - PROGRAMA DE PREVENCION DE DIFICULTADES DEL DESARROLLO - PROYECTO DE DESARROLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL - INTERVENCION TEMPRANA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (2º Y 3º PRIMARIA) -PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜISTICA. -OTROS

MUCHO MEJOR PREVENIR QUE CURAR

Tu centro educativo habrá planificado programas y estrategias para prevenir las dificultades de aprendizaje más frecuentes. Esos programas estarán definidos en los documentos del centro como el Proyecto Educativo, el Plan de Atención a la Diversidad o incluso en el Reglamento de Organización y Funcionamiento de Centro (ROF). Si aún no tienes claro cuáles son, pregunta a tu coordinador/a de ciclo, al equipo directivo o incluso a tu orientador /a. Para ayudarte un poco más te proponemos algunos ejemplos de programas de prevención que estará planteando tu centro:

Atrás

02

...Y SI TUS ALUMNOS/AS PRESENTAN INDICIOS DE NEAE, ¿QUÉ PUEDES HACER?

Info

PROCESO DE DETECCIÓN DE NEAE (PASOS A SEGUIR)

Volver

5. Evaluación Psicopedagógica

4. Espera 3 meses

2. Convoca a tu equipo docente

3. Reúnete con la familia e informa

1. Rellana tu cuesionario indicios

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

CUESTIONARIOS DETECCIÓN DE INDICIOS

1. INDICIOS ED. INFANTIL

3. INDICADORES E INSTRUMENTOS PARA INDENTIFICAR INDICIOS NEAE

2. INDICIOS ED. PRIMARIA

+ info

+ info

+ info

Volver

...ASÍ SERÁ TU REUNIÓN DE EQUIPO DOCENTE

MEDIDAS GENERALES

1º

3º

Analizad los indicios de NEAE detectados.

Info

Siguiente

Valorad la eficacia de las medidas que se vienen aplicando (PINCHA EN INFO)

Convoca al EQUIPO DOCENTE del alumno/a (PINCHA EN INFO)

Info

Info

2º

Volver

MEDIDAS GENERALES

1.MEDIDAS DE GENERALES DE CENTRO

2. MEDIDAS GENERALES DE AULA

+ info

+ info

3. MODELOS DE MEDIDAS GENERALES

4. ESQUEMA OPERATIVO

+ info

Atrás

MODELOS MEDIDAS GENERALES

ADAPTAR EXÁMENES

• EJEMPLO MEDIDAS GENERALES PARA TODO EL ALUMNADO

PROGRAMAS DE REFUERZO PARA ALUMNADO NO NEAE

MODELO 2 PROGRAMA DE REFUERZO

• EJEMPLO MEDIDAS GENERALES PARA ALUMNADO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

• EJEMPLOS MEDIDAS GENERALES PARA ALUMNADO CON DISLEXIA

• EJEMPLOS MEDIDAS GENERALES PARA ALUMNADO TDAH

Volver

ASÍ SERÁ TU REUNIÓN DE EQUIPO DOCENTE

ACTA

Info

6º

4º

Realizad vuestro cronograma de seguimiento

Si eres tutor/a, rellena el ACTA de vuestra reunión.

TOMAD DECISIONES

Info

Info

5º

lA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

31

¿QUÉ ES?

¿TENDRÉ QUE HACER ALGO COMO PROFE?

TIPOS DE NEAE

Volver

EL/LA TUTORA Y LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Deberás citar al padre, madre o tutores legales, junto a la orientadora/or para informar de la necesidad de realizar la evaluación, sus objetivos y la colaboración en dicho proceso.

2. Al finalizar dicha entrevista inicial, el padre, madre o tutores legales, deberán firmar un documento en el que manifestarán haber sido informados sobre el procedimiento de evaluación psicopedagógica y podrán hacer las observaciones oportunas que han de quedar plasmadas en dicho documento. Si los representante legales del alumno/a están en desacuerdo con la evaluación, también ha de quedar plasmado en dicho documento (PINCHA AQUÍ)

3. Podrás reunirte con la orientadora/or para faccilitar la recogida de toda la información necesaria para el proceso de evaluación psicopedagógica sobre el contexto educativo, así como colaborar con ella o él, en aquellas acciones que la orientadora te demande como contribución a la evaluación.

4. Al finalizar la evaluación, la orientadora/or se reunirá de nuevo contigo para informarte sobre los resultados de la misma, centrándose especialmente en la propuesta de atención educativa que conforman la respuesta educativa más adecuada para el alumno o alumna.

5. Es ahora cuando se podrá convocar una reunión de EQUIPO DOCENTE para dar la información más relevante sobre la apliación de las medidas propuestas.

Volver

TIPOS DE NEAE (PINCHA AQUÍ)

Atrás

ALTAS CAPACIDADS INTELECTUALES (SOB)

DISCAPACIDAD (NEE)

+ info

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (DIA)

COMPENSACIÓN EDUCATIVA (COM)

04

tengo un/ aneae... y ahora que?

MEDIDAS ESPECIFICAS

Info

MODIFICACIONES MEDIDAS AD (ORDEN 15 DE ENERO DE 2021)

Info

MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECIFICAS DE AD

RECURSOS PERSONALES ESPECIFICOS DE AD

Volver

MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECIFICAS DE AD

ADAPTACIÓN DE ACCESO

Programa Específico

Programa de Profundización

Programa de Refuerzo del aprendizaje para NEAE (PRN)

ACS

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

ACAI

+ in

Volver

PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN PARA NEAE

Proceso 1

Proceso 3

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit faucibus, inceptos at sem.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit faucibus, inceptos at sem.

+ info

+ info

Proceso 2

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit faucibus, inceptos at sem.

+ info

Atrás

PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE ANEAE

SENECA

Orientaciones

Pincha la imagen para abrir un tutoriar sobre cómo cumplimentar un PRN en SENECA

Orientaciones para rellenar metodología y actividades tipo de los Programas de Refuerzo del Aprendizaje en SENECA (Pincha la imagen)

ACTIVIDADES TIPO POR CRITERIO

Ejemplos de actividades tipo (Pincha en la imagen)

Descripción (Pincha)

¡Gracias!

INicio

Elaborado por Inma Toribio Montero Orientadora del CDP Virgen del Carmen, Andújar