Classer les espèces en 6ème

Classer les êtres vivants

avec des groupes emboîtés

Seulement les exercices

Le cours

Classer selon les attributs

Attribut : Caractéristique physique, que possède un individu ou un groupe d'êtres vivants

Par exemple :

• Le canard à l'attribut "plume"

• Le canard et le saumon ont tous les deux l'attibut "bouche"

Pour les trier, on regroupe ensemble les espèces qui ont les mêmes attributs.

Définition à recopier sur ta feuille d'activité

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Tableau d'attributs

On remplit le tableau d'attributs, en écrivant "présent" ou en faisant une croix quand l'être vivant possède l'attibut

à quoi ressemblent ces animaux ?

A faire sur ta feuille d'activité

J'ai terminé !

Corrige tes erreurs sur ta feuille d'activité

à quoi ressemblent ces animaux ?

Passons maintenant au tri !

Classer avec des groupes emboités

Pour trier les êtres vivants, on trace des boites, appelées "groupes emboités" Chaque boite correspondra à un attribut. Les êtres vivants rangés dans la boite "yeux" possèdent cet attribut

présence d'yeux

présence de 6 membres

Si tu as compris, passe à la suite

Classer avec des groupes emboités

Le scarabé a des yeux ET 6 membres. Il doit donc être dans les 2 boites à la fois !

Mais certains êtres vivants peuvent aller dans plusieurs boites à la fois. Il faudrait pouvoir les mettre dans les 2 boites à la fois

présence d'yeux

présence de 6 membres

Classer avec des groupes emboités

Nous allons donc devoir faire des boites de taille différentes, et mettre la petite boite à l'intérieur de la grande. Comme ça, un être vivant dans la petite boite est aussi dans la grande en même temps !

présence d'yeux

4 êtres vivants dans la boite

présence de 6 membres

1 seul être vivant dans la boite

Si tu as compris, passe à la suite

C'est parti, je dessine !

On commence par placer l' attribut qui est partagé par le plus d’êtres vivants. Ici, c'est "yeux", qu'on met donc dans une grande boite.

Au crauon à papier, avec une règle !

C'est parti, je dessine !

On met ensuite le 2ème attribut le plus partagé, ici "4 membres" On le met dans la boite "yeux" pour que les êtres vivants qui ont des yeux ET 4 membres puissent être dans les 2 boites à la fois

C'est parti, je dessine !

les boites ne peuvent pas partager un coté si on veut comprendre bien quelle boite est dans laquelle. (comme ici) Pas d'économie de traits ! A ton crayon !

Attention!

Chaque boite doit avoir 4 cotés à elle seule !

C'est parti, je dessine !

Si un être vivant ne possède pas cet attribut, regarde s’il en possède un autre. Ici, le scarabée possède 6 membres. Mets donc une boite "6 membres" à côté de la boite "4 membres".

C'est parti, je dessine !

On recommence ainsi jusqu'à avoir dessiné toutes les boites. Ensuite on écrit le nom des espèces en rouge, aux bons endroits, en fonction des d'attributs J'ai terminé :

C'est parti, je dessine !

J'ai tout compris ! Retour à la page d'accueil

Pieuvre

Paon

Scarabée

A la maison : voir un autre exemple en vidéo

Lama

Bravo !

Les exercices, c'est par ici !

je retourne au début

Exercice 1 : Difficulté

J'ai fini ! Je passe à la correction

Correction de l'exercice 1 :

Corrige ton exercice en faisant les croix d'une autre couleur sur ta feuille Si les colonnes des caractères ne sont pas dans le même ordre que sur l'image, ce n'est pas grave !

Revoir l'énoncé

Exercice suivant

Exercice 2 : Difficulté

Revoir l'énoncé

Correction de l'exercice

Correction de l'exercice 2 :

tête et bouche

Corrige ton exercice en écrivant les mots mal placés d'une autre couleur sur ta feuille

Revoir l'énoncé

Exercice suivant

Exercice 3 : Difficulté

Construit tout seul une classification en groupe emboités à partir du tableau de caractère ci-dessus Fais la proprement au crayon à papier sur une feuille de brouillon et ajoute repasse le bord de chaque boite avec des couleurs différentes quand tu as terminé.

Revoir l'énoncé

Passer à la correction

Correction de l'exercice 3 : partie 1

Tête et bouche

Vérifie d'abord que les groupes sont correctement emboités, et que les êtres vivants sont à la bonne place Corrige au dos de la feuille blanche si tes groupes sont mal mis.

Revoir l'énoncé

Suite de la correction

Correction de l'exercice 3 : partie 2

Vérifie ensuite que les éléments suivant sont bien fait. Ajoute-toi une de soin quand c'est le cas : - Les traits sont tirés à la règle - Chaque boite a 4 cotés, et n'en a aucun en commun avec une autre boite - Les mots ne débordent pas des case, ne touchent pas les cotés - Il y a des couleurs différentes sur les différentes boites

Revoir l'énoncé

Vers le défi !

Défi : La biodiversité du parc

Nous allons réaliser la classification des espèces identifiées lors du TP sur "Seek" Demande au professeur la feuille de travail pour ce défi

Instructions par ici !

Défi : La biodiversité du parc

Rempli le tableau de caractères avec la liste d'attributs suivante. 1 caractères ( = 1 colonne)

En fonction des espèces que tu tiereras au sort, tu ne te servira peut être pas de tous

Caractères possibles

1. cellule
2. feuille
3. bois
4. cône
5. Tête et bouche
6. squelette interne
7. plume
8. 6 pattes

J'ai rempli les caractères dans le tableau, je passe à la suite

Défi : La biodiversité du parc

1- Tire au sort les cartes de sept espèces auprès du professeur. Attention ! Prends des cartes des 4 couleurs différentes. 2- Note les tout de suite dans le tableau de caractère (1 par ligne). 3- Note les caractères que ces espèces ont (ils sont marqués au dos des feuilles) pour remplir le tableau avec des petits X 4- Rapporte tout de suite les cartes au professeur !

Et ensuite ?

Défi : La biodiversité du parc

Attention ! Les pages des espèces sont rarement détaillées. Tu peux chercher la présence des caractères sur la page du genre. Exemple : pour "fourmi noire" cherche la page "fourmi". Pour érable plane, cherche la page "érable", etc... Je ne trouve pas les réponses : Pour ne pas avoir à lire toute la page, utilise la fonction "cherche un mot dans la page.

• Appuie sur les touches "control" (ou Ctrl) et "F". Une barre de recherche apparait.
• Tape le mot que tu cherches, l'ordinateur t'indiquera où il est ou s'il est absent !

Attention : Certains caractères ne seront pas forcement mentionné sur wikipédia, mais à toi de faire preuve aussi de bon sens. (pour le caractère cellule, par exemple)

J'ai fini, mon tableau est tout rempli !

Défi : La biodiversité du parc

Une fois le tableau de caractères rempli, construit à la suite le groupe emboité. Attention à bien respecter toutes les règles ! Ajoute des couleurs à la fin, en repassant de couleurs différentes (proprement !) le tour des différentes "boites"

Exercice 1 : Difficulté

Exercice 2 : Difficulté

Défi : La biodiversité du parc

Nous allons réaliser la classification des espèces identifiées lors du TP sur "Seek" Sur une feuille à part, en format paysage, écris "la classification de la biodiversité du parc" Puis tire au sort les 8 espèces que tu vas classer (voir avec Mme Legrand). Tu peux les identifier grâce au tableau ici

Je connais mes espèces, je passe à la suite

Défi : La biodiversité du parc

1- Une fois le tableau réalisé, vient le montrer au professeur, et tire au sort les cartes de 8 espèces auprès du professeur. Attention ! Prends des cartes des 4 couleurs différentes. 2- Note les tout de suite dans le tableau de caractère (1 par ligne). 3- Note les caractères que ces espèces ont (ils sont marqués au dos des feuilles) pour remplir le tableau : 4- Rapporte tout de suite les cartes au professeur !

Et ensuite ?

C'est parti, je dessine !

Si un être vivant ne possède pas ce 2ème attribut, regarde s’il en possède un autre. Ici, le scarabée possède des yeux, et 6 membres. Mets donc une boite "6 membres" à côté de la boite "4 membres".