FICHA 2404918-FASE PLANEACIÓN - GUIA 1 - AA1-EV01

INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES.

FICHA 2404918

FASE PLANEACIÓN

Ing. Lezly Jhovanna Carmona Saavedra

Octubre 26 del 2021

CENTRO AGROPECUARIO DE BUGA SENA- CAB

Topics

1. Actividad de Proyecto 1: Guia de Aprendizaje 1 2. Competencias y Resultados de Aprendizaje 3. Actividades de Aprendizaje 4. Evidencias 5. Otros

1. Actividad de Proyecto 1

Diseñar la estructura y los elementos gráficos y audiovisuales de la estrategia. Guia de Aprendizaje 1

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3. Actividades de Aprendizaje

3.1. Actividades de aprendizaje de la competencia. Integrar elementos multimedia de acuerdo con las técnicas y las herramientas de producción digital (220501102)

• 3.1.1. Actividad de aprendizaje GA1-220501102-AA1. Realizar contenidos audiovisuales y el manual de identidad de la estrategia digital.

• 3.1.2 Actividad de aprendizaje GA1-220501102-AA2. Elaborar el guion visual de la estrategia digital.

3.2. Actividades de la competencia utilizar herramientas informáticas de acuerdo con necesidades de manejo de información (220501046)

• 3.2.1. Actividad de aprendizaje GA1-220501046-AA1. Reconocer software de sistemas, software de programación y software de aplicaciones

• 3.2.2. Actividad de aprendizaje GA1-220501046-AA2. Desarrollar un taller práctico sobre los términos y funcionalidades de la ofimática.

• 3.2.3. Actividad de aprendizaje GA1-220501046-AA3. Elaborar un informe sobre la mejora de productos con la incorporación de TIC

3.3 Actividades de la competencia desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones de orden social, personal y productivo (240201524)

• 3.3.1. Actividad de aprendizaje GA1-240201524-AA1. Aplicar los componentes de la comunicación y argumentar sus procesos, de acuerdo con las diferentes situaciones comunicativas

• 3.3.2. Actividad de aprendizaje GA1-240201524-AA2. Comunicar asertivamente, con cohesión y coherencia léxica, basado en los procesos comunicativos que se dan en el contexto del desempeño
• laboral

3.4 Actividades de aprendizaje de la competencia. Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social (220201501)

• 3.4.1. Actividad de aprendizaje GA1-220201501-AA1. Reconocer los principios y leyes físicas aplicados al contexto productivo

• 3.4.2. Actividad de aprendizaje GA1-220201501-AA2. Interpretar y explicar los cambios físicos de los cuerpos según las teorías, leyes y principios

• 3.4.3. Actividad de aprendizaje GA1-220201501-AA3. Describir las manifestaciones de energía explicando las variables que intervienen según el contexto social y productivo

• 3.4.4. Actividad de aprendizaje GA1-220201501-AA4. Realizar experimentos que permitan interpretar y argumentar fenómenos de acuerdo con los principios y leyes de la física conforme con el contexto productivo

3.5 Actividades de aprendizaje de la competencia. Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (240202501)

• 3.5.1 Actividad de aprendizaje GA1-240202501-AA1. Identificar situaciones cotidianas y futuras a través de una interacción social oral

• 3.5.2 Actividad de aprendizaje GA1-240202501-AA2. Reconocer información básica sobre situaciones actuales a través de situaciones escritas.

4. Evidencias

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3.1. Actividades de aprendizaje de la competencia. Integrar elementos multimedia de acuerdo con las técnicas y las herramientas de producción digital (220501102)

3.1.1. Actividad de aprendizaje GA1-220501102-AA1. Realizar contenidos audiovisuales y el manual de identidad de la estrategia digital

Dentro del proceso de formación como aprendiz debe apuntar al desarrollo del proyecto formativo que, en este caso, consiste en el desarrollo de estrategias digitales para la creación de contenidos y piezas multimedia para sitios web; la realización de las guías le permitirá avanzar en cada una de las fases que posibilitan la puesta en marcha del proyecto y los conocimientos del proceso de formación.Tenga en cuenta que para dar inicio al proyecto formativo y realizar las primeras evidencias en relación con la fase de planeación, debe hacer lectura y revisión del material formativo y el desarrollo del mismo se dará a partir del tránsito por cada una de las actividades de aprendizaje.

Duración: 110 horas. Materiales de formación: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y análisis del componente formativo “Contenido digital”. Evidencias: con el desarrollo de las evidencias propuestas en la presente guía podrá reconocer conceptos e incorporarlos en las producciones que deberá realizar como parte del proceso formativo. al

Evidencia GA1-220501102-AA1-EV01. Cuestionario: fundamentos del diseño y teoría del color

Para desarrollar la presente evidencia, consulte la temática sobre los fundamentos de diseño gráfico, entre los que se encuentra la teoría del color, que se detalla en el componente formativo “Contenido digital”.En dicho componente encontrará conceptos, gráficas y videos que permitirán comprender a mayor profundidad el tema. Posteriormente, con el fin de validar los conocimientos acerca del concepto y los tres fundamentos principales del diseño gráfico, lo invito a responder las preguntas que se encuentran en el Cuestionario evaluativo sobre fundamentos del diseño y teoría del color, para ello, es importante explorar los recursos sugeridos, con el fin de apropiarse de las temáticas propuestas y lograr un aprendizaje significativo.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto a entregar: cuestionario con preguntas de acuerdo con la información brindada en el tercer nivel. ● Formato: evaluación en línea. ● Extensión: 40 minutos aproximadamente de la prueba. ● Para hacer el envío de la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio Cuestionario. fundamentos del diseño y teoría del color. GA1-220501102-AA1-EV01.

Archivo Estilos de Aprendizaje de Kolb

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