Decroly

OVIDE

DECROLY

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Índice

4. Influencia Pedagógica

1. Introducción

5. Vigencia de su influencia pedagogía

2. Biografía del o la autora o corriente

6. Bibliografía y referencias según normativa APA

3. Principio y teorías

introducción

Ovide Decroly dedicó toda su vida a observar el aprendizaje de los niños. La base de su metodología se basa en la globalización y los centros de interés, y en que la educación debe adaptarse a los niños y no al contrario. El moviento pedagógico en el que se encuadra el autor es La Escuela Nueva.

El contexto histórico de cada pedagogo se ve influenciado por el ambiente en el que viven y esto se ve reflejado en sus producciones pedagógicas según su época. El modelo pedagógico racional de Ovide Decroly, tiene como finalidad una formación teórica que ayuda a transformar la práctica educativa. Con el presente trabajo se pretende destacar, encontrar y explicar su aplicación, implementación e influencia en el campo educativo en Colombia, En verdad a la par de muchos países en el mundo y por ende en América Latina, Colombia de una u otra manera fue permeada por la influencia del pensamiento pedagógico de Decroly.

BIOGRAFÍA

Ovide Decroly nació el 23 de Julio de 1871,en el seno de una familia burguesa y culta, en Renaix Bélgica, gracias a su padre se educa en un medio abierto influenciado de una sensibilidad por la parte científica, en el año 1987 culmino diplomado de medicina en la facultad de medicina de Bruselas, luego viajo a Berlín y París realizando estudios de psiquiatría y neurología. En su regeso a Bélgica se dedicó a la reeducación de niños con retraso mental, esto lo llevo a que en 1901 fundara en su propia casa una escuela de educación especial para niños irregulares. En 1907 creo en la escuela de la Ermita la famosa escuela para la vida y por la vida, en esta escuela se aplicaron los métodos materiales experimentados anteriormente con los niños que él llamaba irregulares, esta vez con niños de inteligencia normal; En un principio esta escuela estuvo dedicada solo al ciclo elemental, luego se fue ampliando hasta tener una escuela maternal, secundaria elemental y superior, donde aplico su teoría de globalización y centros de interés. En la universidad de Bruselas fue nombrado como profesor de psicología y de higiene educativa en el año 1920. Decroly dedico toda su vida a experimentar y a obsevar el aprendizaje natural de los niños. En 1932 tras sufrir una enfermedad muere a sus 61 años.

Ovide Decroly.

Destacó por sus tres principios pedagógicos:

PRINCIPIO Y TEORIAS

-Globalización: Este principio hace referencia al pensamiento del niño, el cual percibe todo de manera completa y no por partes, es decir, primero lo complejo y complicado, terminando en lo más simple y sencillo. o Ej.: cuando un niño ve un animal lo capta primero de forma global y luego se fija en las partes que componen el cuerpo.

En su teoría educativa destacan los siguientes aspectos:

• Es sensualista: mezcla la experiencia y el contacto con el objeto de conocimiento.
• Habla de su didáctica diferencial (donde atiende a niños con necesidades educativas).
• Combina la pedagogía con la medicina porque mediante la observación trata de conocer al alumno.
• Proporciona los antecedentes para los estudios y los departamentos psicopedagógicos.
• Da vital importancia a la evolución biológica y a la de la humanidad, la cual posee tres momentos: observación, reflexión y la adaptación.
• Ofrece relevancia a los conocimientos previos para la creación de nuevos aprendizajes.

-Método audiovisual: Se originó a partir del principio anterior, Decroly ingenió este método para la enseñanza de la lectura como la escritura, en el cual mostraba como era más fácil el aprendizaje a través de la frase entera y no por medio de palabras aisladas.

-Centros de interés o programas de ideas asociadas: Decroly rompe con la programación por materias, para sustituirlos por núcleos temáticos, que denomina "centros de interés". Un centro de interés se define como un tema de enseñanza basado en la curiosidad y expectación que debe despertar en el alumno, la unión de las aspiraciones propias e intelectuales que posee el niño. En este método el material principal, es el juguete natural, que permita una experiencia global y socializadora, diversas posibilidades de usos y más iniciativa.

Principales obras

1. Las medidas de la inteligencia del niño
2. Hechos de psicología individual y la psicología experimental 1908
3. El tratamiento y educación de los niños deficientes 1915
4. Hacia la escuela renovada, una primera etapa con observaciones aplicables al Perú: clasificación de los escolares, programa de las ideas asociadas, método de los centros de interés 1921.
5. Función de globalización 1923.

INFLUENCIA PEDAGÓGICA

Como casi todos los psicólogos y pedagogos de su época acoge la idea teórica de sobrevalorar el entorno y la naturaleza, el rechazo a la ciudad y la formulación de la pedagogía negativa, a la que se debería hallar remedio en la nueva época.

VIGENCIA DE SU INFLUENCIA PEDAGÓGICA

• Distinta consideración de la enseñanza de la lectura y la escritura

Señalaremos cinco aspectos de la aportación del Dr. Decroly que creo que tienen hoy vigencia en las actuales prácticas escolares y que son fruto del trabajo y del esfuerzo, entre otros, de nuestro autor. Veamos, a continuación, cada uno de ellos.

• Nuevo enfoque de los contenidos escolares

En los cinco aspectos en que hemos intentado resumir la vigencia de la obra de Ovide Decroly en la educación de nuestros días, se muestra que, en su conjunto, su obra se halla entre las más relevantes de nuestro siglo y continúa vigente en la medida en que las aportaciones posteriores no la han desmentido sino que la han completado y enriquecido. Se trata de una obra que forma parte del patrimonio educativo del siglo XX, tal como la concibió su autor con su pragmatismo y su deseo de servir al hombre y a la humanidad.

• La vida como objeto de educación

• La globalización, base del aprendizaje escolar

• Incorporación de la observación y la experimentación en la escuela

BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS SEGÚN NORMATIVA APA

• https://es.m.wikipedia.org/wiki/Ovide_Decroly

• http://en-busca-del-autor-perdido.blogspot.com/2017/04/ovide-decroly.html?m=1
• http://ovidedecroly1.blogspot.com/
• http://www.waece.org/biblioweb/resultado.php
• https://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=decroly
• https://www.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=decroly

Ovide Decroly

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Colegio Decroly, ofrece una educación integral, desde infantil hasta bachiller, que siguiendo el modelo educativo del psicólogo y pedagogo Ovide Decroly, va más allá del concepto convencional de educación escolar.

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