Lernlandkarte Argumentieren

Argumentieren

Argumentation

Schriftliche Argumentation

Wie ist eine Argumentation aufgebaut?

Eine schriftliche Argumentation verfassen.

"Es ist nicht einfach mutig zu sein"

Zivilcourage

Diskussion

Eine Diskussion führen.

Wie würdest du handeln?

Zivilcourage - wie würdest du handeln?

• Öffne das Buch auf Seite 6. Tausche dich mit deinem Partner über die Fotos aus. Hast du schon einmal ähnliche Situationen erlebt?
• Was verstehst du unter Zivilcourage? Finde weitere Beispiele, in denen man Zivilcourage zeigen sollte.

01

Ich würde da selbst lieber nichts tun, aber ich würde Hilfe holen.

02

Ich würde auf jeden Fall etwas tun,auch wenn es gefährlich ist.

03

Das Problem können die doch selbstklären, da muss ich nichts tun.

04

Ich hätte zu viel Angst vor der Reaktion und den Folgen. Vermutlich trifft es mich noch selbst.

05

Man ist zur Hilfe verpflichtet. Stell dir vor, es würde dich treffen oder jemanden, den du magst!

• Zu welchen Bildern passen die oberen Reaktionen am besten? Ordne zu.
• Warum könnte man so reagieren? Finde mit deinem Partner mögliche Gründe.
• Mit welcher Aussage kannst du dich besonders gut identifizieren?
• Bewerte die Aussagen, indem du auf den Button klickst.
• Du kannst auch hinzufügen, wie du reagieren würdest.

• Austausch im Plenum über die verschiedenen Standpunkte.

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Schriftliche Argumentation

Wie ist eine Argumentation aufgebaut?

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"Es ist nicht einfach mutig zu sein"

Zivilcourage

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Wie würdest du handeln?

Es ist nicht einfach, mutig zu sein

• Lies den Romanauszug aus "Nennt mich nicht Ismael!" von Michael Gerard Bauer auf Seite 8 in deinem Buch.
• Worüber geht es im Test? Tausche dich mit deinem Partner aus?
• Im Romanauszug treten drei Hauptfiguren auf. Notiere:
• wer die Hauptfiguren sind,
• in welcher Situation sich die Figuren befinden,
• welche Stellung sie in der Klasse haben. (S. 9, Nr. 3)
• Untersucht die kursiven Textstellen. Welcher Figur lassen sie sich zuordnen und welche Funktion haben sie im Text? (S. 9, Nr. 4)
• Beschreibt das Verhalten der drei Hauptfiguren und findet mögliche Gründe dafür. (S. 9, Nr. 5)
• Wie könnte die Szene enden? Tauscht euch aus.
• Stellt euch vor, es würde zu einem Angriff von Barry auf James kommen. Beantwortet die folgenden Fragen und begründet. (S. 9, Nr. 7)
• Wie könnten die drei Hauptfiguren und die Mitschüler reagieren?
• Wie würdet ihr als Mitschüler reagieren?
• Schau dir die Tabelle in Aufgabe 8 auf Seite 9 an. Übernimm sie und ergänze sie mit zwei weiteren Gründen für ein Eingreifen und gegen ein Eingreifen in gewalttätige Streitigkeiten.
• Austausch mit der Klasse!
• Formuliere deine Meinung und begründe sie. Verwende deine Tabelle. (S. 9, Nr. 10)
• Formuliere deine vollständige Argumentation. (Seite 9, Nr. 11)

Eine Wiederholung zum Thema Argumentation findest du hier.

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Diskutieren

• Wir führen gemeinsam eine Diskussion durch!
• Sammle hierfür noch einmal deine Argumente zum Thema "Zivilcourage".

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"Es ist nicht einfach mutig zu sein"

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Wie würdest du handeln?

Schriftlich argumentieren

• Führe die Umfrage durch.

• Welche der drei Meinungen findest du am interessantesten?
• Finde überzeugende Argumente für und gegen die Meinungen.
• Schreibe sie auf die digitale Pinnwand.
• Klicke auf "Gefällt mir" bei Argumenten, die dich überzeugen.

öffentliche Bewertung von Lehrerinnen und Lehrern

Schule als Schülerin oder Schüler selbst reinigen

Praktika ab der 5. Klasse

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Was denken deine Freunde oder Verwandte zu dem Thema?Führe eine Umfrage mit ihnen durch. Zum Beispiel so...

Starke Argumente

• Was macht Argumente überzeugend?
• Schau dir hierfür nochmals die Argumente zu den drei Meinungen an.
• Welche Argumente haben die besten Bewertungen?
• Warum ist das so?

öffentliche Bewertung von Lehrerinnen und Lehrern

Schule als Schülerin oder Schüler selbst reinigen

Praktika ab der 5. Klasse

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Eine schriftliche Argumentation verfassen

• Wie verfasst man eine schriftliche Argumentation?
• Welche Schritte muss man hierfür gehen?
• Schau dir das Arbeitsblatt "Rezept für eine gelungene Argumention"
• Schau dir die Zusammenfassung und Hilfen zum schriftlich argumentieren an.
• AB "Die Argumentation"
• AB "Wortspeicher"
• Der Merkkasten im Buch auf Seite 31 hilft dir zusätzlich.

• Schreibe zu einem der drei Themen der vorherigen Seiten eine schriftliche Argumentation:
• https://zumpad.zum.de/

• Gib einen Namen ein: "Vorname_Argumentation"

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Eine schriftliche Argumentation überarbeiten

• Teile deine schriftliche Argumentation innerhalb deiner Gruppe.

• Gebt euch gegenseitig Feedback und Verbesserungsvorschläge.
• Checkliste "Lineare Erörterung"
• Checkliste "Argumentation/Erörterung"
• Überarbeite deine schriftliche Argumentation.

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Fertig?

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