Infografía- Saber disciplinar vs Saber práctico del docente-Saskia V.

Saber disciplinar del docente vs Saber práctico del docente

Saber Práctico

El conocimiento práctico ha sido descrito como un elemento de integración entre la teoría y la práctica educativas (Chou, 2008, p. 539), es decir que este tiene en cuenta valores de la teoría y los adecua segun las situaciones y necesidades educativas que se le presenten, incentivando el analisis, la critica y la reflexión.

Saber disciplinar

Relacionado directamente con los enfoques curriculares, caracterizado y organizado y correspondido al plano de las ideas.

Diferencia entre teoría- Practica

Una diferencia que se puede destacar es que en los saberes disciplinares el docente no es gestor del propio conocimiento sino que por el contrario este es un reproductor de los mismos, tal y como lo afirma Tardi (2004) al mencionar que en este caso se visualiza al maestro como portador y transmisor del saber ya que que los saberes científicos y pedagógicos que enseña no proceden de su practica sino que son elegidos y producidos ya sea por la entidad con la que trabaja u otros agentes.

Por su parte los saberes practicos, actuan como el eslabon que une la teoría con las experiencias y/o praxis del maestro, en este caso el educador es productor del conocimiento partiendo de la experiencia con el medio, analizando las necesidades y solucionando situaciones que se presenan en el diario,.

en este caso los saberes prácticos corresponden al plano de la realidad, es decir con lo que se encuentra el docente a la hora de dar sus clases, las estrategias que articula para que el conocimiento sea significativo y asimilado para con los educando

Didáctica Saskia Viana