PRESENTACIÓN ORIENTACIÓN VOCACIONAL

2021-2022

TIENES EL MUNDO EN TUS MANOS

"FERNÁNDEZ MADRID"

EMPEZAR

GUÍA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

Ciencia honor y virtud al servicio de la sociedad Rocafuerte E2-119 y Liceo / De los Milagros E2-40 y Leopoldo SalvadorTeléfonos: 3952300 Ext. 19051Correo electrónico: fernandez.madrid@quito.gob.ec

Lic. Carmita Díaz MSc.COORDINADORA DEL DECE

• Primeros:Dr. Hilda PadillaPSICÓLOGA EDUCATIVA• Segundos:Lic. Diana Bassantes MSc.PSICÓLOGA EDUCATIVA • Terceros:Lic. Edgar TamaPSICÓLOGO EDUCATIVO

• Octavos:Lic. Juan Carlos RiveraPSICÓLOGO EDUCATIVO • Novenos:Lic. Consuelo Procel Abg. TRABAJADORA SOCIAL• Decimos:Lic. Carmita Díaz MSc.PSICÓLOGA EDUCATIVA

PROFESIONALES DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL DECE

Eje de Información

Terminología

Eje de Toma de Decisiones

Eje de Autoconocimiento

Índice

Introducción

La presente guía de Orientación Vocacional UEMFM, ha sido revisada en su 3ra edición para el año lectivo 2021-2022, por los profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil de la Unidad Educativa Municipal "Fernández Madrid". La guía de Orientación Vocacional para su publicación y difusión en el presente año lectivo se modificó en el formato para convertirse en una Presentación Digital, para ser difundida a la Poblacion estudiantil, debido a la Emergencia Sanitaria decretada por el Gobierno Nacional, por la pandemia del COVID 19 y el Programa Aprendamos Juntos en casa del MINEDUC a través de la educación Virtual.Esta presentación contiene información y actividades en relación al proceso de OrientaciónVocacional para los adolescentes que cursan sus estudios en el Décimo Año de EGBS, de la UEMFM.Su finalidad es obtener un Perfil Vocacional de los estudiantes matriculados en los 10mos EGBSparalelos A-B-C-D-E-F en el año lectivo 2021-2022 para que cada estudiante pueda elegir la opciónVocacional idónea para continuar sus estudios sea en un Bachillerato General Unificado, BachilleratoTécnico, o Bachillerato Internacional de acuerdo a la oferta de Bachilleratos del MINEDUCEn la Revista Digital se desarrollarán los Ejes de: Autoconocimiento, Información y Toma dedecisiones, propuesto en el Manual de Orientación Vocacional y Profesional (OVP) del MINEDUC.

Introducción

El Eje de Autoconocimiento es una tarea permanente en OVP, que no se limita a la etapa de la adolescencia, sino que se va forjando desde edades tempranas del desarrollo evolutivo del estudiante. La presentación contiene tareas y actividades de Autoconocimiento que irán definiendo, paso a paso hacia una Identidad Vocacional. Además, cuenta con baterías psicométricas de personalidad, caracterológico y estilos de aprendizaje entre otras.En el eje Toma de Decisiones se pretende una toma de decisiones consciente y responsable por parte del estudiante, de la opción vocacional para el Bachillerato en Ciencias, Técnico o Internacional. Se requiere quepreviamente, exista un debido proceso que considere la información disponible, los pros y los contras de cada situación, sus oportunidades y riesgos, así como los efectos de la resolución que se tome con los insumos desarrollados, cobra especial importancia durante la adolescencia, sobre todo cuando la o el estudiante se va acercando a su efectiva salida del sistema educativo.Esta presentación de Orientación Vocacional y Profesional (OVP) está adaptada del Manual de Orientación Vocacional y Profesional propuesto por el MINEDUC con la adaptación para que se pueda trabajar en la virtualidad con el fin de orientar y fomentar conocimientos hacia los/las estudiantes de una Institución Educativa para que, de manera individual y con base en el autoconocimiento y la información disponible, tomen decisiones vocacionales adecuadas y simiente las bases vocacionales correctas hacia una elección profesional en su futuro estudiantil.

Introducción

“Tu yo verdadero necesita cumplir la vocación para la que fue creado. Tu propósito es tu pasión.”

BERNARDO STAMATEAS

Comprende un conjunto de acciones de acompañamiento (educativo-psicológico-social) y asesoramiento (individual y grupal) para que de manera individual y con base en el autoconocimiento y la información disponible, tomen decisiones vocacionales y profesionales adecuadas como parte de la construcción de su proyecto de vida.(Ministerio de Educación, 2015)

¿Qué es la orientación vocacional?

Tiene que ver con el conjunto de gustos, intereses, conocimientos y habilidades que determinan una tendencia en la persona hacia el desarrollo de ciertas actividades a lo largo de la vida y proyección hacia el futuro, en el contexto de la realidad en que se desarrolla. (Ministerio de Educación, 2015)

Componente Vocacional

+ info

Elegir entre alternativas vocacionales(Preferir una especialización en vez de otra)

TOMA DEDECISIONES

+ info

Recopilar información que pueda ser útil.

INFORMACIÓN

+ info

Conocerte a ti mismo.

AUTOCONOCIMIENTO

Ejes Centrales

El eje del autoconocimiento tiene que ver con que la o el estudiante logre realizar un trabajo personal de reflexión que le permita examinarse a sí mismo, reconocer los aspectos internos que lo o la determinan, sus conflictos personales, susfortalezas y debilidades, esto con el objetivo de que llegue a comprender su particular modo de ser y responder a los estímulos del mundo. (Ministerio de Educación, 2015)

Eje de Auto Conocimiento

La orientación promueve la autoconciencia al brindar orientación y preguntas para que puedan cuestionar qué los motiva y los métodos de formación que más les convienen, brindando así diversas posibilidades al sistema educativo.

El autoconocimiento es el primer paso para formar una dirección académica y profesional, gracias al autoconocimiento podrás comprender tus propias preferencias, habilidades e intereses, y así mejorar tus habilidades y al mismo tiempo potenciar tus emociones y talentos.

Sirve para la construcción del proyecto de vida

• Desempeño• Interacción social• Autoaceptación

Se forja a lo largo del tiempo.

Aspectos que inluyen en el autoconcimiento

Facultad de la persona para tomar decisiones bajo sus propios criterios y razonamiento.

AUTONOMÍA

Conjunto de percepciones, sentimientos y valoraciones que se tiene de si mismo.

AUTOESTIMA

Conjunto de características y rasgos físicos, psicológicos, emocionales y sociales.

AUTOCONCEPTO

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Test: AUTOCONOCIMIENTOCon este test podrás descubrir y analizarte bajo 4 categorías.Realízalo a continuación:

clic aquí

Video: AUTOCONOCIMIENTOEn este video se realiza un breve análisis sobre el autoconocimiento.Míralo en el seguiente link:

clic aquí

Juego: AUTORRETRATOEste juego interactivo te ayudará a descubrir tus cualidades, debilidades y fortalezas!Juega en el seguiente link:

DESCARGAHACIENDOCLIC AQUí

Ejercicio todo sobre mí

Esta actividad consiste en que cada estudiante recordará y describirá sus rasgos personales, con el fin de saber cuánto recordamos, nuestras metas a futuro y a la vez irlos plasmando en la imagen adjunta del lado derecho, puede imprimir o dibujar similarmente la imagen.(Se programará una sección sincrónica zoom para desarrollar la actividad)

Actividad de Auto Conocimiento

¡Haz clic en John Holland para realizar su test de las carreras que podrías seguir según tu personalidad!

John Holland, fue un psicólogo, investigador, profesor de emérito estadounidense y autor de la teoría sobre personalidad y elección vocacional, indica que la elección de carrera es la expresión de la personalidad, según esta teoría, existen seis tipos de personalidades, asociadasaintereses,habilidadesyambientesocupacionales.(Universidades Cr, 2016)

PERSONALIDAD

Baterías Psicosométricas que nos ayudan en el Eje de Autoconocimiento

¿Con cúal te identificas más?

Conoce los tipos de personalidades

Test Caracterológico

Después de observar el video: "TEST DE PERSONALIDAD (MAURICIO GEx)" realizar un pequeño análisis en una hoja de apuntes sobre el nivel a que usted piensa que es acorde a sus rasgos personal es.(Se programará una sección sincrónica zoom para desarrollar la actividad)

clic aquí

Video: DE TEST DE PERSONALIDAD (MAURICIO GEX)Descripción: el video contiene un breve análisis sobre el cual nos da a conocer los 8tipos de caracteres, cada uno con rasgos diferentes y con ejemplos.(Se programará una sección sincrónica zoom para desarrollar la actividad)

Test: TEST CARACTEROLÓGICO DE MAURICIO GEXDescripción: Esta prueba tiene por objeto establecer los rasgos fundamentales de sufisonomia psicológica. No investiga defectos o fallas de la voluntad o de la conducta.Solo determina su modo de ser natural.Realizar la siguiente actividad adjunta en el documento.

Actividades

¡Haz clic en David kolb para conocer elTest de Kolb

David Kolb es un teórico de la educación estadounidense cuyos intereses y publicaciones se centran en el aprendizaje experiencial, el cambio individual y social, el desarrollo profesional y la educación ejecutiva y profesional y nos propone una división de 4 estilos de Aprendizaje

Todos tenemos diversas maneras de aprender, esa puede ser una de las claves importantes para decidir tu futuro profesional, los estilos de aprendizaje no se refieren realmente a lo que aprenden los estudiantes, sino cómo prefieren aprender y en muchas ocasiones, les resulta más fácil aprender.(Corbin,2018)

Estilos de aprendizaje

Juego interactivo: EL LABERINTODescripción: Es un juego que ayuda a despejar la mente y ayuda a la concentración y para el entretenimiento de el/la estudiante.

clic aquí

Test: DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE DAVID KOLBDescripción: es un test que te permitirá identificar las características personales y la forma en cómo un estudiante procesa la información en 4 estilos de aprendizaje se basan en dos dimensiones principales: activo/reflexivo y abstracto/concreto. Realizar la siguiente actividad adjunta

Video: DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE DAVID KOLBDescripción: el video contiene un breve análisis sobre los estilos de aprendizaje de DAVID KOLB el cual describe los modos relativamente estables que los individuos adquieren y procesan la información para actuar y resolver problemas en 4 estilos de Aprendizaje

Actividades

Frederic Kuder fue un psicólogo doctor en Psicología, nacido enMichigan. Se centró en estudiar, dentro del campo de la psicología, los intereses de las personas, establece 10 dimensiones de los intereses vocacionales, los mismos que ayudarán a los estudiantes a identificar las ocupaciones más afines a su vocación, conocer las oportunidades quex ofrece el mercado laboral actual y concretar a futuro su objetivo profesional.

Intereses Vocacionales

Juego interactivo: SOPA DE LETRAS PROFESIONALESDescripción: Es un juego que ayuda a despejar la mente, ayuda a la concentración ypara el entretenimiento de el/la estudiante.

clic aquí

Test: TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL O PROFESIONAL (CHASIDE)Descripción: El test CHASIDE fue desarrollado por el doctor en Psicología Frederic Kuderel test vocacional consta en cuestionario de 98 preguntas que no se hace muy extensoni muy monótono para los estudiantes, los resultados que presenta el test se dividenen dos campos las aptitudes y los intereses.

Video: DE INTERESES VOCACIONALESDescripción: el video contiene un breve análisis sobre los intereses vocacionales los cuales son los que vas a poder desarrollar por medio de una carrera, y los intereses personales son todasesas actividades que disfrutas realizando, pero no necesariamente de manera profesional.

Actividades

La información que reciban las y los estudiantes debe ser lo más englobante, actualizada y ajustada a su medio específico. En esta línea, cada DECE debe llevar a cabo un trabajo que permita al estudiante contar con datos de primera mano sobre las diferentes carreras disponibles, las características de cada ocupación u profesión, las ventajas y desventajas de cada opción, todo esto, ajustado al contexto económico, social y cultural.

Este eje tiene que ver con la necesidad de quetodas las actividades busquen entregar,continuamente, información que sea de utilidada las y los estudiantes en el proceso deconstrucción de su Vocación, hacia una elecciónde profesión y consecuente construcción deproyecto de vida. (Ministerio de Educación,2015).

Eje de Información

Factores Internos