CHARLES DARWIN

SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

Presentación

Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características adaptativas y la sobrevivencia).

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SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

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SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

 Pedir que observe las siguientes imágenes e invitarlos a comentar que diferencia o parecido tienen cada uno.

SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

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Seguidamente comentar en plenaria las siguientes imágenes 1. ¿En que se parecen las tres especies de las imágenes: ¿lobo americano, perro doméstico y licaón? 2. ¿Cuántas razas de perros conoces? 3. ¿Qué otros animales también se parecen a los perros y a los lobos? 4. ¿Cómo explicas esas semejanzas?

VER VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=xfY_Jw_2I8c

SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

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SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

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SECUENCIA 3 Charles Darwin y la evolución. Lección 1 Darwin y la biodiversidad

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Leccion 2- Adaptabilidad y Supervivencia

Leccion 2- Adaptabilidad y Supervivencia

Leccion 2- Adaptabilidad y Supervivencia

Leccion 2- Adaptabilidad y Supervivencia

ACTIVIDAD EN EL AULA

https://es.liveworksheets.com/mu1148244so

Lee la página 48 y 49 sobre el caso de los perros y comparte en plenaria sobre las adaptaciones y supervivencia que se mencionan en la lectura. Realiza un dibujo de alguna adaptación que hayas tenido durante tus clases en línea, al término escribe qué relación tienen con el termino supervivencia.

https://es.liveworksheets.com/cd1673975nc

CIERRE

https://es.liveworksheets.com/tm1626969gn

https://es.liveworksheets.com/ms2259656he

SECUENCIA 4Importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad

Aprendizaje esperado: Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad en México.

SECUENCIA 4Importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad

InicioConsultar la lectura de comenzamos de la lección 1, seguidamente responder la actividad 1, de la página 52.

SECUENCIA 4Importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad

DesarrolloProyectar la siguiente imagen y explicar los siguientes términos a los alumnos en base a las imágenes

1. Ecológica a la biodiversidad.
2. Importancia ética de la biodiversidad
3. Importancia Cultural a la biodiversidad.
4. Estética a la biodiversidad Importancia

SECUENCIA 4Importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad

Actividades: 1. Realizar una invesyigación que contenga información sobre la importancia ética, estética, ecológica o cultural de algún estado de México. 2-Sugerir a los alumnos a leer los artículos “Águila real: al rescate majestuoso símbolo” y “Águila real en México”. Seguidamente responder lo siguiente 1. ¿Cuáles son los elementos del escudo nacional de México? 2. ¿Cuál es la relación del águila y la serpiente con la fundación de México-Tenochtitlan? 3. ¿Por qué se considera a esta especie como amenazada y quizá en peligro de extinción? 4. ¿Cuál es la contribución de individuos de esta especie en el territorio nacional?, ¿y el resto del mundo?

Lección 2 El país de las maravillas

Inicio Invitar a los alumnos a colorear un ecosistema de su preferencia al termino con la ruleta interactiva solicitar a tres alumnos a compartir su actividad en plenaria.

https://www.paismaravillas.mx/color_selvah.html

Abastecimiento

Apoyo

https://es.liveworksheets.com/su1403722ju

Cierre https://quizizz.com/admin/quiz/61950d53a6e713001f142c0f/startV4