RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA Y DE LA GRAMÁTICA

RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA Y DE LA GRAMÁTICA

Podemos distinguir las siguientes ramas de la lingüística:

a. La fonética (del griego φωνή (fono) "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en específico, con respecto a sus manifestaciones físicas. Sus principales 14 ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.

b. La fonología es un subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología describe el modo en que los sonidos funcionan (en una lengua o en lengua en general) en un nivel abstracto o mental. Por ejemplo, |p| y |b| son unidades distintivas de sonido en el español pero no en chino mandarín, por eso en español se consideran fonemas diferentes pero no en chino mandarín (que usa oposiciones de aspiración más que de sonoridad entre las consonantes labiales).

c. El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.

d. La Gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan 15 el uso de un lenguaje determinado; así, cada lenguaje tiene su propia gramática.

Gramática

Es la rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y composición de las palabras (morfofonología), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis). El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de las palabras en una lengua.

Gramática es el arte de hablar y escribir correctamente. Proponerse, por tanto, enseñar a conocer el valor y oficio de las palabras, el modo de formar con ellas oraciones y el de pronunciarlas o escribirlas; y se divide en cuatro partes, llamadas Analogía, Sintaxis, Prosodia y Ortografía, las cuales corresponden a los cuatro 20 indicados fines de conocer (Analogía), ordenar (Sintaxis), pronunciar (Prosodia) y escribir correctamente (Ortografía).

Ramas de lagramática

a. MorfologíaEl término morfología proviene del griego μορφ-, morph ('forma') y λογία logía ('tratado', 'ciencia'); así, el todo significa literalmente 'ciencia (o estudio) de la En efecto, se habla de la morfología de las plantas, de la morfología de los seres vivos, de la morfología del relieve terrestre, etc.

Pero en lingüística, este término ha adquirido un significado especializado: 'estudio de las formas de las palabras' y, por extensión, 'estudio de la palabra'. Esto se remonta a una tradición iniciada en los trabajos de Baudouin de Courtnay según la cual están formadas por raíces y afijos que realizan la función del signo saussureano. Y aunque también se deba hablar en lingüística de la forma de los sintagmas y/o de las frases, el término morfología no se aplica a estos últimos; es la palabra, y solamente la palabra, lo que constituye el objeto de la morfología lingüística de acuerdo a un uso general.

b. Sintaxis La sintaxis es una sub-disciplina de la gramática sumamente importante. Estudia la organización y el orden de las palabras en la oración, así como la relación 22 que se establece entre esas mismas palabras, y la posición que ocupan determinadas palabras especiales. De entre todos sus cometidos, el que es sin duda el más importante es el estudio de la posición de las palabras y su combinación. La sintaxis, como parte que es de la gramática, establece la manera correcta de formar una oración. Y hay que decir que, de la misma forma que cada idioma tiene su propia gramática, tiene también su propia sintaxis. Por ejemplo, en español toda preposición debe situarse antes de su complemento, sea del tipo que sea.

c. OrtografíaLa ortografía es la parte de la gramática normativa que fija las reglas para el uso de las letras y signos de puntuación en la escritura. La ortografía se basa en la aceptación de una serie de convenciones por parte de una comunidad lingüística con el objeto de mantener la unidad de la lengua escrita. En los países que poseen Academia de la lengua (como es el caso de todos los hispanohablantes), esta es la institución encargada de regular dichas convenciones.

d. Analogía Significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros. En el aspecto lógico apunta a la representación que logramos formarnos de la realidad de las cosas. Partiendo de que las cosas son reales pero la representación cognoscitiva es una interpretación subjetiva.

e. Prosodia Es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos elementos de la expresión oral, tales como el acento, los tonos y la entonación. Su manifestación concreta en la producción de la palabra se asocia de este modo a las variaciones de la frecuencia fundamental, de la duración y de la intensidad que constituyen los parámetros prosódicos físicos.

Este punto se divide en dos bloques. El primero considera aspectos suprasegmentales, es decir, que trata la entonación de la frase en su conjunto. El segundo bloque controla la melodía, fenómenos locales de coarticulación, acentuación.

REFERENCIAS

ALARCOS LLORACH, EMILIO. (2004). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. GARCÍA, L (1994). Educación sistémica. Madrid: Narcea · AKMAJIAN, A., DEMERS, R. y HARNISH, R. (1984). Lingüística: una introducción al lenguaje y a la comunicación. Madrid: Alianza Universidad. 27 · GARCÍA, L (1994). Educación sistémica. Madrid: Narcea. · Google.http://74.125.155.132/search?q=cache:- MlmEAMJdboJ:www.santcugat.net/laborda/tl13.pdf+morfolog%C3%ADa,+sintaxis,+ ortograf%C3%ADa,+analog%C3%ADa+y+prosodia&cd=4&hl=es&ct=cklel 30m lnk&gl=mx. Consultado el 30 de junio de 2009. · Google. http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Ling%C3%BC%C3%ADstica. Consultado el 30 de junio de 2009. GRIJELMO, ALEX. (2006). La gramática descomplicada: un libro para aprender sin estudiar. Madrid: Taurus. · ROBBINS, R. H. (1992). Historia de la lingüística en Panorama de la lingüística moderna. Madrid: Paraninfo. · SIMONE, R. (1998). Fundamentos de lingüística, Barcelona: Ariel.

Gracias!