Pedagogía Waldorf & Dewey

Métodos

alternativos

para una

alternativa

Educación

Dewey

Waldorf

&

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Pedagogía Waldorf

Inicio

Esta pedagogía se origina en 1919.

Su creador es Rudolf Steiner, doctor en Filosofía y Letras.

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Pedagogía Waldorf

Inicio

Tras la primera guerra mundial, la tabacalera Waldorf – Astoria Cigarette Company en Austria, le solicita a Steiner crear una escuela libre para los hijos de los trabajadores de la empresa.

Foto del producto del Waldorf – Astoria Cigarette Company

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Fundamentos

Inicio

El aprendiz es autónomo en su proceso de aprendizaje.

A medida que experimenta, el aprendiz va gestionando sus conocimientos según sus necesidades de aprendizaje y nivel madurativo.

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Fundamentos

Inicio

Su ambiente de desarrollo es libre y cooperativo.

El docente es un observador y guía en este proceso.

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Fundamentos

Inicio

Su propósito es el desarrollo de la singularidad del aprendiz.

A nivel psicológico, espiritual y fisiológico, porque todo desarrollo intelectual se sustenta en una base humana sólida.

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Fundamentos

Inicio

Su método se fundamenta en el juego, la búsqueda y la experimentación, mediante técnicas que permitan al aprendiz expresarse desde el hacer.

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Pedagogía de Dewey

Inicio

Se origina oficialmente en 1986.

Inició en la Universidad de Chicago, por su precursor, el filósofo, psicólogo y pedagogo John Dewey.

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Pedagogía de Dewey

Inicio

En esta universidad creó el Lab School, una escuela laboratorio para investigar y experimentar metodologías educativas.

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Fundamentos

Inicio

El aprendiz es un ser activo en su proceso de aprendizaje, que lleva consigo cuatro (4) impulsos innatos cuando comienza su educación formal:

1. Comunicar

3. Indagar

2. Instruir

4. Expresar

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Fundamentos

Inicio

Su ambiente de desarrollo es todo contexto que le permita experimentar y generar conocimientos.

El docente tiene que crear un ambiente que estimule la acción del aprendiz, mientras guía y permite el desarrollo de sus capacidades.

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Fundamentos

Inicio

El docente también tiene que conectar la experiencia de los aprendices con los contenidos presentes del curriculum.

Porque el conocimiento es el resultado de las experiencias de los aprendices.

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Fundamentos

Inicio

El propósito de su pedagogía es generar laboratorios de experimentación, que le permitan al aprendiz interactuar con la realidad y sus capacidades, para generar conocimientos.

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Fundamentos

Inicio

Su método se fundamenta en la experimentación, donde la escuela se convertía en mini sociedades con prácticas democráticas, donde existía una conciliación entre los intereses individuales y colectivos.

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Ambas pedagogías

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Selecciones los botones para conocer aspectos comunes.

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Referencias

Inicio

https://revistadigital.inesem.es/educacion sociedad/pedagogia-waldorf/

https://www.universidadabierta.edu.mx/ActaEducativa/articulos/28.pdf

https://www.lifeder.com/john-dewey/

https://www.educarchile.cl/john-dewey

http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/deweys.pdf

https://www.unir.net/educacion/revista/metodo-waldorf/

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escuela-colegio/el-metodo-waldorf-educacion-alternativa-para-los-ninos/

https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__d400a747-7a08-11e1-82f6-ed15e3c494af/index.html

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