DERIVACIÓN GRADUAL DE LOS OBJETIVOS

EQUIPO 3

DERIVACIÓN GRADUAL DE LOS OBJETIVOS

La derivación gradual de los objetivos Es la secuencia progresiva que va desde la culminación de nuestra educación hasta los objetivos de una clase.

Principio de la derivación gradual de los objetivos

• Desarrollar políticas de apoyo.

Surge de las necesidades de la educación.

• Enfocarse a la atención del aprendizaje.

• Aumentar los medios y el alcance de la educación.

• Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje.

• Mejorar las condiciones del aprendizaje.

• Impulsar la equidad y el acceso a la educación.

Todos los docentes deben hacer un análisis reflexivo acerca de lo que una clase diseñada a partir del objetivo, aportará al estudiante, que capacidades, habilidades, hábitos, actitudes y valores irán orientados a la formación integral del estudiante.

-El objetivo es la categoría rectora del proceso de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-El docente es el elemento orientador de todo lo referente al acto didáctico.

Los objetivos se deben enunciar en función del alumno, de lo que este debe ser capaz de lograr en términos de aprendizaje, de sus formas de pensar y sentir y de la formación de acciones valorativas.

En la preparación de la clase, el docente realiza una constante derivación de objetivos, que abarca lo que se debe lograr en cada una de las actividades que en ella se desarrollan. Al derivar los objetivos de la clase partiendo de los objetivos de la unidad.

EJEMPLO

ENSEÑANZA PRIMARIA FIN DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA: Contribuir a la fomación escolar fomentando la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas (reflejados en sentimientos, formas de pensar y comportamientos). OBJETIVO DEL GRADO: Ampliar las posibilidades de comunicación oral de ideas ( conversación, dialogo, descripción, narración).

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Continuar el desarrollo de la expresión oral. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conversar acerca de los temas sugeridos. OBJETIVO DE LA CLASE: Conversar acerca del tema. -De manera clara -Comprensible

Los objetivos deben expresar lo que es posible hacer en el tiempo que se dispone y bajo las condiciones en que se desarrolla la enseñanza.Estos deben expresarse en términos de aprendizaje y toda actividad debe estar encaminada hacia el logro de los objetivos.

La derivación gradual de los objetivos se efectúa del objetivo general, al particular y estos del especifico. Objetivo general:

1. Objetivo Particular:
2. Objetivo Especifico:

-La equidad. -La igualdad de oportunidades. -La no discriminación. -La inclusión educativa.

Problemas que se presentan en este proceso

-Insuficiente preparación pedagógica del personal docente. -Insuficiente motivación del personal docente para incrementar su preparación pedagógica. -Insuficiente conciencia para el incremento de la preparación pedagógica del personal docente.

CONCLUSIONES:

Referencias:

Bacarreza, M. (8 de junio de 2011). La derivación gradual de los objetivos. Obtenido de Prezi: https://prezi.com/ktevcnic0ecy/la-derivacion-gradual-de-los-objetivos/EcuRed. (s.f.). Derivación gradual de objetivos . Obtenido de EcuRed: https://www.ecured.cu/Derivación_gradual_de_objetivos_(Pedagogía) Mercy Achiong Alemañy, M. L. (2016). Derivación de objetivos formativos en la disciplina Morfofisiología en el desarrollo de habilidades intelectuales. Revista Médica Electrónica. Rodríguez, R. A. (s.f.). LOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Obtenido de http://monografias.umcc.cu/monos/2007/cede/m0724.pdf

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