Medidas de atención a la diversidad

IES FEDERICO GARCÍA LORCA

medidas de atención a la diversidad

ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

Normativa de referencia

Decreto 102/2023, de 9 de mayo

Orden de 30 de mayo de 2023

Instrucciones de 8 de marzo de 2017

ALUMNADO CON NEAE

TIPOS

MEDIDAS GENERALES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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CENTRO E INDIVIDUAL

AULA

PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

REFUERZO

PROFUNDIZACIÓN

MEDIDAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS

FRACCIONAMIENTO DEL CURRICULO

PROGRAMA ESPECÍFICO

EXENCIÓN DE MATERIAS

ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES

OTRAS MEDIDAS:- PERMANENCIA EXTRAORDINARIA ( NEE) - ESCOLARIZACIÓN UN CURSO INFERIOR ( COMP)

ADAPTACIONES DE ACCESO

Vanesa Sánchez Nievas

MÉDIDAS SEGÚN ETAPA EDUCATIVA Véase ANEXO II Instrucciones 8/03/21

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• Agrupación de áreas en ámbitos de conocimiento

• Desdoblamientos de grupos

• Metodologías inclusivas: proyectos, grupos cooperativos, tutorías entre iguales, etc.

• Actuaciones de prevención y control del absentismo

• Apoyo de un segundo profesor/a dentro del aula

• Acción tutorial como estrategia de seguimiento individualizado

• Agrupamientos flexibles

• Actuaciones de coordinación en el proceso de tránsito entre etapas

• Sustitución de la segunda lengua extranjera por el área lingüística transversal

• Oferta de materias propias de CCAA

QUÉ: el programa de diversificación curricular estará orientado a la consecución del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por parte de quienes presenten dificultades relevantes de aprendizaje tras haber recibido, en su caso, las medidas de atención a la diversidad y a las diferencias individuales oportunas en el primero o segundo curso de esta etapa, o a quienes esta medida les sea favorable para la obtención del título. Con carácter general, el programa de diversificación curricular se llevará a cabo en dos años, desde tercer curso hasta el final de la etapa. DESTINATARIOS:

• Podrá incorporarse a primero de diversificación curricular el alumnado que, al finalizar segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria, no esté en condiciones de promocionar a tercer curso y el equipo docente considere que la permanencia un año más en ese mismo curso no va a suponer un beneficio en su evolución académica.

• Podrá participar en los programas de diversificación curricular en su primer curso el alumnado que al finalizar el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria no esté en condiciones de promocionar a cuarto curso y el equipo docente considere que la permanencia un año más en ese mismo curso no va a suponer un beneficio en su evolución académica.

• Excepcionalmente, podrá ser propuesto para su incorporación el alumnado que, al finalizar cuarto, no esté en condiciones de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, si el equipo docente considera que esta medida le permitirá obtener dicho título.