CLASE SINCRÓNICA - Semana 15
Teoría centrada en la persona.
Carl Rogers
Licda. Mercedes Rodríguez C. Docente - Mediador
01 Perspectiva general
02 Supuestos básicos
Índice
03 El sí mismo y la autorealización
04 La conciencia
05 Convertirse en persona
01 Perspectiva General
Carl Rogers
Karl Ransom Rogers (8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos-4 de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos), más conocido como Carl Rogers, fue un psicólogo estadounidense, iniciador, junto a Abraham Maslow, del enfoque humanista en psicología. Un estudio realizado entre psicólogos estadounidenses y canadienses en 1982 lo situó como el psicoterapeuta más influyente de la historia, por delante de Albert Ellis y Sigmund Freud.
Carl Rogers desarrolló una teoría humanista de la personalidad a partir de sus experiencias con pacientes de psicoterapia. Rogers estába más interesado en ayudar a las personas que en descubir por qué se comportaban de una u otra manera. Tendía más a preguntarse ¿Cómo puedo ayudar a esta persona a crecer y a desarrollarse?
Aunque el concepto de humanidad de Rogers no sufrió modificaciones importantes desde principios de la década de 1940 hasta su muerte en 1987, su terapia y su teoría cambiaron de nombre varias veces. Los primeros años, el enfoque de Rogers se conoció como " no directivo", un desafortunado término que se asoció a su nombre durante demasiados años. Teoría centrada en el cliente.
02 Supuestos básicos
La tendencia formativa, que existe en el universo, puede ser observada en distintos niveles de vida.
Rogers (1978) expone en la tendencia formativa (constructo que él mismo crea), se origina el comportamiento constructivo del ser humano. Pero abunda en otros detalles de mucho interés e importancia como los siguientes:
Según Rogers, en toda la materia orgánica e inorgánica, existe una tendencia a evolucionar desde forma símples hasta formas más complejas en todo el universo se desarrolla un proceso creativo, más que destructivo.
Tendencia formativa
La tendencia a la conservación y mejora del organismo forma parte de la tendencia realizadora. La necesidad de conservación es similar a los niveles inferiores de la jerarquía de necesidades. La naturaleza conservadora se expresa en el deseo de los individuos de proteger el concepto que tienen de sí mismos en un momento concreto.
Statu quo, aunque las personas tengan un fuerte deseo de mantener este statu, también están dispuestas a desarrollarse , cambiar, aprender y crecer. Según Rogers las personas están dispuestsa a enfretarse a la amenza y al dolor gracias a una tendencia biológica del organismo a alcanzar su estado básico.
Esta tendiencia es una inclinación que existe en todos los humanos ( animales y plantas) a desarrollar plenamente su potencial.
Tendencia realizadora
Los individuos: Disponen de la capacidad creativa para resolver problemas, para modificar el concepto que tienen de sí mismos y ser cada vez más autónomos. Los individuos perciben sus experiencias como realidad mejor que cualquier otra persona.
La tendencia realizadora de los humanos se desarrolla solo bajo ciertas condiciones. Rogers: sostenía que las personas deben tener una relación con una pareja que sea congruente o auténtica, y que muestre empaía y una valoración positva incondicional hacia ellos.
Según Rogers, las necesidades de mejora se expresan de diversas formas, entre ellas, la curiosidad, el humor, el autoanálisis, la amistad y la confianza en que es posible lograr el crecimiento psicológico.
Necesidades de mejora
03 El sí mismo y la realización
Según Rogers, los niños empiezan a desarrollar un vago concepto del sí mismo cuando una parte de sus experencias se personaliza y se distingue en su conciencia como experiencia del "yo".Los niños se van haciendo coscientes que sabe bien y lo que sabe mal, lo que les gusta y lo que no, entonces empiezan a valorar las experiencias como positivas o negativas.
La autorealización es un parte de la tendencia realizadora y por tanto, no es sinónimo de ella. La tendencia realizadora hace referencia a experiencias organísmicas, es decir, afecta a la totalidad de la persona, a sus partes coscientes e inconscientes, fisiológicas, cognitivas, mientras que la autorealización es la tendencia a hacer realidad el sí mismo tal y como lo percibimos en nuestra consciencia.
El sí mismo ideal: es el aque se define como la noción que un individuo tiene de sí mismo tal y como desearía ser. El sí mismo ideal contiene todos los atributos, por los general positivos, que la personas aspiran a poseer. Cuando en una persona el sí mismo ideal y el concepto de si mismo son muy distantes, estamos ante una incongruencia y una personalidad enfermiza..
El sí mismo: incluye todos los aspectos de la existencia y las experiencias propias que el inviduo percibe en su conciencia ( aunque no siempre con precisión) no es idéntico al sí mismo organísmico, ya que algunas partes de este sí mismo organísmico puede estar fuera del alcance de la persona.
Roger, postuló la existencia de dos subsistemas detro del sí mismo: el concepto del sí mismo y el sí mismo ideal.
Sí mismo
04. La consciencia
Niveles de conciencia: Rogers reconoció 3 niveles de conciencia.PRIMER LUGAR: Algunas experiencias se producen por debajo del umbral de la conciencia. En tal caso las ingnoramos o las negamos. SEGUNDO LUGAR: cientas experiencias se simbolizan fielmente y se admiten libremente en la estructura del sí mismo.
TERCER LUGAR : Incluye las experiencias que se perciben de manera distorcionada. Cuando una experiencia no es coherente con nuestro concepto del sí mismo, la remodelamos o distorcionamos de modo que podamos incorporarla a este concepto del sí mismo.
sin la conciecia, los conceptos del sí mismo y el sí mismo ideal no existirían. Rogers difinió la conciencia como : " la representación simbólica ( no necesariamente verbal ) de una cierta parte de nuestra experiencia".
Conciencia
05. Convertirse en persona
Cuando los niños ( o adultos) son consciente de que otra persona tiene un cierto grado de consideraciones hacia ellos, empiezan a apreciar esta valoración positiva y a despreciar la negativa; es decir, la persona desarrolla una necesidad de sentirse querida, apreciada o aceptada por otras personas ( Valoración Positiva )
La autovaloración positiva: se define como la experiencia de apreciarse o valorarse a si mismo. Rogers afirmaba que recibir muestras de valoración positiva por parte de los demás
Rogers analizó los procesos necesarios para convertirse en persona.
Convertirse en persona
Gracias.-
Licda. Mercedes Rodríguez
Docente - Mediador
Rogers: Teoría centrada en la persona
mgabriela.alvarez
Created on October 13, 2021
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CLASE SINCRÓNICA - Semana 15
Teoría centrada en la persona.
Carl Rogers
Licda. Mercedes Rodríguez C. Docente - Mediador
01 Perspectiva general
02 Supuestos básicos
Índice
03 El sí mismo y la autorealización
04 La conciencia
05 Convertirse en persona
01 Perspectiva General
Carl Rogers
Karl Ransom Rogers (8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos-4 de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos), más conocido como Carl Rogers, fue un psicólogo estadounidense, iniciador, junto a Abraham Maslow, del enfoque humanista en psicología. Un estudio realizado entre psicólogos estadounidenses y canadienses en 1982 lo situó como el psicoterapeuta más influyente de la historia, por delante de Albert Ellis y Sigmund Freud.
Carl Rogers desarrolló una teoría humanista de la personalidad a partir de sus experiencias con pacientes de psicoterapia. Rogers estába más interesado en ayudar a las personas que en descubir por qué se comportaban de una u otra manera. Tendía más a preguntarse ¿Cómo puedo ayudar a esta persona a crecer y a desarrollarse?
Aunque el concepto de humanidad de Rogers no sufrió modificaciones importantes desde principios de la década de 1940 hasta su muerte en 1987, su terapia y su teoría cambiaron de nombre varias veces. Los primeros años, el enfoque de Rogers se conoció como " no directivo", un desafortunado término que se asoció a su nombre durante demasiados años. Teoría centrada en el cliente.
02 Supuestos básicos
La tendencia formativa, que existe en el universo, puede ser observada en distintos niveles de vida.
Rogers (1978) expone en la tendencia formativa (constructo que él mismo crea), se origina el comportamiento constructivo del ser humano. Pero abunda en otros detalles de mucho interés e importancia como los siguientes:
Según Rogers, en toda la materia orgánica e inorgánica, existe una tendencia a evolucionar desde forma símples hasta formas más complejas en todo el universo se desarrolla un proceso creativo, más que destructivo.
Tendencia formativa
La tendencia a la conservación y mejora del organismo forma parte de la tendencia realizadora. La necesidad de conservación es similar a los niveles inferiores de la jerarquía de necesidades. La naturaleza conservadora se expresa en el deseo de los individuos de proteger el concepto que tienen de sí mismos en un momento concreto.
Statu quo, aunque las personas tengan un fuerte deseo de mantener este statu, también están dispuestas a desarrollarse , cambiar, aprender y crecer. Según Rogers las personas están dispuestsa a enfretarse a la amenza y al dolor gracias a una tendencia biológica del organismo a alcanzar su estado básico.
Esta tendiencia es una inclinación que existe en todos los humanos ( animales y plantas) a desarrollar plenamente su potencial.
Tendencia realizadora
Los individuos: Disponen de la capacidad creativa para resolver problemas, para modificar el concepto que tienen de sí mismos y ser cada vez más autónomos. Los individuos perciben sus experiencias como realidad mejor que cualquier otra persona.
La tendencia realizadora de los humanos se desarrolla solo bajo ciertas condiciones. Rogers: sostenía que las personas deben tener una relación con una pareja que sea congruente o auténtica, y que muestre empaía y una valoración positva incondicional hacia ellos.
Según Rogers, las necesidades de mejora se expresan de diversas formas, entre ellas, la curiosidad, el humor, el autoanálisis, la amistad y la confianza en que es posible lograr el crecimiento psicológico.
Necesidades de mejora
03 El sí mismo y la realización
Según Rogers, los niños empiezan a desarrollar un vago concepto del sí mismo cuando una parte de sus experencias se personaliza y se distingue en su conciencia como experiencia del "yo".Los niños se van haciendo coscientes que sabe bien y lo que sabe mal, lo que les gusta y lo que no, entonces empiezan a valorar las experiencias como positivas o negativas.
La autorealización es un parte de la tendencia realizadora y por tanto, no es sinónimo de ella. La tendencia realizadora hace referencia a experiencias organísmicas, es decir, afecta a la totalidad de la persona, a sus partes coscientes e inconscientes, fisiológicas, cognitivas, mientras que la autorealización es la tendencia a hacer realidad el sí mismo tal y como lo percibimos en nuestra consciencia.
El sí mismo ideal: es el aque se define como la noción que un individuo tiene de sí mismo tal y como desearía ser. El sí mismo ideal contiene todos los atributos, por los general positivos, que la personas aspiran a poseer. Cuando en una persona el sí mismo ideal y el concepto de si mismo son muy distantes, estamos ante una incongruencia y una personalidad enfermiza..
El sí mismo: incluye todos los aspectos de la existencia y las experiencias propias que el inviduo percibe en su conciencia ( aunque no siempre con precisión) no es idéntico al sí mismo organísmico, ya que algunas partes de este sí mismo organísmico puede estar fuera del alcance de la persona.
Roger, postuló la existencia de dos subsistemas detro del sí mismo: el concepto del sí mismo y el sí mismo ideal.
Sí mismo
04. La consciencia
Niveles de conciencia: Rogers reconoció 3 niveles de conciencia.PRIMER LUGAR: Algunas experiencias se producen por debajo del umbral de la conciencia. En tal caso las ingnoramos o las negamos. SEGUNDO LUGAR: cientas experiencias se simbolizan fielmente y se admiten libremente en la estructura del sí mismo.
TERCER LUGAR : Incluye las experiencias que se perciben de manera distorcionada. Cuando una experiencia no es coherente con nuestro concepto del sí mismo, la remodelamos o distorcionamos de modo que podamos incorporarla a este concepto del sí mismo.
sin la conciecia, los conceptos del sí mismo y el sí mismo ideal no existirían. Rogers difinió la conciencia como : " la representación simbólica ( no necesariamente verbal ) de una cierta parte de nuestra experiencia".
Conciencia
05. Convertirse en persona
Cuando los niños ( o adultos) son consciente de que otra persona tiene un cierto grado de consideraciones hacia ellos, empiezan a apreciar esta valoración positiva y a despreciar la negativa; es decir, la persona desarrolla una necesidad de sentirse querida, apreciada o aceptada por otras personas ( Valoración Positiva )
La autovaloración positiva: se define como la experiencia de apreciarse o valorarse a si mismo. Rogers afirmaba que recibir muestras de valoración positiva por parte de los demás
Rogers analizó los procesos necesarios para convertirse en persona.
Convertirse en persona
Gracias.-
Licda. Mercedes Rodríguez
Docente - Mediador