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PTOF IC CORBETTA
GIULIA MORLACCHI
Created on October 12, 2021
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Transcript
ISTRUZIONI DI NAVIGAZIONE
VALUTAZIONE
ORGANIZZAZIONE
COMPETENZE
PIANO DI MIGLIORAMENTO
PROGETTI
ANALISI DEL CONTESTO
ISTITUTO COMPRENSIVOALDO MORO CORBETTA
PTOF
PROVERBIO AFRICANO
1 - ANALISI DEL CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO
"PER FAR CRESCERE UN BAMBINO OCCORRE UN INTERO VILLAGGIO "
LA SCUOLA E IL TERRITORIO
FACCIAMO RETE
CONTINUA A LEGGERE
1 - ANALISI DEL CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO
L’Istituto Comprensivo “A. Moro” di Corbetta si è costituito il 1° settembre 2000, aggregando in un’unica istituzione scolastica le Scuole Statali dell’Infanzia, Primaria e Sec. di I Grado del Comune di Corbetta. Comprende due scuole dell’infanzia, due scuole primarie e una scuola secondaria. Accoglie più di 1800 alunni. Nel corso degli anni il processo d’integrazione tra i diversi ordini di scuola si è consolidato. Il senso di appartenenza a un’unica istituzione si manifesta in percorsi progettuali comuni, che nascono dalla collaborazione tra tutti i plessi dell’Istituto, nel rispetto delle diverse specificità dei tre ordini di scuola. Ciò permette di rispondere meglio alle esigenze ed ai bisogni delle diverse fasce d’età.
1 - ANALISI DEL CONTESTO
CONTINUA A LEGGERE
L’efficacia degli interventi formativi attivati dalla scuola richiede uno stretto collegamento con la realtà territoriale, nel rispetto dei ruoli e delle competenze. Fondamentale è la sinergia con l’amministrazione comunale, i servizi sociali e le diverse associazioni di volontariato presenti sul territorio per la realizzazione dei progetti di ampliamento dell’offerta formativa.
LA SCUOLA E IL TERRITORIO
1 - ANALISI DEL CONTESTO
partecipa ad accordi di rete
stipula convenzioni con le istituzioni del territorio
FACCIAMO RETE
Nel perseguire le proprie finalità l'Istituto
01
CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO PER COMPETENZE
MIGLIORAMENTO DELLA COMUNICAZIONE
IDENTITA' DELL'ISTITUTO
SCELTE STRATEGICHE
3- PIANO DI MIGLIORAMENTO
07
06
05
04
FLESSIBILITA' ORGANIZZATIVA
03
NUOVA VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA
02
SISTEMA DI CRITERI DI VALUTAZIONE CONDIVISO
01
MIGLIORAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI
4 - ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CORBETTA
FUNZIONI STRUMENTALI
FIGURE DI SISTEMA
SCUOLE
Piazza Primo Maggio, 16 Telefono: 02 97 79 516
Via S.Sebastiano Telefono: 02 97 79 929
Via Europa, 1 Telefono: 02 97 27 17 39
Via Petrarca, 29 Telefono: 02 97 77 009
Via Vespucci 49/51 Telefono: 02 97 70 199
4 - ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CORBETTA
SIMONE DA CORBETTA
VILLA FAVORITA
ALDO MORO
COLLODI
MUSSI
SECONDARIA
PRIMARIA
PRIMARIA
INFANZIA
INFANZIA
SCUOLE
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DIRIGENTE SCOLASTICA
4 - ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CORBETTA
DOCENTI COLLABORATORI PER OGNI PLESSO DELLA SCUOLA PRIMARIA
UNA COLLABORATRICE PER LA SCUOLA SECONDARIA
UNA COLLABORATRICE CON FUNZIONI VICARIE
PER PERSEGUIRE UN EFFICACE ED EFFICIENTE FUNZIONAMENTO ORGANIZZATIVO DELL'ISTITUTO LA DIRIGENTE SCOLASTICA E' COADIUVATA DA:
FIGURE DI SISTEMA
ANIMATORE DIGITALE& TEAM INNOVAZIONE
4 - ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CORBETTA
ALUNNI STRANIERI
DSA - BES
ICT
PTOF
AREA 4
AREA 3
AREA 2
AREA 1
FUNZIONI STRUMENTALI
COMPETENZA in materia di consapevolezza ed espressione culturali
COMPETENZA in materia di cittadinanza
COMPETENZA digitale
COMPETENZA personale e sociale e capacità di imparare a imparare
COMPETENZA imprenditoriale
COMPETENZA matematica, in scienze e tecnologia e ingegneria
COMPETENZA multilinguistica
5- COMPETENZE
COMPETENZA alfabetica-funzionale
COMPETENZE
6- VALUTAZIONE
COSA?
CHI?
VALUTAZIONE
Dal 4/12/2020, con l’Ordinanza Ministeriale n. 172, alla scuola primaria si è previsto un nuovo impianto valutativo: non più i voti numerico ma giudizi descrittivi correlati ai seguenti livelli di apprendimento:
- AVANZATO
- INTERMEDIO
- BASE
- N VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE
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