Aprendizaje rizomático

APRENDIZAJE RIZOMÁTICO

MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE DIGITAL

Tendencias e innovación en la educación

Gustavo Fco. Peña Padrón

APRENDIZAJE RIZOMÁTICO

Es una teoría desarrollada por Cormier (2008), que invoca la metáfora biológica de un rizoma, donde el tallo de una planta envía raíces y brotes, cada uno de los cuales pueden crecer en una nueva planta. Rizomas que resisten las estructuras de organización, estructurar y no tienen principio ni fin preconfigurado, crecen y se propagan de una manera "nómada", que siendo las únicas restricciones a su crecimiento las existentes en el hábitat donde se desarrolla.

Enlace a blog de David Cormier

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Lo definió como un aprendizaje abierto, dirigido por cada uno y por todos al mismo tiempo, sus ramificaciones son imprevisibles y siguen creciendo a lo largo de la vida. Es un aprendizaje nómada y continuo.

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Catacterísticas

1. La información es la base del conocimiento.
2. Conversión de información en conocimiento.
3. La comunidad disela su propio curriculum participando y negociando.

Cuando un grupo de personas de la red interacciona sobre un mismo tema se crea una comunidad de aprendizaje. De hecho, Salmon (2004) señala que el aprendizaje se construye alrededor de las comunidades de aprendizaje y de sus interacciones.

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Ventajas

Desventajas

1. Aprendizaje colaborativo entre compañeros.
2. Favorece el aprendiaje en redes y comunidades.

1. Complicado para el alumnado
2. Confusión del rol del educador.
3. Puede llegar a ser un poco caótico

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Ampliación de contenido

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FIN