Module 4 - CM1/CM2

MHM - CM1/CM2

Module 4

Un petit diaporama pour te guider

Module 4 - les séances

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 8

Séance 7

MHM - CM1/CM2

Module 4 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

• Plus petit ou plus grand?

Exemple: Est-ce que 3,75 est plus petit que 4 ?

Exemple: Est-ce que 97 325 est plus petit que 100 000 ?

Est-ce que 4.05 est plus petit que 5 ?

Est-ce que 57 380 est plus petit que 50 000 ?

Est-ce que 12.07 est plus petit que 13?

Est-ce que 43 595 est plus petit que 45 000?

Est-ce que 5.72 est plus petit que 6 ?

Est-ce que 76 500 est plus petit que 76 525 ?

Est-ce que 13.21 est plus petit que 12 ?

Est-ce que 125 250 est plus petit que 125 300 ?

Est-ce que 5.21 est plus petit que 4?

Est-ce que 152 500 est plus petit que 155 200?

• Plus petit ou plus grand?

Exemple: Est-ce que 3,75 est plus petit que 4 ?

Exemple: Est-ce que 97 325 est plus petit que 100 000 ?

Est-ce que 4.05 est plus petit que 5 ?

Est-ce que 57 380 est plus petit que 50 000 ?

Est-ce que 12.07 est plus petit que 13?

Est-ce que 43 595 est plus petit que 45 000?

Est-ce que 5.72 est plus petit que 6 ?

Est-ce que 76 500 est plus petit que 76 525 ?

Est-ce que 13.21 est plus petit que 12 ?

Est-ce que 125 250 est plus petit que 125 300 ?

Est-ce que 5.21 est plus petit que 4?

Est-ce que 152 500 est plus petit que 155 200?

Calcul mental

Chaine de calculs

CM1

CM2

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème 11 de ton mini-fichier problème

La directrice compte 218 petits cahiers dans les armoires de l'école. Pour préparer la rentrée, elle commande 525 cahiers de plus.Combien de cahiers aura-t-elle à la rentrée?

Lire et résoudre le problème 11 de ton mini-fichier problème Correction

La directrice compte 218 petits cahiers dans les armoires de l'école. Pour préparer la rentrée, elle commande 525 cahiers de plus.Combien de cahiers aura-t-elle à la rentrée?

Apprentissage

• Encadrer un nombre

752

Un nombre avant?

Un nombre après ?

< 752 <

5 733

< 5 733 <

• Encadrer un nombre Correction

752

Un nombre après ?

Un nombre avant?

751 < 752 < 753

5 733

5 732 < 5 733 < 5 734

Encadrer à la dizaine, à la centaine ou au millier plusieurs nombres entiers. Encadrer des nombres décimaux. Encadre ces nombres : ____ < 536 < _____ (à la centaine) ____< 2 467 < _____( au millier) ____ < 5 613 < ____ ( à la dizaine) ____ < 4,6 < _______( à l’unité)

Correction Encadre ces nombres : 500 < 536 < 600 (à la centaine) 2 000 < 2 467 < 3 000( au millier) 5 610 < 5 613 < 5 620 ( à la dizaine) 4 < 4,6 < 5 ( à l’unité)

MHM - CM1/CM2

Module 4 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Apprentissage

Activités ritualisées

Mesures

• Dessine un tableau avec 3 colonnes (km, m, mm).

Trace une croix dans la colonne dont l’unité est celle dont on a besoin. • Pour mesurer l’épaisseur d’une assiette, l’unité est ….. • La distance entre Paris et le havre ……• La longueur d’une fourmi …… • La hauteur d’un immeuble à 10 étages ……..

Mesures Correction

• Dessine un tableau avec 3 colonnes (km, m, mm).

Trace une croix dans la colonne dont l’unité est celle dont on a besoin. • Pour mesurer l’épaisseur d’une assiette, l’unité est ….. • La distance entre Paris et le havre ……• La longueur d’une fourmi …… • La hauteur d’un immeuble à 10 étages ……..

Conversions

Convertis:1 km = …………m 1 m = ………….mm 18 m = …………cm 53 hm = ………..mm

Conversions Correction

Convertis:1 km = 1 000 m 1 m = 1 000 mm 18 m = 1 800 cm 53 hm = 5 300 000 mm

Apprentissage

Apprentissage

CM2

Par groupe de 3, fabriquez une affiche pour expliquer ce qu’est un périmètre. Il doit y avoir une définition et un exemple.

CM1

Apprentissage

Apprentissage

Lire la leçon et / ou visionne la vidéo

MHM - CM2

Module 4 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Ecrire un nombre qui correspond à:

325 milliers

915 milliers

2 985 milliers

650 dizaines de mille

Ecrire un nombre qui correspond à:

325 milliers

325 000

915 000

915 milliers

2 985 milliers

2 985 503

6 501 321

650 dizaines de mille

Calcul mental

Jeu multiplidé: explication des règles, partie collective

Jeu multiplidé: explication des règles, partie collective

Ajouter un nombre entier de milliers à un nombre >1 000 / > 10 000

Ajoute 2 milliers aux nombres

Ajoute 2 centaines aux nombres

200

2 000

12 52021 751 35 552 86 405

12 52021 751 35 552 86 405

Ajouter un nombre entier de milliers à un nombre >1 000 / > 10 000

Ajoute 2 milliers aux nombres

Ajoute 2 centaines aux nombres

200

2 000

12 52021 751 35 552 86 405

14 52023 751 37 552 88 405

12 52021 751 35 552 86 405

12 72021 951 35 752 86 605

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Atelier 1 : Résoudre les problèmes 11 et 12 du fichier problème.

Atelier 1 : Résoudre les problèmes 11 et 12 du fichier problème.

Atelier 1 : Jouons au Multiplidé !

MHM - CM2

Module 4 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Ecrire un nombre qui correspond à:

403 centaines

79 dizaines de mille

99 centaines de mille

2 944 millions

Ecrire un nombre qui correspond à:

40 300

403 centaines

79 000

79 dizaines de mille

9 975 132

99 centaines de mille

2 944 071 075

2 944 millions

Calcul mental

Les doubles et les moitiés

Le double de 6 Le double de 8 Le double de 10 Le double de 30 Le double de 50 Le double de 100

La moitié de 6 La moitié de 8 La moitié de 10 La moitié de 30 La moitié de 50 La moitié de 100

Les doubles et les moitiés

Le double de 6 est 12 Le double de 8 est 16 Le double de 10 est 20 Le double de 30 est 60 Le double de 50 est 100 Le double de 100 est 200

La moitié de 6 est 3 La moitié de 8 est 4 La moitié de 10 est 5 La moitié de 30 est 15 La moitié de 50 est 25 La moitié de 100 est 50

Ajouter un nombre entier de centaines à un nombre > 1000

Ajouter un nombre entier de milliers à un nombre > 10 000

Ajoute 3 centaines aux nombres

Ajoute 12 milliers aux nombres

12 000

8 74516 304 23 825 3 389

12 52021 751 35 552 86 405

24 52033 751 47 552 98 405

9 04516 604 24 125 3 689

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : les réponses sont à noter dans le cahier de maths.

Mini-fichier constructor Exercice 1 et 2, à faire sur le cahier de dessin.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 5

Séance 5

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Comparaison de nombres

par un nombre qui convient

Remplace le

89 35 < 89 798

89 35 < 89 798

8 232 > 8 2 2

8 232 > 8 2 2

Calcul mental

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

2 981 x 10 =6 505 x 10 = 4 622 x 100 = 5 913 x 100 =

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

2 981 x 10 = 29 8106 505 x 10 = 65 050 4 622 x 100 = 462 200 5 913 x 100 = 591 300

2 981 x 10 =6 505 x 10 = 4 622 x 100 = 5 913 x 100 =

Complément à 1 000

Complément à 100

752 + = 1 000

52 + = 100

75 + = 100

387 + = 1 000

45 + = 100

731+ = 1 000

458 + = 1 000

33 + = 100

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : - Mini-fichier problème (n°11 et n°12). - Multiplidés.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Comparaison de nombres

par un nombre qui convient

Remplace le

01 420 > 801 420

0 1 420 > 8 01 420

49 403 > 491 403

49 403 > 491 403

Calcul mental

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

7 879 x 10 =9 432 x 10 = 5 413 x 100 = 6 208 x 100 =

Multiplier par 10 et 100 des nombres < 10 000

7 879 x 10 = 78 7909 432 x 10 = 94 320 5 413 x 100 = 541 300 6 208 x 100 = 620 800

7 879 x 10 =9 432 x 10 = 5 413 x 100 = 6 208 x 100 =

Complément à 1 000

Complément à 100

820 + = 1 000

28 + = 100

59 + = 100

125 + = 1 000

25 + = 100

360+ = 1 000

410 + = 1 000

17 + = 100

Apprentissage - Ateliers

Séances 3 à 6

Ateliers : Jeux - La grande course et le voyage spatial.

MHM - CM2

Module 4 - Séance 7

MHM - CM2

Module 4 - Séance 8

Séance 8

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

Jeu de la photo : Tu as 30 secondes pour mémoriser la photo , puis tu la reproduis à main levée

Conversions

Convertis: 1 cm = …………mm - 1 km = ……………m CM1 CM2 15 m = ............................ mm 108 m = …………mm 1 900 cm = ......................... mm 175 000 mm = ………….km

Conversions Correction

Convertis: 1 cm = 10 mm 1 km = 1 000 000 mm 15 m = 15 000 cm 108 m = 108 000 mm 1 900 cm = 19 000 mm 175 000 mm = 1, 75 km

Calcul mental

VS

Correction

Apprentissage

Séance 8

Le cercle

• Par binôme sur feuille A4 Blanche
• Placer au milieu de la feuille un point O au crayon à papier.
• Placer au feutre bleu des points à 10 cm de celui-ci ( en faire le plus possible au moins une quinzaine)
• Placer en vert des points à moins de 10 cm( exemple à 1,3,6,8...)
• Placer en rouge des points à plus de 10 cm.
• Que constatez-vous?

Occupez-vous que des points bleus maintenant Sont-ils disposés au hasard? Reliez les points bleus, quelle figure retrouve t-on? A quoi correspondent les points verts?

Lire la leçon 6

Faire la première fiche, une deuxième s'il reste du temps

Fin du module 4 !