REALIDAD AUMENTADA
Salma Abbassi Jaadane, Tatiana Dorado de la Cal y Sofía Rodríguez RiveraCultura y Pedagogía Audiovisual Grado en Maestro de Educación Primaria - Mención en TICE Curso 2021/2022
QUÉ ES LA RA
CÓMO SE UTILIZA
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EP
TIPOS DE RA
VENTAJAS DEL USO DE RA
CREAMOS NUESTRA PROPIA RA
DESVENTAJAS DEL USO DE RA
ESCAPE ROOM CON RA
POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA
ENLACES DE INTERÉS
ÍNDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
WEBLIOGRAFÍA
QUÉ ES LA RA
CÓMO SE UTILIZA
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EP
TIPOS DE RA
VENTAJAS DEL USO DE RA
CREAMOS NUESTRA PROPIA RA
DESVENTAJAS DEL USO DE RA
ESCAPE ROOM CON RA
POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA
ENLACES DE INTERÉS
ÍNDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
WEBLIOGRAFÍA
¿QUÉ ES LA RA?
¿QUÉ ES LA RA?
conjunto de imágenes
imagen resultante
- inventigaciones policiales
ALGUNOS EJEMPLOS
a partir de
¿CÓMO SE UTILIZA?
CÁMARA
SOFTWARE
PANTALLA
Realidad virtual
Realidad aumentada
NIVELES DE RA
NIVEL 1: RA basada en marcadores
NIVEL 0: hiperenlaces en el mundo físico
NIVEL 3: visión aumentada
NIVEL 2: RA sin marcadores
http://www.nubemia.com/realidad-aumentada-en-la-educacion/?platform=hootsuite&_tmc=VOTEDvHweeNMcYCJOlM4-lHvL7un7ahY9cfoeixd0yc
VENTAJAS DE LAS RA
Optimización del tiempo
Aplicación curricular
Recursos gratuitos
Nuevos elementos de RA
DESVENTAJAS DE LAS RA
Mal uso de las mismas
Dispositivos de alto valor económico
Adicciones
Síntomas tales como mareos, dolores de cabeza…
¿POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA?
Metodologías activas y de comprensión
Factor novedad
Abstración visible del conocimemto
Aprendizaje audiovisual
Fundamentación del aprendizaje
RA
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
Contestar a preguntas con el uso de marcadores
Libros didácticos
Aplicaciones y softwares
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
Arloon
Body Planet
Actionbound
QuiverVision
Chromville
Merge Cube
Wonderscope
Con Google puedes ver animales y objetos en 3D
¡Pulsa en cada icono para acceder a la página web!
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
Hoppala
Curiscope
Zappar
StarWalk
Aumentaty
GooseChase
ZapWork
Zookazam
GeoAumentaty
Wikitude
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Colegio Virgen Niña (Álava) - Proyecto "Challenge-Dinosaurios"
"Environmental Detectives"
Colegio Buen Consejo La Laguna - A. Cooperativo y Ed. Emocional
Software Realitat3 en el colegio San Cristóbal de Castellón
CREAMOS NUESTRA PROPIA REALIDAD AUMENTADA
Assemblr EDU
¡Es tu turno!
Merge Cube
Scape room con RA
Código: R6P692
https://objects.mergeedu.com/link/R6P692
Scape room RESUELTO
1. HIPERREALIDAD: Conjunto de imágenes vertidas a través de los medios de comunicación de masas que
forman una realidad más real que la realidad misma. 2. CONDUCTISMO: Concepto de verdad única trasmitida por el educador a sus alumnos y que estos memorizan e imitan. 3.TONALIDAD: Estímulo que permite distinguir un color de otro. 4. ElEMENTOS BÁSICOS DE LA IMAGEN: El punto, la línea, el encuadre, la luz y el color. DÍGITO OCULTO: TICE
CONCLUSIÓN
ENLACES DE INTERÉS
¿Cómo será tu vida en 30 años? Realidad aumentada: la nueva revolución - Jordi Linares - TedxAlcoi
CREA CÓDIGOS QR personalizados (fácil, rápido y GRATIS!) - ChicaGeek
Mergecube y cómo crear enigmas de Realidad Aumentada en tu Escape Room Educativo
APRENDE A USAR GOOSECHASE PARA USAR CON TUS ESTUDIANTES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arce, C. (2012). Realidad Aumentada. Facultad de Ciencias y Tecnologia Teoria y Aplicacion de la Informatica 2. Cózar, R.; Hernández, J.A.; Hernández, J.R.; y del Valle, M. (2015). Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros. digitalEducation, (27), 138-153. Iban, G. (2017). Realidad Aumentada, una revolución educativa. Edmetic. Revista de Educación Mediática y TIC, 6(1), 9-22. Pérez, M. C.; Álvarez, J.A.; Molero, M.M.; Gázquez, J.J.; y López M.A. (2011). Violencia Escolar y Rendimiento Académico (VERA): aplicación de realidad aumentada. European Journal of Investigation in Health, 1(2), 71-84. Prendes, C. (2015). Realidad aumentada y Educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (46), 187-203. Sáez, J.M; Sevillano, M.L.; y Pascual, M.A. (2019). Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria. Comunicar. Revista Científica de Educomunicación, (61), 71-82.
WEBLIOGRAFÍA
WEBLIOGRAFÍA
5A - REALIDAD AUMENTADA (TICE)
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Created on October 9, 2021
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REALIDAD AUMENTADA
Salma Abbassi Jaadane, Tatiana Dorado de la Cal y Sofía Rodríguez RiveraCultura y Pedagogía Audiovisual Grado en Maestro de Educación Primaria - Mención en TICE Curso 2021/2022
QUÉ ES LA RA
CÓMO SE UTILIZA
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EP
TIPOS DE RA
VENTAJAS DEL USO DE RA
CREAMOS NUESTRA PROPIA RA
DESVENTAJAS DEL USO DE RA
ESCAPE ROOM CON RA
POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA
ENLACES DE INTERÉS
ÍNDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
WEBLIOGRAFÍA
QUÉ ES LA RA
CÓMO SE UTILIZA
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EP
TIPOS DE RA
VENTAJAS DEL USO DE RA
CREAMOS NUESTRA PROPIA RA
DESVENTAJAS DEL USO DE RA
ESCAPE ROOM CON RA
POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA
ENLACES DE INTERÉS
ÍNDICE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
WEBLIOGRAFÍA
¿QUÉ ES LA RA?
¿QUÉ ES LA RA?
conjunto de imágenes
imagen resultante
ALGUNOS EJEMPLOS
a partir de
¿CÓMO SE UTILIZA?
CÁMARA
SOFTWARE
PANTALLA
Realidad virtual
Realidad aumentada
NIVELES DE RA
NIVEL 1: RA basada en marcadores
NIVEL 0: hiperenlaces en el mundo físico
NIVEL 3: visión aumentada
NIVEL 2: RA sin marcadores
http://www.nubemia.com/realidad-aumentada-en-la-educacion/?platform=hootsuite&_tmc=VOTEDvHweeNMcYCJOlM4-lHvL7un7ahY9cfoeixd0yc
VENTAJAS DE LAS RA
Optimización del tiempo
Aplicación curricular
Recursos gratuitos
Nuevos elementos de RA
DESVENTAJAS DE LAS RA
Mal uso de las mismas
Dispositivos de alto valor económico
Adicciones
Síntomas tales como mareos, dolores de cabeza…
¿POR QUÉ UTILIZAR RA EN EL AULA?
Metodologías activas y de comprensión
Factor novedad
Abstración visible del conocimemto
Aprendizaje audiovisual
Fundamentación del aprendizaje
RA
CÓMO LLEVAR RA AL AULA
Contestar a preguntas con el uso de marcadores
Libros didácticos
Aplicaciones y softwares
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
Arloon
Body Planet
Actionbound
QuiverVision
Chromville
Merge Cube
Wonderscope
Con Google puedes ver animales y objetos en 3D
¡Pulsa en cada icono para acceder a la página web!
APPS Y SOFTWARES DE REALIDAD AUMENTADA
Hoppala
Curiscope
Zappar
StarWalk
Aumentaty
GooseChase
ZapWork
Zookazam
GeoAumentaty
Wikitude
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Colegio Virgen Niña (Álava) - Proyecto "Challenge-Dinosaurios"
"Environmental Detectives"
Colegio Buen Consejo La Laguna - A. Cooperativo y Ed. Emocional
Software Realitat3 en el colegio San Cristóbal de Castellón
CREAMOS NUESTRA PROPIA REALIDAD AUMENTADA
Assemblr EDU
¡Es tu turno!
Merge Cube
Scape room con RA
Código: R6P692
https://objects.mergeedu.com/link/R6P692
Scape room RESUELTO
1. HIPERREALIDAD: Conjunto de imágenes vertidas a través de los medios de comunicación de masas que forman una realidad más real que la realidad misma. 2. CONDUCTISMO: Concepto de verdad única trasmitida por el educador a sus alumnos y que estos memorizan e imitan. 3.TONALIDAD: Estímulo que permite distinguir un color de otro. 4. ElEMENTOS BÁSICOS DE LA IMAGEN: El punto, la línea, el encuadre, la luz y el color. DÍGITO OCULTO: TICE
CONCLUSIÓN
ENLACES DE INTERÉS
¿Cómo será tu vida en 30 años? Realidad aumentada: la nueva revolución - Jordi Linares - TedxAlcoi
CREA CÓDIGOS QR personalizados (fácil, rápido y GRATIS!) - ChicaGeek
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arce, C. (2012). Realidad Aumentada. Facultad de Ciencias y Tecnologia Teoria y Aplicacion de la Informatica 2. Cózar, R.; Hernández, J.A.; Hernández, J.R.; y del Valle, M. (2015). Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros. digitalEducation, (27), 138-153. Iban, G. (2017). Realidad Aumentada, una revolución educativa. Edmetic. Revista de Educación Mediática y TIC, 6(1), 9-22. Pérez, M. C.; Álvarez, J.A.; Molero, M.M.; Gázquez, J.J.; y López M.A. (2011). Violencia Escolar y Rendimiento Académico (VERA): aplicación de realidad aumentada. European Journal of Investigation in Health, 1(2), 71-84. Prendes, C. (2015). Realidad aumentada y Educación: análisis de experiencias prácticas. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (46), 187-203. Sáez, J.M; Sevillano, M.L.; y Pascual, M.A. (2019). Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria. Comunicar. Revista Científica de Educomunicación, (61), 71-82.
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