Unità Didattica I terremoti

Titolo

LE DINAMICHE ENDOGENE DELLA TERRA: I TERREMOTI

Discipline coinvolteScienze Tecnologia Educazione Motoria

Argomento curricolareIn considerazione del fatto che viviamo in un territorio ad elevato rischio sismico, analizzeremo le cause, gli effetti e le conseguenze del fenomeno “terremoto”, il rischio sismico correlato al comune di appartenenza e impareremo i corretti comportamenti in caso di terremoto.

INIZIA

Indice

Attività 2

Attività 1

Obiettivi

Utilizza il menu per consultare gli obiettivi, le diverse attività e le risorse allegate, la struttura del processo di verifica compresa la griglia di valutazione ed infine visualizza e approfondisci l'elaborato finale realizzato dagli alunni.

Verifica Finale

Auto valutazione

Attività 3

Obiettivi generali

Conoscere la struttura interna della Terra;Conoscere la teoria della tettonica a placche; Saper utilizzare il pc, i principali software applicativi e navigare in rete; Conoscere le principali tipologie di strutture edilizie; Conoscere le principali norme di comportamento in caso di evacuazione; Conoscere le cause, le modalità di propagazione delle onde sismiche; Conoscere le scale di misurazione; il sismogramma; Conoscere gli effetti di un terremoto

Competenze disciplinari - Abilità

Competenze disciplinari

Abilità

Eseguire correttamente procedute di osservazione, misurazione, analisi e interpretazione dei dati Confrontare la magnitudo di un sisma con la sua intensità. Progettare esperimenti e valutare i risultati per risolvere situazioni problematiche Ipotizzare le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi. Progettare e realizzare rappresentazioni grafiche o infografiche

Individuare e utilizzare termini, strutture, funzione e classificazione Analizzare un sismogramma per individuare le caratteristiche di un sisma Saper leggere una carta sismica Individuare i rischi sismici

Competenze di cittadinanza

Competenze di cittadinanza

Competenze digitali

La comunicazione nella madrelingua

Esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni in forma sia orale sia scritta.

Saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione. Usare il computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet.

Competenza in campo scientifico- tecnologico

Usare l’insieme delle conoscenze e delle metodologie possedute per spiegare il mondo che ci circonda sapendo identificare le problematiche e traendo le conclusioni che siano basate su fatti comprovati. Comprensione dei cambiamenti determinati dall’attività umana e la consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.

Competenze sociali e civiche

Partecipare, collaborare ed interagire in gruppo. Adottare comportamenti corretti e responsabili in caso di terremoto.

Imparare ad imparare

Il senso di iniziativa e l’imprenditorialità

Organizzare il proprio apprendimento mediante una gestione efficace del tempo e delle informazioni, sia a livello individuale che in gruppo.

Pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi. Avere consapevolezza del contesto in cui si opera. Utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni.

Lancio della sfida

Lancio della sfida

Come si attiverà l'interesse degli alunni

Inizialmente si proiettano le seguenti immagini si chiede:

Prima

Dopo

Cosa ti fa venire in mente la visione di queste immagini?

Avete sentito parlare del terremoto o vissuto una scossa personalmente?

+ infoTerremoto centro italia 2016

Attività 01

Sapremmo comportarci correttamente in caso di terremoto? Come potremmo aiutare i nostri compagni? Quali procedure potremmo utilizzare per far conoscere ai compagni delle altre classi i comportamenti da attuare?

Gli alunni svolgono a casa un’attività preparatoria da eseguire prima della lezione d’aula consistente nella visione dei due video

Presentazione

Seguirà la lettura degli argomenti sul libro di testo e ripasso degli argomenti sulla tettonica a placche e la struttura interna della terra

TERREMOTOche fare

APPROFONDIMENTO ATTRAVESROIL SITO DELLA PROTEZIONE CIVILE

Attività 02

Gli alunni svolgono a casa un’attività preparatoria da eseguire prima della lezione d’aula consistente nella visione di una serie di video

Presentazione

Attività 02 Visione dei seguenti video

+ infoProtezione Civile

Attività 02 Ripasso e produzione mappa concettuale

Lettura degli argomenti sul libro di testo e ripasso degli argomenti sulla tettonica a placche e la struttura interna della terra

Produzione di una mappa concettuale sulla base delle indicazioni fornite

+ info

Compito Attività 02 Esperimento in classe

Riproduzione in classe del seguente esperimento

Costruzioni a rischio sismico

+ info

Formazione gruppi alunni

Saranno costituiti quattro gruppi di lavoro composti da alunni con competenze eterogenee

Ogni singolo gruppo realizzerà l'elaborato finale usando la tecnica che preferisce: relazione, plastico, cartellone, video lap book, podcast, ....

Attività 03

Presentazione elaborato finale

Ogni gruppo presenterà alla classe il prodotto finale reallizzato, illustrando tutto il percorso di realizzazione e la motivazione della scelta effettuata.

Auto valutazione

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QUIZ DI AUTO VALUTAZIONE

DOMANDA 1/5

E' possibile misurare la profondità in cui si genera il terremoto

NO

SOLO NELLA TERRAFERMA

SI SEMPRE

QUIZ DI VERIFICA RISPOSTA ESATTA

ESATTO

AVANTI

QUIZ DI AUTO VALUTAZIONE

DOMANDA 2/5

Come si chiama il punto in cui ha origine il terremoto

EPICENTRO

IPOCENTRO

ISOCENTRO

QUIZ DI VERIFICA RISPOSTA ESATTA

ESATTO

AVANTI

QUIZ DI AUTO VALUTAZIONE

DOMANDA 3/5

Di quanti tipi sono le onde sismiche

CINQUE TIPI

TRE TIPI

SEI TIPI

QUIZ DI VERIFICA RISPOSTA ESATTA

ESATTO

AVANTI

QUIZ DI AUTO VALUTAZIONE

DOMANDA 4/5

Come si chiama la parte più esterna della terra?

SUPERFICIE TERRESTRE

MANTO TERRESTRE

CROSTA TERRESTRE

QUIZ DI VERIFICA RISPOSTA ESATTA

ESATTO

AVANTI

QUIZ DI AUTO VALUTAZIONE

DOMANDA 5/5

Come si chiama la scala che misura l'intensità dei terremoti

MERCALLI

MARCONI

SISMICA

QUIZ DI VERIFICA RISPOSTA ESATTA

ESATTO!

CONTROLLA IL RISULTATO

QUIZ DI VERIFICA

RISULTATO

1/5

2/5

0/5

0 corrette

1 corretta

2 corrette

5/5

3/5

4/5

3 corrette

4 corrette

5 corrette

VAI ALLA VERIFICA

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Conclusioni

Le competenze acquisite attraverso questa unità didattica aiuteranno i nostri alunni a sviluppare il senso civico come cittadini che sapranno certamente come comportarsi in caso di terremoto, ma sapranno anche aiutare coloro che si troverranno al loro fianco.