J.J Rousseau

PEDAGOGÍA DE LA MODERNIDAD

SIGLO XVIII

Es un movimiento que protesta ante el racionalismo de la época y revaloriza la naturaleza y la fe en los valores del hombre y la educación. Quien defendió el naturalismo y tenía la convición en que la educación debe llevarse a cabo de la mano de la naturaleza humana fue su mayor representante: Juan Jacobo Rousseau

Juan Jacobo Rousseau

1712 - 1778

"La única costumbre que hay que enseñar a los niños es que no se sometan a ninguna"

Fue un Filósofo, Músico, Escritor, Político y Naturalista

1712

1728

Nace en Ginebra, Suiza

Huye de Ginebra, recibe proteccion de un sacerdote, quién lo envía a Annecy, Francia. Lo recibe la Baronesa E. de Warens, su influyente cultural.

1738-1741

Trabaja como preceptor (educador) con muy poco éxito

1749

Recibe premio al mejor ensayo por su discurso "el Progreso de las ciencias y de las artes" donde menciona el tema: ~Naturaleza Buena~el cual se publicó en 1750

1761 y 1762

Compuso sus obras más célebres: "La Nueva Eloisa" y "Emilio, o de la Educación.

1766

Regresa a Francia después de haber renunciado a su ciudadanía Ginebrina, y haberse tenido que refugiarse en Inglaterra por la hostilidad que generaban sus pensamientos en los calvinistas.

1778

Fallece en Erménonville, Francia

1. Imagen La Nueva Eloísa (1761)
2. El contrato Social (1762)
3. Emilio o De la Educación (1762)
4. Confesiones (1782)
5. Ensoñaciones de un Paseante Solitario (1782)
6. La Botánica (1802)

Obras/Libros

más importantes

Pedagogía Rousseauniana

"Todo sale perfecto en las manos del autor de la naturaleza, en las manos del hombre, se degenera,"

Fuente: El Emilio, 1972

• La educación debe ponerse al servicio de la naturaleza humana.
• El proceso educativo como libre desarrollo
• Ideas anticipadas del individualismo emocional y psicológico, antes que emergiera en el Romanticismo
• El hombre es bueno por naturaleza.
• Propulsor de la Igualdad para todos.
• Sentimiento~Razón~Libertad son fundamentales en el desarrollo del individuo.

• Enseñar, no imponer.
• Motivar a la curiosidad del aprendizaje.
• El niño NO es un adulto en proceso.
• La educación en la infancia y adolescencia, tiene etapas individuales de desarrollo natural.
• Libertad de un estado natural y educación permanente
• Educación Cívica (valores), Moral y amor propio y al prójimo.

Bodry Araya-2021

"La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras"

Fuente: Emilio, 1972

¡Muchas gracias!