Circo-Panier Lexical 21/22

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PANIER LEXICAl NICE 5

2021/22

SEPTEMBrE : patriMoine

accès à chaque mois

Juillet : olympisme

Juin : environnement et ocean

Mai : traite et esclavage

avRIL : racisme antisémitisme respecter autrui

Mars: presse et printemps des poetes

FEvrier: carnaval

JANvier : l'éducation

DECEMBRe : La laïcité

NOVEMBRe : les droits de l'enfant

OCTOBRe : le Gout

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Loup y es-tu 2 ?

Loup y es-tu 1 ?

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DÉCOUVRIR ÉCOUTER DÉCLAMER INVENTER

Motomitsu Maehara a plusieurs cordes à son arc. En plus d'être DJ, musicien, organisateur d'événements, poète, il est également auteur et illustrateur de livres pour la jeunesse. Il réside actuellement à Paris.

ÉCOUTE LA MUSIQUE

La formulation du titre exprime une invitation (ou incitation) à écouter la musique. Pourtant, rien de proprement sonore n'apparaît dans les pages du livre. Au contraire, ce sont plutôt des manifestations silencieuses de la nature : des nuages qui flottent dans l'air, la lune qui croît et décroît, des flammes qui vacillent, des fleurs qui s'ouvrent, des papillons qui dansent etc. Or, l'idée originale - et efficace dans sa simplicité - de Motomitsu Maehara consiste à structurer l'espace de chaque page avec des portées musicales et d'y figurer les différentes scènes auxquelles il veut rendre attentif son lecteur. Le livre se lit donc comme une partition, ce qui éveille la sensibilité auditive autant que le regard. Les images acquièrent ainsi une dimension poétique grâce aux éléments visuels disposés sur la page selon le modèle de l'écriture musicale : un recours subtil à une palette de signes permettant de capter les mélodies secrètes du monde visible.

ÉCOUTER : la bibliothèque est un lieu privilégié pour écouter les histoires et la poésie que la maitresse lit aux élèves, pour bien écouter il est important d'être silencieux et calme.

DÉCOUVRIR : c'est le lieu idéale pour découvrir les livres, les prendre, les ranger à leur place. pour connaître leur place il faut respecter le système de classement avec les codes de couleurs et les numéros.

TROUVER : pour se rendre à la bibliothèque il faut s'arrêter au deuxième étage, reconnaître les différentes portes, la bibliothèque se trouve entre la classe de CP et le bureau du directeur. Lorsque l'on rentre dans la bibliothèque on trouve des livres, des tables, des chaises, des canapés et des étagères.

ALLER : c'est le début de l'aventure, la bibliothèque se trouve dans l'école élémentaire, l'école des grands frères et grandes soeurs. Pour s'y rendre, il faut descendre l'escalier de l'école maternelle en se tenant à la rampe et les petits barreaux, ouvrir la porte avec le badge de la maîtresse puis tourner la poignée de la porte et enfin monter les escaliers dans l'école élémentaire toujours en se tenant à la rampe et aux petits barreaux.

DÉCOUVRIR LA BIBLIOTHÈQUE

Maurice Carême, né le 12 mai 1899 à Wavre et mort le 13 janvier 1978 à Anderlecht, est un poète et écrivain belge de langue française.

Cliquer sur l'illustration pour écouter la comptine récitée par les élèves.

Maurice Carême

LA LUNE

ÉCOUTE LA MUSIQUE

DÉCLENCHEURS SONORES

DÉCLENCHEURS VISUELS

DÉCOUVRIRÉCOUTER DÉCLAMER INVENTER

DÉCOUVRIR, DÉCLAMER, ÉCOUTER, INVENTER

trouver lever le voile , mettre au jour , mettre à jour , vendre la mèche ,

indiquer inventer lire livrer montrer observer ouvrir pénétrer percer percevoir publier révéler reconnaître recruter relever remarquer repérer saisir se confier se livrer sentir se trahir signaler sonder surprendre tâtonner trahir

déflorer dégager dégarnir dégoter démasquer dénicher dénoncer dénuder dépister déshabiller détecter déterrer dévoiler deviner dire discerner divulguer embrasser enlever entrevoir envisager exhumer exposer exprimer faire voir imaginer

échafauder affabuler élaborer élucubrer arranger baratiner bâtir chercher composer concevoir construire conter controuver créer engendrer exagérer fabriquer fabuler feindre forger i maginer improviser innover insinuer mentir rêver romancer supposer

clamer crier débiter déblatérer détailler dire fulminer invectiver parler prononcer réciter scander

accueillir céder considérer consulter croire entendre exaucer obéir percevoir prêter l'oreille régenter satisfaire suivre tenir compte boire les paroles ,

acquérir afficher épancher apercevoir apprendre arborer arracher assimiler établir étaler ôter éventer aviser chercher colporter communiquer comprendre concevoir confesser confier constater créer décapoter déceler déchiffrer décolleter déculotter

souffle l'herbe pousse été plage coquillage

la plantegrandit fleurs s'ouvrent papillons dansent Terre tourne étoiles brillent bateau passe horizon Écoute la musique ... qui ... soleil trop fort vole comme oiseau miaule chat tonnerre gronde nuit flotte vent

écoute musique mots images sons nuages frottent air pluie entre terre tétard se fraye chemin lune croît décroît ballon montent ciel flammes vacillent automne arrive neige scintille

lune souris fromage nuages nuit ville rond visage maraudage maigrit quartier s'amincit sans soucis cercueil rit oeil Maurice Carême poète poésie

école élémentaire descendre escalier rampe petits barreaux ouvrir la porte badge poignée de la porte monter l'escalier deuxième étage bureau du directeur classe de CP bibliothèque livres tables chaises canapés étagères classement code couleurs numéros lecture albums silence calme

INVENTER : Si tu n'existais pas, il faudrait t'inventer. " Inventer un avion n'est rien. Le construire est un début. Voler c'est tout. " Otto Lilienthal

DÉCOUVRIR : Découvrir le pot aux roses. Pour découvrir le monde, tourne autour de toi. " Nous ne vivons que pour découvrir la beauté. Tout le reste n'est qu'attente." Khalil Gibran

Écouter : Écouter aux portes. " Pour agir avec prudence, il faut savoir écouter. " Sophocle " Sachez écouter, et soyez sûr que le silence produit souvent le même effet que la science. " Napoléon Bonaparte " Il nous faut écouter l'oiseau au fonde des bois, le murmure de l'été, le sang qui monte en soi ... " Jacques Brel

DÉCLAMER : " Pourquoi déclamer contre les passions ? Ne sont-elles pas les seules belles choses qu'il y ait sur la terre, la source de l'héroïsme, de l'enthousiasme, de la poésie, de la musique, des arts, de tout enfin. " Gustave Flaubert " Il y a de certaines choses sont la médiocrité est insupportable : la poésie, la peinture, le discours public. Quel supplice que celui d'entendre déclamer pompeusement un froid discours, ou prononcer de médiocres vers avec toute l'emphase d'un mauvais poète . " Jean de la Bruyère

INVENTER : verbe transitif 1. Créer ou découvrir (qqch. de nouveau). Les Chinois ont inventé l'imprimerie. 2. Trouver, imaginer pour un usage particulier. Il ne sait pas quoi inventer pour nous ennuyer.

ECOUTER : verbe transitif 1. S'appliquer à entendre, prêter son attention à (des bruits, des paroles). Vous n'écoutez pas ce que je dis. 2. Recevoir, accepter. Écouter les conseils d'un ami.

DÉCLAMER : verbe transitif Dire en rythmant fortement ou avec emphase. Déclamer des vers. vieilli Déclamer contre (qqn, qqch.), attaquer en paroles, invectiver. ➙ vitupérer.

DÉCOUVRIR : Verbe à l'infinitif ôter ce qui couvre enlever la protection, exposer (découvrir ses arrières pour une armée, découvrir son roi au échecs) mettre à découvert, rendre visible ce qui est caché ou méconnu apercevoir, commencer à voir parvenir à connaître, à apprendre, à comprendre ce qui était ignoré parvenir à connaître, à deviner, à démasquer, ce qui était délibérément caché divulguer, révéler ce qui est caché apparaître lorsque la mer baisse ou lorsqu'un cours d'eau se tarit

INVENTER : verbe trans. Étymol. et Hist. 1. 2emoitié xves. « créer quelque chose de nouveau » (Mistere du vieil Testament, éd. J. de Rothschild, 6612); 2. 1522 « imaginer, trouver par son imagination » (J. Bouchet, Regnars traversans, sign. L 2 ro, éd. 1522 ds Gdf. Compl.); 3. 1640 « imaginer ce que l'on voudrait faire passer pour vrai » (Oudin Curiositez). Formé sur inventeur*; dés. -er, cf. FEW t. 4, p. 790b.

DÉCOUVRIR : verbe trans. Étymol. et Hist. A. 1. Début xiies. fig. « révéler, montrer » (Psautier d'Oxford, éd. Fr. Michel, XXXVI, 5 : Descuevre al seigneur la tue veie); 2. av. 1558 part. prés. fig. descouvrant ses cartes (M. de St Gelays, Œuvres, éd. P. Blanchemain, I, 252); 3. 1564 « apercevoir d'un lieu » (Thierry); 4. 1580 « faire connaître le premier une chose ignorée » (Montaigne, Essais, éd. A. Thibaudet, I, XXXI, p. 239). B. 1. Ca 1150 (Thèbes, éd. G. Raynaud de Lage, 9743 : A descovert granz cous se donnent); 1160-74 « dégarnir de ce qui couvre, protège » (Wace, Rou, éd. A.-J. Holden, III, 11010 : De l'escu l'a descovert); 2. ca 1230 pronom. « se dénuder » (Eustache le moine, 69 ds T.-L.); 1564 se descovrir devant qqn (coiffure) (Thierry); 3. 2emoitié xiiies. part. passé subst. « les champs et les hautes futaies » (La Chace du cerf, éd. G. Tilander, 311); 4. 1690 pronom. « devenir plus clair (du temps) » (Fur.); 5. 1817 part. passé subst. fin. « déficit » (Stendhal, Hist. peint. Ital., t. 2, p. 251). Du b. lat. discooperire « découvrir, mettre à découvert ».

DÉCLAMER : verbe. Étymol. et Hist. 1542 « exposer en marquant le sens par l'intonation » (Dolet, Epist. famil. de Cicéron, 154 rods R. Hist. litt. Fr. t. 9, p. 474). Empr. au lat. class. declamare « s'exercer à la parole, exposer un sujet dans un exercice préparatoire ».

ÉCOUTER : verbe trans. Étymol. et Hist. 1. Fin du ixes. « prêter l'oreille à; accueillir favorablement » (Séquence de Sainte Eulalie, 5 ds Henry, Chrestomathie, p. 3 : Elle no'nt eskoltet les mals conselliers); 1389 part. prés. subst. « auditeur » (A.N. JJ 136, pièce 268 ds Gdf. Compl. : Plusieurs autres abscoultans); 1690 avocat escoutant (Fur.); 1752 part. prés. subst. « catéchumène du second rang » (Trév. Suppl.); 1690 part. passé adj. man. pas escouté (Fur.); 2. 1558 s'escouter parler (Du Bellay, Regrets, LXXV, éd. E. Droz, p. 82 : Un sot audacieux [...] Qui s'escoute parler); 3. 1628 « se laisser guider par un sentiment, un principe » (Malherbe, Poésies, CIII, 31 ds Œuvres, éd. L. Lalanne, t. 1, p. 278 : Sans jamais écouter ni pitié ni clémence). Du b. lat. ascultare (iies., Caper ds TLL 1534, 39, s.v. ausculto), issu du lat. class. auscultare « écouter avec attention; ajouter foi, obéir », avec substitution du préf. courant es- (é-*) à as-.

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PS : la différence

MS : égalité filles-garçons

GS : le handicap

RESPECTER AUTRUI

Panier n° Cycle 1

PS : la différence

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PS : la différence

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MS : l'égalité filles-garçons

choisir

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MS : égalité filles-garçons

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GS : le handicap

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GS : le handicap

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1.Album raconté par les enfants 2.Vidéo chanté et fimée en classe 3. lien vidéo youtube : TIME FOR OCEANS x Les Enfantastiques - Bing video 4. Vidéo : la mer, c'est pas ta poubelle

Comment agir pour l'environnement : activités autour du tri des déchets

Les élèves ont joué avec les animaux marins piégés dans les déchets plastiques, prise de conscience.

Les tortues

Arts Visuels

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Conte: Pourquoi les conifères restent toujours verts Voyage au pays des arbres Le hêtre vivant A quoi servent les feuilles des arbres La croissance des arbres Les arbres les plus gigantesques

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