Proyecto: UWA, gente inteligente que sabe hablar".
CARACTERISACIONES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA
Empezar
La lengua u'wa, la que hablan los indígenas que habitan la cordillera oriental de Colombia, caracteriza a la gente inteligente que sabe hablar .
El pueblo indígena U’wa, que significa gente inteligente que sabe hablar, ocupa hoy gran parte del ecosistema natural de la Sierra Nevada del Cocuy, del piedemonte de la Cordillera Oriental de los Andes y las sabanas planas del departamento de Arauca, (departamentos de Boyacá, Santander, Norte de Santander y Casanare). .
https://www.mincultura.gov.co/prensa/noticias/Documents/Poblaciones/PUEBLO%20UWA.pdf
¿Qué más sabes sobre el pueblo indígena UWA?
Abre tu libreta de apuntes y escribe o dibuja lo que ya sabes sobre el pueblo UWA. Comparte tus producciones con tus compañeros docentes.
¿Qué te gustaría aprender sobre el pueblo indígena UWA? ¡Este es un buen momento para recopilar tus ideas usando un mapa mental o mapa de ideas! Usa el ícono del ojo para saber más.
Oye ¿tú sabes dónde está ubicado el pueblo indígena UWA?
20.00 h
No tengo idea., pero podemos mirar en un mapa
20.00 h
Siiii. Y también podemos buscar información sobre su acentamiento y concentración.
20.04 h
Y su cultura, usos y costumbres.. Hay tanto por aprender...
20.20 h
Proyectar propuestas
¿Dibujar, escribir o cantar?
Cantar
Pintar
Comunicar
Estructurar
¿Qué producto quieres tener al final del proyecto?
Como ya sabemos qué te gustaría aprender sobre la población indígena UWA, ahora pensemos cómo te gustaría contar lo que aprendas sobre esta importante población Podrías crear un álbum de fotos contando lo que te sorprende de ella, crear unas coplas que nos recuerden a los colombianos la importancia de su estructura social o hacer dibujos imitando . los razggos físicos, los elementos que usan para la caza, los objetos que construyen. Registra tus ideas en tu libreta de apuntes.
Tópicos
Censo y demografía
Lengua
En este organizador te presentamos algunos tópicos que pueden orientar la selección del producto que quieres elaborar en este taller. ¡Hay tanto para aprender sobre la población indígena UWA!
Problemáticas actuales
Territorio y territorialidad
Reconocimiento y representación
Cultura
Visibilización e inclusión
Organización
Búsqueda de información
Vamos a buscar información
Aquí encuentras documentos, vídeos y actividades interactivas para ampliar tu saber sobre la población indígena UWA
Mincultura
ONIC
Señal memoria
Mininterior
Información general
Congreso nacional de pueblos indígenas
Caracterizaciones del pueblo indígena
Los UWA en el programa Dilemasyoutobe
Organizar el trabajo
Objetivos, tiempos y recursos
¿Qué queremos lograr con este proyecto?
Objetivos
En todo proyecto llega el momento para pensar en los objetivos, las metas que queremos alcanzar. Construimos enunciados precisos y claros que respondan el qué, a quién, cómo y para qué. Sigue el enlace, para conocer más sobre la redacción de objetivos.
Vamos pues, a escribir esos objetivos
febrero
marzo
abril
mayo
junio
Cronograma
Un recurso muy valioso, en este proyecto y en la vida, es el tiempo. Es el momento para pensar un cronograma que oriente a los docentes, los estudiantes y los padres de familia sobre las fechas para alcanzar distintas metas.
Prepara tus útiles, herramientas, materiales, equipos y compañía.
¿Con qué recursos cuentas para elaborar tu producción? ¿Quién te apoyará durante el proyecto? Toma atenta nota.
Vivir la experiencia
Manos a la obra
¿Cúal tópico voy a elegir?
En la sección de Proyección de la experiencia, te presentamos diferentes tópicos que sugieren la elaboración de una gran cantidad de productos, para poner en evidencia el desarrollo y los aprendizajes alcanzados con este proyecto. Sigue el enlace para revisar los tópicos. .
Mi tópico es:
Valorar nuestras fuentes
Tal como le pasó a Alicia cuando se encontró con el gato de Cheshire, debemos mirar con cuidado qué camino tomaremos. Mediante la arqueología textual valoraremos nuestras fuentes, seleccionaremos información que resulte útil para desarrollar nuestro tópico y descartaremos la que no nos aporte insumos para la tarea. .Sigue el enlace para revisar los diferentes textos que te permitirán avanzar hacia el uso de organizadores gráficos.
Organizadores gráficos
Una vez que contamos con un tópico y que hemos aplicado la arqueología textual a las diferentes fuentes, ha llegado al momento de mostrar nuestras habilidades para la elaboración de organizadores gráficos. Crearemos un organizador gráfico que permita sintetizar, organizar y presentar el resultado del hallazgo.
Bienvenidos a la galería
Ishikawa
ÁRBOL GENEALÓGICO
mapa mental
sinóptico
Escribe un título aquí
Vamos a compartir nuestra producción. Con una marcha silenciosa caminaremo observando los organizadores gráficos propuestos por nuestros compañeros.
Graficas estadísticas
Una vez que contamos con un tópico y que hemos aplicado la arqueología textual a las diferentes fuentes, ha llegado al momento de mostrar nuestras habilidades para la elaboración de organizadores gráficos. Crearemos una gráfica estadística que permita sintetizar, organizar y presentar el resultado del hallazgo.
Bienvenidos a la galería
DE BARRAS
CARTOGRAMA
DIAGRAMA DE PUNTOS
TALLOS Y HIJAS
Escribe un título aquí
Vamos a compartir nuestra producción. Con una marcha silenciosa caminaremos observando los gráficos estadísticos propuestos por nuestros compañeros.
Valorar el proceso
¿Qué aprendí?
Comenta a tus compañeros la experiencia y su aplicación en el aula, esto enriquecerá el aprendizaje en tus estudiantes.
Gracias
STS articulada, CDA y Taller Ciclo III
Proyecto "UWA, gente inteligente que sabe hablar"
Nohema Ramírez
Created on October 8, 2021
Generalidades del pueblo indígena UWA específicamente de Cubará-
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Proyecto: UWA, gente inteligente que sabe hablar".
CARACTERISACIONES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA
Empezar
La lengua u'wa, la que hablan los indígenas que habitan la cordillera oriental de Colombia, caracteriza a la gente inteligente que sabe hablar .
El pueblo indígena U’wa, que significa gente inteligente que sabe hablar, ocupa hoy gran parte del ecosistema natural de la Sierra Nevada del Cocuy, del piedemonte de la Cordillera Oriental de los Andes y las sabanas planas del departamento de Arauca, (departamentos de Boyacá, Santander, Norte de Santander y Casanare). .
https://www.mincultura.gov.co/prensa/noticias/Documents/Poblaciones/PUEBLO%20UWA.pdf
¿Qué más sabes sobre el pueblo indígena UWA?
Abre tu libreta de apuntes y escribe o dibuja lo que ya sabes sobre el pueblo UWA. Comparte tus producciones con tus compañeros docentes.
¿Qué te gustaría aprender sobre el pueblo indígena UWA? ¡Este es un buen momento para recopilar tus ideas usando un mapa mental o mapa de ideas! Usa el ícono del ojo para saber más.
Oye ¿tú sabes dónde está ubicado el pueblo indígena UWA?
20.00 h
No tengo idea., pero podemos mirar en un mapa
20.00 h
Siiii. Y también podemos buscar información sobre su acentamiento y concentración.
20.04 h
Y su cultura, usos y costumbres.. Hay tanto por aprender...
20.20 h
Proyectar propuestas
¿Dibujar, escribir o cantar?
Cantar
Pintar
Comunicar
Estructurar
¿Qué producto quieres tener al final del proyecto?
Como ya sabemos qué te gustaría aprender sobre la población indígena UWA, ahora pensemos cómo te gustaría contar lo que aprendas sobre esta importante población Podrías crear un álbum de fotos contando lo que te sorprende de ella, crear unas coplas que nos recuerden a los colombianos la importancia de su estructura social o hacer dibujos imitando . los razggos físicos, los elementos que usan para la caza, los objetos que construyen. Registra tus ideas en tu libreta de apuntes.
Tópicos
Censo y demografía
Lengua
En este organizador te presentamos algunos tópicos que pueden orientar la selección del producto que quieres elaborar en este taller. ¡Hay tanto para aprender sobre la población indígena UWA!
Problemáticas actuales
Territorio y territorialidad
Reconocimiento y representación
Cultura
Visibilización e inclusión
Organización
Búsqueda de información
Vamos a buscar información
Aquí encuentras documentos, vídeos y actividades interactivas para ampliar tu saber sobre la población indígena UWA
Mincultura
ONIC
Señal memoria
Mininterior
Información general
Congreso nacional de pueblos indígenas
Caracterizaciones del pueblo indígena
Los UWA en el programa Dilemasyoutobe
Organizar el trabajo
Objetivos, tiempos y recursos
¿Qué queremos lograr con este proyecto?
Objetivos
En todo proyecto llega el momento para pensar en los objetivos, las metas que queremos alcanzar. Construimos enunciados precisos y claros que respondan el qué, a quién, cómo y para qué. Sigue el enlace, para conocer más sobre la redacción de objetivos.
Vamos pues, a escribir esos objetivos
febrero
marzo
abril
mayo
junio
Cronograma
Un recurso muy valioso, en este proyecto y en la vida, es el tiempo. Es el momento para pensar un cronograma que oriente a los docentes, los estudiantes y los padres de familia sobre las fechas para alcanzar distintas metas.
Prepara tus útiles, herramientas, materiales, equipos y compañía.
¿Con qué recursos cuentas para elaborar tu producción? ¿Quién te apoyará durante el proyecto? Toma atenta nota.
Vivir la experiencia
Manos a la obra
¿Cúal tópico voy a elegir?
En la sección de Proyección de la experiencia, te presentamos diferentes tópicos que sugieren la elaboración de una gran cantidad de productos, para poner en evidencia el desarrollo y los aprendizajes alcanzados con este proyecto. Sigue el enlace para revisar los tópicos. .
Mi tópico es:
Valorar nuestras fuentes
Tal como le pasó a Alicia cuando se encontró con el gato de Cheshire, debemos mirar con cuidado qué camino tomaremos. Mediante la arqueología textual valoraremos nuestras fuentes, seleccionaremos información que resulte útil para desarrollar nuestro tópico y descartaremos la que no nos aporte insumos para la tarea. .Sigue el enlace para revisar los diferentes textos que te permitirán avanzar hacia el uso de organizadores gráficos.
Organizadores gráficos
Una vez que contamos con un tópico y que hemos aplicado la arqueología textual a las diferentes fuentes, ha llegado al momento de mostrar nuestras habilidades para la elaboración de organizadores gráficos. Crearemos un organizador gráfico que permita sintetizar, organizar y presentar el resultado del hallazgo.
Bienvenidos a la galería
Ishikawa
ÁRBOL GENEALÓGICO
mapa mental
sinóptico
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Vamos a compartir nuestra producción. Con una marcha silenciosa caminaremo observando los organizadores gráficos propuestos por nuestros compañeros.
Graficas estadísticas
Una vez que contamos con un tópico y que hemos aplicado la arqueología textual a las diferentes fuentes, ha llegado al momento de mostrar nuestras habilidades para la elaboración de organizadores gráficos. Crearemos una gráfica estadística que permita sintetizar, organizar y presentar el resultado del hallazgo.
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DE BARRAS
CARTOGRAMA
DIAGRAMA DE PUNTOS
TALLOS Y HIJAS
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Vamos a compartir nuestra producción. Con una marcha silenciosa caminaremos observando los gráficos estadísticos propuestos por nuestros compañeros.
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¿Qué aprendí?
Comenta a tus compañeros la experiencia y su aplicación en el aula, esto enriquecerá el aprendizaje en tus estudiantes.
Gracias
STS articulada, CDA y Taller Ciclo III