Carrera : Maestra Primera Infancia
Bitácora Virtual
Florencia García
Profesora: Lucía Acuña
2021
Año
Presentación
Índice de contenidos
¿Que es la Didáctica?
Bienvenidos a mi Bitácora Virtual
Daniel Brailovsky
Concepto de Infancia
Bassedas
- Presentación
- ¿Que es la didáctica?
- Concepto de Infancia
- Fundamentos del Marco Curricular
- Áreas del Programa y del Marco
- Metodologías de trabajo en Primera Infancia
- La tecnología y yo
- Observaciones
- Rúbrica
Fundamentos del Marco Curricular
Áreas del Programa y del Marco
Metodologías de trabajo en Primera Infancia
La tecnología y yo
Observaciones
Rúbrica
Hola! les doy la Bienvenidas a mi Bitácora Virtual
Nala
Cachete
Atenea
Adjunto 3 de 8
¿Porque elegí esta carrera?
"Ayúdame a hacerlo por mí mismo"
Elegí esta carrera porque es mas grato dar que recibir, me gusta enseñar, compartir y dar todo de mi. La primera infancia es una carrera donde uno se dedica al cuidado y enseñanza de niños, es la oportunidad de volver a vivir la escuela con ojos de adulta rodeada de niños. Ser docente es una enorme responsabilidad que asumimos con orgullo.
Montessori
Title 1
¿Que es la didáctica?
Title 1
El método Montessori (Video)
Escanea el código QR y disfruta
Title 1
Concepto de infancia
Bassedas
La noción de infancia tiene un carácter histórico y cultural y es por ello que ha tenido diferentes apreciaciones en la historia; su concepción depende del contexto cultural de la época. A la concepciónde infancia es necesario darle la importancia y reconocer su carácter deconciencia social, porque ella transita entre agentes socializadores; la familia, como primer agente socializador y laescuela, como segundo agente.
"Ser Maestra implica mucho mas que un compromiso, implica dar todo lo que uno lleva a dentro para transmitirlo de la mejor forma a cada uno de ellos, para que crezcan felices y con paz dentro de sus corazones"
Title 1
FUNDAMENTOS DE ATENCIÓN Y EDUCACIÓN DESDE
EL NACIMIENTO A LOS 6 AÑOS
“LA PRIMERA INFANCIA ES UNA ETAPA CRUCIAL EN LA VIDA DE LAS PERSONAS, EN LA QUE SE PRODUCEN HITOS Y PROCESOS RELEVANTES DEL DESARROLLO QUE REQUIEREN DE AMBIENTES ENRIQUESIDOS AFECTIVA Y CULTURALMENTE PARA FAVORECER APRENDIZAJES OPORTUNOS EN SITUACIONES CON SENTIDO PARA EL NIÑO/LA NIÑA”.
En esta etapa de la vida es fundamental facilitar el desarrollo armónico de las áreas: psicológica, social, cognitiva y psicomotriz. Es importante crear un entorno de bienestar para el niño/a, en el cual se apropie de diferentes hábitos saludables, lo que genera un buen manejo de las habilidades sociales y regulaciones afectivas.
Todas las acciones que se lleven a cabo deben de estar basadas en el conocimiento y el respeto por los derechos de los niños, así como también en sus necesidades, sus tiempos y sus intereses.
Reflexión: esta es una etapa importante en la vida de todo ser humano, dado que es cuando se genera un mayor desarrollo tanto corporal como cerebral, por lo tanto, esto es de gran utilidad a la hora de adquirir nuevos conocimientos y habilidades. El ambiente donde se lleve a cabo el desarrollo es de suma importancia para el niño, ya que se necesita un espacio rodeado de afecto donde se sientan cómodos y seguros. Grupo: Guadalupe Carrera, Avril Da Luz, Salma Machini, Solange Morarles.
Title 1
Áreas del Programa y del Marco Curricular
A continuación Áreas del Programa.
Las áreas del conocimiento del Programa
- Área del Conocimiento de Lenguas
- Área del Conocimiento Matemático
- Área del Conocimiento Artístico
- Área del Conocimiento Social
- Área del Conocimiento de la Naturaleza.
Áreas del Marco curricular de 0 a 6
- Área del conocimiento de sí mismo
- Área de la comunicación
- Área del conocimiento del ambiente
- Área del bienestar integral.
Title 1
Área del Conocimiento de la Naturaleza.
Área del Conocimiento Artístico
Área del Conocimiento Social
Área del Conocimiento Matemático
Área del Conocimiento de Lenguas
Expresión corporal o arte corporal hace referencia al derecho que todo individuo tiene de expresarse con su propio cuerpo, y reflexionar sobre la valoración social que tiene el mismo.
La Matemática es una ciencia abstracta, exacta y deductiva cuyo objeto de estudio
se centraba en el tratamiento de la cantidad. son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños.
Enseñar saberes cientificos que permitan construir explicaciónes provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.
La finalidad de este campo en la escuela es la formación de sujetos autónomos, críticos y responsables, capacs de articular su libre realización personal con la responsabilidad social y la búsqueda de la justicia
El lenguaje es un medio de socialización e instrumento de comunicación y
expresión del pensamiento en todas sus formas. Esta enseñanza debe ser de manera sistemática y profunda.
Guadalupe carrera, abril da luz, salma machini, solange morales
Grupo: Sol Pereyra, Elaine Gonzalez, Melanie Perez, Silvina Martinez, Romina
Bareiro
Grupo: Agustina Recalde, Camila Rodríguez, Eliana Rodríguez y M. José
Sánchez.
Alfonsina Mazza, Valentina García
Grupo: Jazmín Perera, Marisol Ferreira, Luciana Pérez, Magali Velázquez
Title 1
Área del conocimiento de si mismo
Área del conocimiento del ambiente
Ana Hernandez, Ayelén Piedrabuena, Alison Barrios
irene pereyra, sabrina rodriguez, sindel gonzalez.
Área del bienestar integral
Área de la comunicación
Laura Albornoz, Florencia García, Joaquina Rodriguez.
Milagros alanis, romina aquino, milagros mansilla.
Title 1
Metodología de trabajo en primera infancia
El juego como Metodología
Jugar con el cuerpo es uno de los primeros juegos
que aparecen en la infancia. Jugar con el cuerpo puede ser desde revolotear los ojos, hacer sonidos con la boca hasta correr desaforadamente entre gritos y desorden. Jugar es un desafío que el niño se pone a sí mismo, en sus posibilidades, en su relación con los otros.
Title 1
La Tecnología y yo
¿Que es la tecnología?
Desde mi punto de vista:
La tecnología ofrece muchos beneficios y creo que introducir la tecnología para reformar la educación es esencial para acelerar ciertas etapas del desarrollo. Admito que no tengo mucha afinidad con la misma, ya que me cuesta un poco pero me defiendo bien, aparte hoy dia encontras variedad de tutoriales lo cual hace más llevadero el uso de la misma y eso está genial. La tecnología ha sido un gran facilitador de la educación, y es una herramienta que nos seguirá acompañando y cada vez mejor.
Mostrar menos
Debate de compañeros en el foro.
Title 1
OBSERVACIONES
Gracias !!
Title 1
Rúbrica
¿Que es?
Son guias que nos sirven para valorar los aprendizajes de un alumno, son tablas que representan el nivel de desempeño de cada estudiante con base a criterios específicos que nosotros como docentes estipulamos.
Ventajas:
Como nos evaluarán?
- Aportan objetividad y riqueza a la evaluación.
- Permiten la retroalimentación.
- Promueve la reflexión del alumno ya que conocerá con anticipación los criterios que se van a evaluar.
Title 1
¡Gracias!
Bitácora virtual
Bitácora Virtual DIDÁCTICA 2021
Florencia García
Created on October 3, 2021
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Carrera : Maestra Primera Infancia
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Florencia García
Profesora: Lucía Acuña
2021
Año
Presentación
Índice de contenidos
¿Que es la Didáctica?
Bienvenidos a mi Bitácora Virtual
Daniel Brailovsky
Concepto de Infancia
Bassedas
Fundamentos del Marco Curricular
Áreas del Programa y del Marco
Metodologías de trabajo en Primera Infancia
La tecnología y yo
Observaciones
Rúbrica
Hola! les doy la Bienvenidas a mi Bitácora Virtual
Nala
Cachete
Atenea
Adjunto 3 de 8
¿Porque elegí esta carrera?
"Ayúdame a hacerlo por mí mismo"
Elegí esta carrera porque es mas grato dar que recibir, me gusta enseñar, compartir y dar todo de mi. La primera infancia es una carrera donde uno se dedica al cuidado y enseñanza de niños, es la oportunidad de volver a vivir la escuela con ojos de adulta rodeada de niños. Ser docente es una enorme responsabilidad que asumimos con orgullo.
Montessori
Title 1
¿Que es la didáctica?
Title 1
El método Montessori (Video)
Escanea el código QR y disfruta
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Concepto de infancia
Bassedas
La noción de infancia tiene un carácter histórico y cultural y es por ello que ha tenido diferentes apreciaciones en la historia; su concepción depende del contexto cultural de la época. A la concepciónde infancia es necesario darle la importancia y reconocer su carácter deconciencia social, porque ella transita entre agentes socializadores; la familia, como primer agente socializador y laescuela, como segundo agente.
"Ser Maestra implica mucho mas que un compromiso, implica dar todo lo que uno lleva a dentro para transmitirlo de la mejor forma a cada uno de ellos, para que crezcan felices y con paz dentro de sus corazones"
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FUNDAMENTOS DE ATENCIÓN Y EDUCACIÓN DESDE EL NACIMIENTO A LOS 6 AÑOS
“LA PRIMERA INFANCIA ES UNA ETAPA CRUCIAL EN LA VIDA DE LAS PERSONAS, EN LA QUE SE PRODUCEN HITOS Y PROCESOS RELEVANTES DEL DESARROLLO QUE REQUIEREN DE AMBIENTES ENRIQUESIDOS AFECTIVA Y CULTURALMENTE PARA FAVORECER APRENDIZAJES OPORTUNOS EN SITUACIONES CON SENTIDO PARA EL NIÑO/LA NIÑA”. En esta etapa de la vida es fundamental facilitar el desarrollo armónico de las áreas: psicológica, social, cognitiva y psicomotriz. Es importante crear un entorno de bienestar para el niño/a, en el cual se apropie de diferentes hábitos saludables, lo que genera un buen manejo de las habilidades sociales y regulaciones afectivas. Todas las acciones que se lleven a cabo deben de estar basadas en el conocimiento y el respeto por los derechos de los niños, así como también en sus necesidades, sus tiempos y sus intereses. Reflexión: esta es una etapa importante en la vida de todo ser humano, dado que es cuando se genera un mayor desarrollo tanto corporal como cerebral, por lo tanto, esto es de gran utilidad a la hora de adquirir nuevos conocimientos y habilidades. El ambiente donde se lleve a cabo el desarrollo es de suma importancia para el niño, ya que se necesita un espacio rodeado de afecto donde se sientan cómodos y seguros. Grupo: Guadalupe Carrera, Avril Da Luz, Salma Machini, Solange Morarles.
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Áreas del Programa y del Marco Curricular
A continuación Áreas del Programa.
Las áreas del conocimiento del Programa
Áreas del Marco curricular de 0 a 6
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Área del Conocimiento de la Naturaleza.
Área del Conocimiento Artístico
Área del Conocimiento Social
Área del Conocimiento Matemático
Área del Conocimiento de Lenguas
Expresión corporal o arte corporal hace referencia al derecho que todo individuo tiene de expresarse con su propio cuerpo, y reflexionar sobre la valoración social que tiene el mismo.
La Matemática es una ciencia abstracta, exacta y deductiva cuyo objeto de estudio se centraba en el tratamiento de la cantidad. son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños.
Enseñar saberes cientificos que permitan construir explicaciónes provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.
La finalidad de este campo en la escuela es la formación de sujetos autónomos, críticos y responsables, capacs de articular su libre realización personal con la responsabilidad social y la búsqueda de la justicia
El lenguaje es un medio de socialización e instrumento de comunicación y expresión del pensamiento en todas sus formas. Esta enseñanza debe ser de manera sistemática y profunda.
Guadalupe carrera, abril da luz, salma machini, solange morales
Grupo: Sol Pereyra, Elaine Gonzalez, Melanie Perez, Silvina Martinez, Romina Bareiro
Grupo: Agustina Recalde, Camila Rodríguez, Eliana Rodríguez y M. José Sánchez.
Alfonsina Mazza, Valentina García
Grupo: Jazmín Perera, Marisol Ferreira, Luciana Pérez, Magali Velázquez
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Área del conocimiento de si mismo
Área del conocimiento del ambiente
Ana Hernandez, Ayelén Piedrabuena, Alison Barrios
irene pereyra, sabrina rodriguez, sindel gonzalez.
Área del bienestar integral
Área de la comunicación
Laura Albornoz, Florencia García, Joaquina Rodriguez.
Milagros alanis, romina aquino, milagros mansilla.
Title 1
Metodología de trabajo en primera infancia
El juego como Metodología
Jugar con el cuerpo es uno de los primeros juegos que aparecen en la infancia. Jugar con el cuerpo puede ser desde revolotear los ojos, hacer sonidos con la boca hasta correr desaforadamente entre gritos y desorden. Jugar es un desafío que el niño se pone a sí mismo, en sus posibilidades, en su relación con los otros.
Title 1
La Tecnología y yo
¿Que es la tecnología?
Desde mi punto de vista:
La tecnología ofrece muchos beneficios y creo que introducir la tecnología para reformar la educación es esencial para acelerar ciertas etapas del desarrollo. Admito que no tengo mucha afinidad con la misma, ya que me cuesta un poco pero me defiendo bien, aparte hoy dia encontras variedad de tutoriales lo cual hace más llevadero el uso de la misma y eso está genial. La tecnología ha sido un gran facilitador de la educación, y es una herramienta que nos seguirá acompañando y cada vez mejor. Mostrar menos
Debate de compañeros en el foro.
Title 1
OBSERVACIONES
Gracias !!
Title 1
Rúbrica
¿Que es?
Son guias que nos sirven para valorar los aprendizajes de un alumno, son tablas que representan el nivel de desempeño de cada estudiante con base a criterios específicos que nosotros como docentes estipulamos.
Ventajas:
Como nos evaluarán?
Title 1
¡Gracias!
Bitácora virtual