PROPUESTAS DE ACCIONES SOSTENIBLES EN LA GESTION DEL AGUA - 2

SEMANA 27

ACTIVIDAD 9: Proponemos acciones personales y colectivas para gestionar el agua - PARTE 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: DANIEL BECERRA OCAMPOAREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 3° SECCIONES: C-D-E-F-G DOCENTE: LIC. JENNIE BENAVIDES CH.

Empezar

Motivación

¡ Hola! En la actividad anterior cada equipo de estudio se informó sobre las funciones de la Sunass, por qué son importante los Consejos de Recursos Hídricos de Cuenca y la intervención de los actores sociales en la organización de buenas prácticas en la gestión de los recursos hídricos de las cuencas.

PRESENTACIÓN

PROPÓSITO

EVIDENCIA

COMPETENCIA

En esta actividad, reconoceremos el rol de los actores sociales en la gestión del agua y propondremos acciones para enfrentar la escasez y el acceso desigual

CUADROS DE RESPUESTAS INFOGRAFÍA

Gestiona responsblemente el espacio y ambiente

EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

PRESENTACIÓN

CRITERIO

CRITERIO

CRITERIO

Utilicé fuentes de información y herramientas cartográficas para comprender problemáticas ambientales referidas a la disponibilidad y alacceso al agua.

Propuse acciones concretas para enfrentar la escasez y el desigual acceso al agua

Expliqué el rol de los actores sociales en las cuencas para gestionar de manera sostenible el agua

SABERES PREVIOSJunto a tu equipo de estudio responde estas preguntas y envíalas al whastapp/ meet

1. ¿Por qué es importante la gestión de los actores sociales en la gestion de los recursos hídricos de las cuencas?2. ¿De qué manera la Sunass protege nuestro derecho al acceso al agua potable de calidad?

APRENDIMOS QUE

El agua, definitivamente, es un recurso de vital importancia para la sobreviviencia de todo ser vivo y por ello la escasez de la misma, los problemas de calidad del agua y el saneamiento inadecuado afectan la seguridad alimentaria, la nutrición y las oportunidades educativas y económicas para las familias pobres de todo el mundo. Reflexionamos ¿qué podemos hacer para gestionar de forma más eficiente el agua en nuestra comunidad?

TOMAMOS EN CUENTA QUE

La Sunass ha intervenido, conforme a sus competencias, en el ámbito rural, con el fin de mejorar el desempeño de las organizaciones comunales (OC) y unidades de gestión municipal (UGM) que brindan servicios de saneamiento en los centros poblado de dicho ámbito. En 2020, la Sunass aprobó el Reglamento de Fiscalización de los Servicios de Saneamiento brindados por Organizaciones Comunales, a fin de establecer las disposiciones de fiscalización orientadas a verificar el cumplimiento de las obligaciones de las organizaciones comunales sobre la prestación de los servicios de saneamiento en el ámbito rural. Las organizaciones comunales tienen a cargo la administración, operación y mantenimiento de los servicios de saneamiento en centros poblados rurales con poblaciones menores a 2000 habitantes

NOS INFORMAMOS

Te invito a continuar con la fuente de información 1: "Cloración del agua en el ámbito rural del Perú"

El siguiente video te explicará la imporatncia de la cloración del agua, y cómo se realiza este proceso en la zona rural del país para garantizar agua de calida

Observa y analiza la fuente de información 2 "Cloración del agua en municipalidades del ámbito rural monitoreadas, 2019" y después completa el cuadro de preguntas

Con la información analizada completa el siguiente cuadro

MISIÓN01

Cloración del agua en municipalidades de ámbito rural monitoreadas, 2019

TOMANDO EN CUENTA QUE

1. la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (Sunass) es un organismo público cuyo objetivo general es normar, regular, supervisar y fiscalizar la prestación de los servicios de saneamiento (agua y desagüe).2. En realidad, todos los actores sociales estamos llamados a enfrentar esta problemática y convertirnos en gestores del agua.3. Sabemos que no todas las peruanas ni todos los peruanos disfrutamos por igual del derecho al agua. Llegó el momento de participar y proponer acciones para solucionar las problemáticas que nos afectan, reconociendo a los actores sociales en su papel de gestores del agua

En el siguiente cuadro vamos a plantear acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la gestión sostenible del agua en nuestra comunidad, región o el país.

MISIÓN02

Acciones de actores sociales para una gestión sostenible del agua

Ahora, el trabajo colaborativo continua pues completamos el siguiente cuadro con acciones personales para gestionar el agua en nuestro hogar y comunidad

Acciones personales frente a la escasez del agua

MISIÓN 3

Ya casi terminamos, ha sido una experiencia de grandes aprendizajes en equipo, elabora una INFOGRAFÍA que contenga este material: 1.¿Qué derechos están en juego con respecto al acceso al agua?, ¿por qué? 2. ¿Qué recursos utilizamos para complementar nuestro análisis sobre el tema de estudio? y 3. La misión 2, Así demuestra tus aprendizajes de la experiencia de aprendizaje 7.

METACOGNICIÓN

1. ¿Qué has aprendido?2. ¿Qué ventajas y desventajas encuentra en este tipo de trabajo colaborativo? 3. ¿Para qué es útil lo que aprendes? 4. ¿Cómo aplico lo aprendido?

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y ambiente