Escape y evitación

Establecer conductas deseables mediante condicionamiento de escape y evitación.

Ana María Velásquez Molina

EMPEZAR

Ejemplo "Corregir la mala postura de Jason"

• Espaldera diseñada con un cordón elástico conectado a un generador de tonos y un interruptor.
• Cuando Jason se encorvaba, el cordón tiraba y sonaba clic, tres segundos después sonaba un tono agudo y se mantenía hasta que Jason se erguía.

(Martin & Pear, 2008)

Condicionamiento de escape

• Existen determinados estímulos que al desaparecer justo después de la ocurrencia de una respuesta genera un incremento en la probabilidad de que esa respuesta vuelva a presentarse.
• Similar al castigo por la presencia de un estímulo aversivo pero difieren porque en los antecedentes y consecuencias de las conductas.
• Tiene como desventaja que el estímulo aversivo debe estar presente para que ocurra la respuesta deseada y no es una opción final para mantener la conducta, más bien lo prepara para el condicionamiento de evitación.

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(Martin & Pear, 2008)

Condicionamiento de evitación

• Por medio de la prevención de la ocurrencia de un estímulo aversivo, la frecuencia de una conducta aumentará.
• El clic que emitía el aparato cuando Jason se encorvaba era un estímulo de advertencia o estímulo aversivo condicionado, señalando que el estímulo aversivo se presentaría tres segundos después. Así que Jason aprendió a erguirse al escuchar el clic para así no tener que escuchar el tono. Este proceso se denomina condicionamiento de evitación discriminada.

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(Martin & Pear, 2008)

Posibles obstáculos en el condicionamiento de evitación

Obstáculo 1

Obstáculo 2

Condicionamiento de estímulos como si fueran aversivos, generando que la persona los evite o huya de ellos

Fortalecer conductas no agradables.

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(Martin & Pear, 2008)

Normas para la aplicación efectiva del condicionamiento de escape y de evitación.

Elegir correctamente mediante procedimientos de escape o evitación.

La conducta objetivo debería establecerse mediante condicionamiento de escape antes de incluirla en un procedimiento de evitación.

Estímulo de advertencia.

Uso con cautela (fortalecer conductas no agradables o condicionar estímulos como aversivos)

Uso de reforzamiento positivo del objetivo con condicionamiento de escape y de evitación.

La persona afectada debería conocer las contingenias

(Martin & Pear, 2008)

Referencias

• Martin, G., Pear, J. (2008). Modificación de conducta: qué es y cómo aplicarla. Madrid: Pearson.