Objectifs
Test commun à tous les élèves
2 Tests spécifiques
Nouveautés
Modalités
Caractéristiques
Restitution et analyse des résultats des élèves
Fiche de restitution individuelle : Positionnement sur trois groupes de maîtrise pour chaque domaine évalué ainsi que sur les tests spécifiques (groupe « à besoins », groupe « fragile », groupe « satisfaisant »).
Un QR code associé à chacun des tests spécifiques (résolution de problèmes & automatismes) : Accès à l'ensemble des items du test ainsi qu'à la bonne réponse et à celle donnée par l'élève.
Un exemple de question et les ressources associées
Exemple d'item
Un exemple de ressource
--> Analyse des difficultés --> Analyse des distracteurs --> Pistes de différenciation pédagogique --> Remédiation --> Prolongements
Ressources
Les résultats visent à accompagner à la fois une individualisation au plus près des besoins de chaque élève et une approche globale de différenciation au sein de la classe. La répartition par groupes de besoin facilite l'organisation de l'heure de soutien et approfondissement, le travail en accompagnement personnalisé et en Devoirs Faits.
L'évaluation nationale permet d’accompagner le pilotage pédagogique dans les établissements. La continuité école-collège est un cadre privilégié pour exploiter ces évaluations. Des axes de travail sur différents thèmes peuvent être réfléchis en équipe et faire l’objet de demandes d’interventions spécifiques (résolutions de problèmes, thèmes du programme, manipuler-verbaliser, agir dans le cadre des labos maths).
EVN_sixième_2023
TESTE Valerie
Created on October 1, 2021
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Test commun à tous les élèves
2 Tests spécifiques
Nouveautés
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Caractéristiques
Restitution et analyse des résultats des élèves
Fiche de restitution individuelle : Positionnement sur trois groupes de maîtrise pour chaque domaine évalué ainsi que sur les tests spécifiques (groupe « à besoins », groupe « fragile », groupe « satisfaisant »).
Un QR code associé à chacun des tests spécifiques (résolution de problèmes & automatismes) : Accès à l'ensemble des items du test ainsi qu'à la bonne réponse et à celle donnée par l'élève.
Un exemple de question et les ressources associées
Exemple d'item
Un exemple de ressource
--> Analyse des difficultés --> Analyse des distracteurs --> Pistes de différenciation pédagogique --> Remédiation --> Prolongements
Ressources
Les résultats visent à accompagner à la fois une individualisation au plus près des besoins de chaque élève et une approche globale de différenciation au sein de la classe. La répartition par groupes de besoin facilite l'organisation de l'heure de soutien et approfondissement, le travail en accompagnement personnalisé et en Devoirs Faits.
L'évaluation nationale permet d’accompagner le pilotage pédagogique dans les établissements. La continuité école-collège est un cadre privilégié pour exploiter ces évaluations. Des axes de travail sur différents thèmes peuvent être réfléchis en équipe et faire l’objet de demandes d’interventions spécifiques (résolutions de problèmes, thèmes du programme, manipuler-verbaliser, agir dans le cadre des labos maths).