PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL TEST DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA – NE

3. Metodología

Propiedades psicométricas del test de evaluación neuropsicológica – Neuropsi en población peruana

Psicométrico, no experimental, de corte transversal y de enfoque cuantitativo

Jaime Marreros-Tananta

2. Objetivos

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1. Introducción

Objetivo: Estimar las propiedades psicométricas del del instrumento de evaluación neuropsicológica

Historias Clínicas (HC) de pacientes adultos mayores que fueron diagnosticados con o sin alteraciones cognitivas o demencia

PSICOMETRÍA

4. Resultados

• Tabla 4, los evaluados entre 16 a 30 años tienen un mejor rendimiento cognitivo en comparación con las otras edades en todas las subdimensiones.

EVALUACIÓNPSICOLÓGICA

Deterioro Cognitivo LEVE

Deterioro Cognitivo MODERADO

Deterioro Cognitivo SEVERO

Ansiedad

Depresión

Limítrofe

Sin diagnóstico

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

49.8

• Tabla 5, los evaluados que tienen más alto el nivel educativo presentan mejor rendimiento cognitivo.

• El modelo que mejor se ajustó fue el quinto con 6 dimensiones y re-especificado, esto se observa en la Figura 1, pues los datos se adecuaron al modelo al cumplir con los criterios: el CMIN / DF ≤ 3; CFI, GFI y NFI ≥ .95; y RMSEA ≤ .06.

Muñoz y Arreaga (2019) Ecuador

50.2

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Referencias

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Paucar (2020) Perú

1. Ostrosky M, Feggy , A. Evaluación del funcionamiento cognoscitivo. Neuropsi: Evaluación Neuropsicológica Breve en Español. Man e Instr. [Online].; 2006. Available from: https://www.academia.edu/14478841/EVALUACI%C3%93N_DEL_FUNCIONAMIENTO_COGNOSCITIVO_PRESENTACI%C3%93N_DE_UN_INSTRUMENTO_DE_EVALUACI%C3%93N_NEUROPSICOL%C3%93GICA_BREVE_EN_ESPA%C3%91OL_NEUROPSI.
2. Barrimi M, Aalouane R, Aarab C. Manual de Términos. Investigación Científica, Tecnológica y Humanística. 2013; 53.
3. 3. Paúl-Lapedriza J. Evaluación neuropsicológica. ResearchGate. 2011; 1.
4. Caisachana J. Datos normativos de la batería neuropsicológica breve en español neuropsi para la población de Quito. [Online].; 2017. Available from: https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2791803.

5. Discusión y Conclusión

• Existen pocos instrumentos neuropsicológicos adaptados y baremados a la realidad peruana.

Querejeta et al (2012 y 2017) Argentina

• El baremo más reciente, a nivel internacional, es la adaptación que se realizó en Argentina por la magíster Querejeta.

• La confiabilidad del instrumento es de 0.86.

• El modelo que mejor se ajustó fue el de 6 dimensiones re-especificado.

• Los evaluados que tienen más alto nivel educativo presentan mejor rendimiento cognitivo.

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• Limitaciones