STEAM PROYECTO PARA CREAR UNA MANO ROBÓTICA

PROYECTO PARA CREAR UNA MANO ROBÓTICA

Competencias Clave

Recursos

DESAFIO Y Producto Final

• Docentes de diferentes ámbitos (biología, matemáticas, tecnología)
• Componentes materiales como: cartón, pegamento, servomotores, cables, tijeras, láminas de cobre, pagitas, cinta adhesiva
• Componentes digitales: ordenadores, placas de Arduino, placas de conexión

El desafío que tenemos es aunar diferentes campos en un único proyecto y que sea útil y realista su implementación. El producto final es crear unas herramientas que nos sirvan de conducto para aprender una base de conocimientos, en este caso un guante y una mano robótica.Como preguntar para fometar el laprendizaje ¿Componentes de una mano?, ¿Como funciona una mano?. ¿Qué función tienen las falanges de un dedo? ¿Qué son los ángulos?, ¿Cómo los podemos usar en la tarea?

• Competencia lingüística
• Competencia digital
• Competencia matemática y en tecnología
• Competencia aprender a aprender
• Competencia social y cívica

Herramientas Tic

Estándares de aprendizaje

Tareas

• Comprender el enunciado de las tareas a realizar
• Aplicar los conocimientos teóricos necesarios para el proyecto
• Entender el funcionamiento básico de una mano, sus componentes principales
• Comprender el funcionamiento básico de un sensor y la comunicación entre elementos (guante/mano)

• Ordenadores
• Placa Arduino
• Programa Excel (el proyecto tiene macros ya creadas), intentar usar otro sistema abierto
• Herramienta para compilar el código del proyecto en la placa de Arduino
• Placas de prototipado

• Creación de los grupos o equipos
• Análisis de la documentación proporcionada con los requisitos del proyecto
• Planificación de los pasos del proyecto
• Creación de los sensores, plantillas de falanges, para crear el guante
• Unir el guante a la placa ya configurada
• Construcción de la mano robótica, dedos, mano
• Unir la mano y sus conexiones a la placa
• Comprobar que se generan datos y su estudio

Difusión

Métodos de Evaluación

• Evaluación del diseño del proyecto y sus pasos
• Conocimientos adquiridos de ciencias sobre la mano y su funcionamiento
• Comprensión de enunciados y objetivos
• Saber explicar el objetivo del proyecto y su contexto (qué queremos hacer y para qué)

El proyecto se difunde en el aula donde se desarrolle, también se puede difundir mediante los recursos disponibles en el centro (web, folletos, zonas comunes del centro)El proyecto está documentado en una página web

Agrupamientos/Organización

La organización puede depender del támaño de la clase o de los recursos disponibles, siendo un ideal el poder agrupar a los alumnos en varios grupos para que todos puedan participar de una forma más completa en todos los pasos del proyecto

• Listado de puntos
• Listado de puntos

• Listado de puntos
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• Listado de puntos
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• Listado de puntos
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• Listado de puntos
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