ESCAPE GAME LA ESCUELA DE PACO EL CHATO

PACO EL CHATO

En la escuela de

empezar

En la escuela de Paco el Chato se alberga un personaje siniestro que aterroriza a los niños de primer y segundo grado, su nombre es “El monstruo devorador de letras”. Los niños y niñas están aterrorizados por este personaje, quién no les permite conocer los textos, palabras y letras que tienen a su alrededor porque todo lo devora. Pero… existe un grupo de súper maestras y maestros que enfrentarán a este ser despiadado y lucharán para que los alumnos de primero y segundo grado descubran un mundo alfabetizador.

SÚPER MASTERS

Supérlector

ciberedu

Bibliochic

Chicatecno

Con cada reto superado ganarán los siguientes escudos para enfrentar al monstruo devorador de letras:

Docente innovador

Docente interactivo

Docente constructivo

MISIONES

Misión FINAL

DA LECTURA A "lO FÁCIL Y LO DIFÍCIL PARA LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO"

Pág. 12 a 14

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Qué actividades se requiere realizar con l@s alumn@s para vincular lo que se oye con lo que se escribe?

Juegos orales dónde identifiquen palabras que inicien igual, después escribir las propuestas de los niños, una palabra debajo de otra, para que comparen su escritura. Utilizar pabras que inicien en un primer momento con la misma sílaba.Hacerlo más difícil presentado palabras que inicien con la misma consonante, pero diferente vocal.

Realizar planas de palabras que incian igual, después solicitarles que realicen un dibujo de cada una de ellas.

Verbalizar el abecedario para que los niños identifiquen los sonidos de cada grafía.

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Qué actividades se requiere realizar con l@s alumn@s para consolidar y luego desestabilizar la hipótesis silábica?

Presentar actividades donde los niños puedan completar palabras que contengan sílabas directas y que inicien con la misma letra, podría ser jugando al ahorcado.

Que los niños elaboren dibujos de palabras que inicien con la misma sílaba.

Escribiendo palabras en el pizarrón para que los alumnos las copien en su libreta de actividades.

RESPONDE CORRECTAMENTE

¿Qué actividades se requiere realizar con l@s alumn@s para consolidar la hipótesis alfabética?

Estructurar un dictado con palabras directas.

Estructurar actividades que conlleve a la escritura de palabras con los diferentes patrones silábicos (trabadas, mixtas, inversas, etc.)

Actividades en las que los alumnos elijan un texto y lo transcriban en su cuaderno

¡Haz logrado ganar el escudo de docente interactivo!

RESPUESTA INCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

150

205

450

820

630

915

¿Qué hora es?

150

205

450

630

915

¿Qué hora es?

Da a cada alumno lo que necesita

RETO

Retomen la actividad realizada en la misión 1. Elaboren 3 versiones del mismo tema, atendiendo lo siguiente:1. Para establecer relación de lo que se escucha y lo que se escribe. 2. Para consolidar y desestabilizar la hipótesis silábica. 3. Para consolidar la hipótesis alfabética.

RESPUESTAS CORRECTAS

*¡La cifra conseguida en esta misión es el número 0!

RESPUESTA INCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

ENCIENDE EL PROYECTOR

Mira el vídeo y responde correctamente

Pregunta 1 de 3

¿Cuáles son las modalidades de trabajo que presenta el libro para el maestro de lengua materna, primer grado?

Proyectos, actividades recurrentes y actividades puntuales

Plan de clase y trabajo colaborativo

Actividad permanente y secuencia didáctica

Pregunta 2 de 3

¿Qué es un proyecto?

Es una actividad que se realiza diariamente

Secuencia de actividades organizada con propósitos comunicativos, con el fin de elaborar y publicar un producto.

Actividad reiterativa

Pregunta 3 de 3

¿Qué es una actividad recurrente?

Actividad consecutiva

Actividad memorística

Actividades que contribuyen a instalar un ambiente alfabetizador y se repiten durante todo el año.

RETO

Elaboren una actividad recurrente (Aprendamos a leer y a escribir), basándose en un tema de Conocimiento del medio.

¡Haz logrado ganar el escudo de docente constructivo!

La batalla final se acerca...

RESPUESTA INCORRECTA

*¡Vuelve a intentarlo!

Presenten a sus colegas las actividades que elaboraron

¡Haz logrado ganar el escudo de docente innovador!

Listo para la batalla...

¡ENHORABUENA!

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