35 - TABLAS DE FRECUENCIAS-5TO C PRIMARIA

TÍTULO: “Organizamos los datos estadísticos sobre la convivencia a través de tablas de frecuencia ”

SESIÓN 35III TRIMESTRE

5TO DE PRIMARIA

ACUERDOS DE CONVIVENCIA

PRESTAR ATENCIÓN EN CLASE Y EVITAR DISTRAERSE.

LEVANTAR LA MANO PARA PARTICIPAR.

5TO DE PRIMARIA

PARTICIPAR ACTIVAMENTE DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE.

ACTIVAR LA CÁMARA CUANDO SE INICIA LA CLASE.

PREGUNTAR A LA MAESTRA CUANDO HAY DUDAS.

SILENCIAR EL AUDIO DURANTE LA CLASE Y ACTIVARLO CUANDO SE VA A PARTICIPAR.

PEDIR PERMISO PARA IR AL BAÑO A TRAVÉS DEL CHAT.

SER PUNTUAL AL INICIAR LA CLASE Y AL RETORNAR DEL DENCANSO.

RESPETAR LAS OPINIONES DE LA MAESTRA Y DE MIS COMPAÑERAS.

EVITAR COMER EN CLASE.

COMPETENCIA

Subtítulo

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1. ¿Qué instrumento necesitarías para recopilar la información de datos estadísticos sobre convivencia escolar? 2. ¿Cómo podrías organizar los datos estadísticos de un estudio realizado sobre convivencia escolar?

“Recopilamos y organizamos los datos de una encuesta sobre la convivencia escolar aplicada a las estudiantes de 5to grado C de primaria”

PROF. LILIANA ANTONIETA SILVA CALLE

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA INICIAL

En el aula de 5to "C" de primaria de la I. E "Nuestra Señora de Lourdes" se está realizando un estudio de cómo se está llevando la convivencia entre compañeras. Para ello, la profesora Liliana les proporciona una encuesta para que respondan cada estudiante. Luego de llenar la encuesta la profesora muestra los resultados de una de las preguntas. ¿Qué harías tú para poder organizar la información proporcionada por tu profesora?

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA INICIAL

TABLA DE FRECUENCIAS

Organizando los datos Es normal que al recoger los datos de una variable aparecen desordenados y muchos de ellos repetidos, sobre todo si son varias las personas que los han recogido. Tabla de frecuencias Hemos recogido los datos de 25 estudiantes sobre el número de hermanos que tienen y para organizar la información los hemos agrupado según la frecuencia de aparición de sus valores en una tabla de frecuencia.

TABLA DE FRECUENCIAS

Distinguimos entre: Frecuencia absoluta de un dato: es el número de veces que aparece el valor de un dato. Frecuencia relativa de un dato: es el número de veces que aparece el valor de un dato pero en relación al número total de datos obtenidos. Como ves, una tabla de frecuencias es una manera de organizar, de forma sencilla, los datos que se han recogido. Es tan sencillo como elaborar una tabla en la que aparecen ordenadamente: Los valores de la variable que se está estudiando. El número de veces que se repite la variable, es decir, su frecuencia absoluta. El número de veces que se repite un dato con respecto al total, es decir, su frecuencia relativa.

TABLA DE FRECUENCIAS

COMPROBAMOS NUESTROS APRENDIZAJES

De acuerdo a las preguntas de la encuesta aplicada, en grupo, elabora una tabla de frecuencia y determina los valores de la frecuencia absoluta, relativa y relativa porcentual. Luego analiza los resultados obtenidos con las integrantes de tu equipo.

RETO MATEMÁTICO LOURDINO

De acuerdo a la encuesta aplicada en clase a las estudiantes de 5to grado "C" de primaria, en la pregunta 31 se obtuvo el siguiente resultado: A partir de la información obtenida, elabora una tabla de frecuencia y determina los valores de la frecuencia absoluta, relativa y relativa porcentual.

METACOGNICIÓN

1. ¿Qué has aprendido el día de hoy? 2. ¿Qué dificultades tuviste para aprender? 3. ¿Cómo aplicarías lo aprendido en la vida diaria?