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Trouvez en quelques clics des idées et outils adaptés à vos enjeux pédagogiques : partager du contenu, communiquer, motiver, accompagner, évaluer, collaborer.

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Anne Sommacal, Professeur agrégé, explique comment organiser des échanges linguistiques virtuels hybrides avec une université américaine.

Samuel Fouchard, Maître de conférence, a recours à Wooclap pour interagir avec les étudiants en amphi.

Christian Ley, Professeur des Universités, s'appuie sur l'évaluation par les pairs pour évaluer la partie théorique d'un TP de photochimie.

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Fort d'un challenge entrepreunarial et d'un jeu sérieux, Christian Vigouroux, Professeur agrégé, plonge les étudiants dans l'univers managérial.

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fiche pedagogique

Liva Dzene, Maître de conférence en chimie organique, dynamise ses cours asynchrones avec H5P.

Corinne Trouche, Professeur agrégé, a recours aux capsules vidéos pour favoriser l'apprentissage différencié.

Anne-Sophie Schuller, Maître de Conférence à l'ENSCMu, s'appuie sur une classe inversée en rotation pour assurer un suivi individualisé en TP sécurité des polymères.

Claire Marichal, Professeur des Universités, invite ses promotions au niveau hétérogène à s'autopositionner via des ressources Unisciel.

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Férue de pédagogie active, Stéphanie Freitag co-construit à distance avec les étudiants un protocole sécurité basée sur des expériences filmées en vidéo.

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Loïc Chalmel, directeur du laboratoire LISEC, met en place un cours en mode projet et propose à ses étudiants ITI de créer des expositions itinérantes pour le musée Oberlin.

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Anne Sommacal, Professeur agrégé, explique comment organiser des échanges linguistiques virtuels hybrides avec une université américaine.

Samuel Fouchard, Maître de conférence, a recours à Wooclap pour interagir avec les étudiants en amphi.

Christian Ley, Professeur des Universités, s'appuie sur l'évaluation par les pairs pour évaluer la partie théorique d'un TP de photochimie.

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Fort d'un challenge entrepreunarial et d'un jeu sérieux, Christian Vigouroux, Professeur agrégé, plonge les étudiants dans l'univers managérial.

jeu serieux

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Liva Dzene, Maître de conférence en chimie organique, dynamise ses cours asynchrones avec H5P.

Corinne Trouche, Professeur agrégé, a recours aux capsules vidéos pour favoriser l'apprentissage différencié.

Anne-Sophie Schuller, Maître de Conférence à l'ENSCMu, s'appuie sur une classe inversée en rotation pour assurer un suivi individualisé en TP sécurité des polymères.

Claire Marichal, Professeur des Universités, invite ses promotions au niveau hétérogène à s'autopositionner via des ressources Unisciel.

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différenciation

classe inversée

ressources libres

Férue de pédagogie active, Stéphanie Freitag co-construit à distance avec les étudiants un protocole sécurité basée sur des expériences filmées en vidéo.

interactions amphi

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Loïc Chalmel, directeur du laboratoire LISEC, met en place un cours en mode projet et propose à ses étudiants ITI de créer des expositions itinérantes pour le musée Oberlin.

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Gestion et conception Sarah LamyAnastasia VillienWebdesign Pauline DenicourtSarah Lamy Anastasia VillienConcepteur Audivisuel Noé Beck

Ingenieures pédagogiques Xi ChenMorgane DabrowskiAndrea KlingerEmilie NeufeindCamila MongeCharlaine OstmannLan Zhang

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ACCOMPAGNER - EVALUER - COMMUNIQUER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU Licence UHA - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Outil d'animation de (visio)conférences, pour permettre davantage d'interactions avec les étudiants. Dynamiser un cours (présentiel ou distanciel) - Faire une brainstorming - Organiser un challenge - Soutenir l'attention des participants - Tester des connaissances - Voter en ligne

ACCOMPAGNER - EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - RENDRE VIVANT - SITUER Gratuit via Moodle - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de quizz formatifs interactifs Créer des tests en ligne

ACCOMPAGNER - EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - RENDRE VIVANT Gratuit via Moodle - Interface intuitive ≃ 45min de prise en main Outil de conception de vidéo interactive. Concevoir une vidéo interactive - Rendre des contenus dynamiques - Scénariser son cours avec différents embranchements

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Tests formatifs H5P

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ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU - MOTIVER - RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS Gratuit - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Mur multimédia (production écrite, orale, magazine, exposition, discussion thématique, collecte de médias). Editer un contenu à plusieurs - Travailler en mode projet - Promouvoir la réussite des étudiants

ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS Gratuit - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Outil de bookmarking social. Diffuser du contenu - Faire une veille - Partager une veille

ACCOMPAGNER - COMMUNIQUER A DISTANCE - ENCOURAGER LA COLLABORATION - MOTIVER - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR - RENDRE VIVANT Version d'essai gratuite - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Outil pour trouver un créneau de réunion et faire des sondages. Organiser l'échange - Travailler en mode projet - Planifier un créneau de travail

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS Gratuit via UHA - Interface assez intuitive, paramétrage conseillé ≃ 2h de prise en main Outil d'enquêtes en ligne. Echanger en asynchrone - Recueillir des données

ENCOURAGER LA COLLABORATION - LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface assez intuitive, nombreux paramétrages possibles ≃ 2h de prise en main Outil de création de contenu interactif. Concevoir un support pédagogique interactif - Réaliser une exposition virtuelle - Travailler en mode projet

ACCOMPAGNER - COMMUNIQUER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Plateforme collaborative de travail et d'échanges de suivi de projets. Enseigner en mode projet - Suivre les projets des étudiants

ACCOMPAGNER - EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - RENDRE VIVANT - SITUER Gratuit via Moodle - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de quizz formatifs interactifs Créer des tests en ligne

ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU- PROMOUVOIR LE TRAVAIL Gratuit - Interface intuitive ≃ 15min de prise en main Réseau social professionnel. Faciliter l'insertion professionnelle des étudiants - Mettre en place une veille collaborative - Promouvoir les travaux et publications des étudiants

ACCOMPAGNER - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR - SITUER Licence UHA - Interface assez intuitive, requiert une courte formation ou de suivre des tutoriels ≃ 2h de prise en main Réseau social scolaire et ePortfolio. Favoriser la réussite des étudiants - Montrer la progression et le développement des compétences sur une période donnée - Présenter ses réalisations, compétences, travaux

ACCOMPAGNER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Réseau social scientifique. Faciliter l'insertion et la mobilité professionnel des étudiants - Favoriser l'échange entre pairs - Mettre en place une veille collaborative - Promouvoir les travaux et publications des étudiants

ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE ACTEUR - PROMOUVOIR LE TRAVAIL Gratuit pour des fonctionnalités limitées - Interface assez intuitive, tutoriel ou formation nécessaire ≃ 2h de prise en main Plateforme de conception de site web ou de blog. Faire un e-portfolio - Favoriser la collaboration - Partager une veille

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ACCOMPAGNER - EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - RENDRE VIVANT - SITUER Gratuit via Moodle - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de quizz formatifs interactifs Créer des tests en ligne

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animation

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LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Essai Gratuit - Nécessite la maîtrise de la base du montage vidéo ≃ 4h de formation Studio d'animation en ligne qui permet de créer des présentations interactives et des vidéos façon motion design. Concevoir une vidéo d'animation interactive - Concevoir un tutoriel - Diffuser du Contenu

LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de traitement sonore : enregistrement, importation/exportation en plusieurs formats (mp3, avi, etc.). Concevoir un enregistrement audio - Enregistrer un podcours, un témoignage - Préparer des audios de langues - Faire travailler les étudiants sur un podcast

COMMUNIQUER A DISTANCE - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Licence UHA - Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel, paramétrage conseillé et options multiples ≃ 2h de prise en main Outil de montage vidéo simplifié. Concevoir une vidéo d'animation interactive

ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Outil d'infographie en ligne. Concevoir un support de communication - Design Thinking et créativité - Travailler en mode projet - Favoriser la collaboration

ENCOURAGER LA COLLABORATION - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 1h de prise en main Outil de stockage et partage de fichiers en ligne. Editer du contenu à plusieurs - Mutualiser des données

ENCOURAGER LA COLLABORATION - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface intuitive, peu de paramétrages ≃ 15 min de prise en main Plateforme de diffusion de contenus vidéos. Fournir de l'information - Partager du contenu pédagogique - Rendre un devoir en vidéo

ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - EVALUER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface assez intuitive, paramétrage conseillé ≃ 2h de prise en main Outil de prise et partage d'informations (notes, images, vidéos, divers autres contenus). Editer du contenu seul ou à plusieurs - Prendre des notes en y incluant du contenu multimédia - Travailler en mode projet

PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Agrégateur de contenu facilitant la centralisation, le classement, et la lecture de flux provenant de multiples sources de données. Faire une veille - Partager une veille - Travailler sur l'identité numérique

ENCOURAGER LA COLLABORATION - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Tableur en ligne et collaboratif. Co-construire un tableau de bord - Co-construire une base de références partagées - Editer du contenu à plusieurs - Remplir un tableau de valeurs à plusieurs - Travailler en mode projet

LUDIFIER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit via Moodle - Interface intuitive, nombreux paramétrages possibles ≃ 2h de prise en main Outil de création de diaporamas interactifs. Créer des contenus dynamiques - Maintenir l'attention des étudiants - Proposer des activités interactives - Structurer un cours asynchrone

COMMUNIQUER A DISTANCE - LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit avec fonctionnalités limitées - Interface assez intuitive, tutoriel ou formation conseillée ≃ 4h de prise en main Outil de conception de vidéos d'animation et de présentations interactives. Créer des contenus dynamiques - Concevoir une vidéo d'animation interactive

EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU- RENDRE VIVANT Gratuit via Moodle - Interface assez intuitive ≃ 2h de prise en main Plateforme de conception et de partage d'exercices interactifs. Concevoir des exercices interactifs - Partager des exercices interactifs

PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Licence éducative UHA - Interface assez intuitive, tutoriel ou formation conseillée ≃ 15 min à 4h de prise en main suivant l'utilisation Outil de conception de diaporamas. Animer ses présentations orales - Concevoir un support de cours - Faire un exposé/présenter un projet

ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de curation de contenu. Faire une veille - Partager sa veille

PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de capture et d'enregistrement d'écran. Concevoir un support pédagogique interactif - Réaliser un guide utilisateur - Travailler en mode projet

ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de diffusion de veille et curation de contenus. Faire un e-portfolio - Favoriser la collaboration - Partager une veille

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ENCOURAGER LA COLLABORATION - MOTIVER - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Traitement de texte collaboratif. Editer du contenu à plusieurs - Partager ses notes - Travailler en mode projet

COMMUNIQUER A DISTANCE - ENCOURAGER LA COLLABORATION Licence UHA - Interface assez intuitive ≃ 2h de prise en main Tableau blanc collaboratif. Faire des cartes heuristiques - Faire un brainstorming - Partager des contenus

ACCOMPAGNER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de gestion de projet ( liste de tâches et échéances). Favoriser la responsabilisation des étudiants - Organiser l'échange - Planifier un créneau de travail - Travailler en mode projet

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ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS Gratuit via UHA - Interface assez intuitive, paramétrage conseillé ≃ 2h de prise en main Outil d'enquêtes en ligne. Echanger en asynchrone - Recueillir des données

COMMUNIQUER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU - PROMOUVOIR LE TRAVAIL - RENDRE ACTEUR Gratuit - Interface assez intuitive, nombreux paramétrages possibles ≃ 30 min de prise en main Outil de création de cartes heuristiques / mentales. Créer des organigrammes - Echanger en synchrone et en asynchrone via la création de schémas - Planifier des projets

ACCOMPAGNER - COMMUNIQUER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - EVALUER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - SITUER UHA - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Système de visioconférence. Classe virtuelle - Organiser des visioconférences - Partager des contenus

ACCOMPAGNER - COMMUNIQUER - ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU UHA - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Système de messagerie. Classe virtuelle - Brainstorming à distance

Webex meetings

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Wooclap

Avancé

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

AUDACITY

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemple

Concevoir un enregistrement audio (simulations, evaluations, etc.)

Préparer des audios de langues
Faire travailler les étudiants sur un podcast

Enregistrer un un podcours (c'est-à-dire un cours narré), un témoignage

FICHE OUTIL

CC-BY Noé Beck UHA++

Accompagnement Pôle Appui

Prise en main assez simple.
Permet de créer des enregistrements de son.
Le logiciel utilise très peu de place dans l'ordinateur.
Fonction sans connexion Internet.
Les fichiers audios nécessitent peu de bande passante

Faire attention à la saturation, phénomène qui se produit lorsque le volume d'enregistrement est supérieur aux possibilités techniques du matériel.
Interface désuète.
Ne fonctionne pas avec les tablettes et les téléphones portables.

FICHE OUTIL

€

Moodle

Avancé

Logiciel de traitement sonore qui permet d'enregistrer, d'importer et d'exporter des données en plusieurs formats (mp3...). Il est assez simple d'utilisation dans ses fonctions de base et peut aisément être utilisé en classe avec les apprenants. Audacity peut être utilisé comme un simple magnétophone, pour une utilisation en classe (questions audio sur H5P, Wooclap) ou en dehors par exemple pour un projet de webradio, un podcast. Possibilité de retravailler un extrait sonore en le découpant, en modifiant son volume sonore ou en y ajoutant des effets sonores.

bonnes pratiques

Version gratuite.

Multiples possibilités de paramétrage, configuration requise, formation recommandée - 4H

Outil gratuit

Intégrable par Iframe

Nécessite la maîtrise de la base du montage vidéo, sinon prévoir 4h de formation.

Avancé

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

ANIMAKER

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemplE

Concevoir une vidéo d'animation interactive

Diffuser du contenu

Animaker est un studio d'animation en ligne qui permet de créer des présentations interactives et des vidéos façon motion design. L'outil est adapté pour concevoir des tutoriels interactifs et attractifs.

Concevoir un tutoriel

FICHE OUTIL

Permet de créer des contenus pertinents pour communiquer, aussi bien par gifs, que par vidéo ou présentation.
Tutoriel intégré à l'application web.
Tutoriel en anglais.

Certaines fonctionnalités de l'outil sont payantes. Pour une prise en main complète des possibilités de création, un temps de formation sera nécessaire. Logo "Animaker" présent sur les vidéos en version gratuite.

FICHE OUTIL

€

Moodle

Avancé

Version gratuite.

Multiples possibilités de paramétrage, configuration requise, formation recommandée - 4H

Outil gratuit avec des fonctionnalités limitées. Payant pour plus de fonctionnalités.

Intégrable par Iframe

Nécessite la maîtrise de la base du montage vidéo, sinon prévoir 4h de formation.

LUDIFIER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Essai Gratuit - Nécessite la maîtrise de la base du montage vidéo ≃ 4h de formation Studio d'animation en ligne qui permet de créer des présentations interactives et des vidéos façon en motion design. Concevoir une vidéo d'animation interactive - Concevoir un tutoriel - Diffuser du Contenu

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

CAMTASIA

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Outil de montage vidéo simplifié, Camtasia permet de capturer facilement son écran pour créer des capsules pédagogiques. L'application offre la possibilité de capturer tout votre écran ou seulement une partie. Simultanément, il permet d'enregistrer le son et l'image d'une webcam ou d'un microphone. Il permet aussi d'ajouter du texte ou des éléments graphiques sur votre vidéos (flèches, encadrés, titres...)

Aide les élèves à réviser à leur rythme.
Combine vidéo portrait, enregistrement d'écran, intégration d'images, de diaporama, de texte, de formes.

Nécessite de travailler d'abord sur la prise d'image, soit avec smartphone, soit avec une application.
Il vaut mieux s'équiper d'un bon micro pour la prise de son.

site

tutoriel

exemple

Accompagnement Pôle Appui

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Concevoir une vidéo d'animation interactive

Licence UHA, à demander au Pôle Appui

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

CANVA

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Concevoir un support de communication
Design Thinking et créativité

Favoriser la collaboration

Travailler en mode projet

Canva est un outil gratuit d'infographie en ligne, très riche et simple d'utilisation. De plus en plus usité dans les petites entreprises, il permet de réaliser ou de faire réaliser aux étudiants des infographies, des posters, des vidéos simples, des présentations animées d'aspect professionnel et même des sites web ou e-portfolio. Au-delà des compétences en création graphique, il est utile pour travailler la synthèse et évaluer les compétences communicationnelles des étudiants de manière originale. L'enseignant peut également s'en servir pour concevoir simplement des diaporamas de cours interactifs et attractifs, ou utiliser des modèles de documents de travail collaboratif.

Possibilité de créer des dossiers de classe pour organiser des projets communs, avec Canva éducation.
Convivialité de l'interface.
Enorme choix de modèles modifiables, photos, illustrations et vidéos libres de droit intégrées.
Edition à plusieurs en simultané.
Résultats intégrables par Iframe à Moodle.

La fonctionnalité vidéo ne permet pas réellement de faire du montage, juste de couper certains passages et de rogner les contours.

CC-BY Le blog du prof TIM

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Moodle

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Intégrable par Iframe

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

DIGIPAD

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Éditer du contenu à plusieurs

Travailler en mode projet

Équivalent gratuit de Padlet, Digipad est un mur multimédia très simple et pratique pour la mise en place d'activités collaboratives synchrones ou asynchrones de différentes natures : production écrite, production orale, magazine, exposition, discussion thématique, collecte de médias réalisés par les étudiants.Exploitable en cours synchrone pour partager et évaluer des ressources de manière collaborative, il met en valeur, notamment via sa galerie et ses outils de votes et commentaires, les réalisations d'étudiants ou de groupes de travail. Le mur collaboratif peut être privé ou public.

Outil gratuit et libre, compatible RGPD.
Favorise le travail collaboratif.
Propose différentes utilisations.
Intègre de nombreux formats de fichiers et photos.
Facile d’utilisation.
Publications anonymes ou nominatives (au choix).

Confidentialité du PAD.

Pas de possiblité de déplacer des colonnes.
Pas de miniatures pour toutes les vidéos ou tous les Iframe.
Pas de galerie des pads créés comme sur Padlet.

Promouvoir la réussite des étudiants

CC-BY Jonathan Nallet

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

DIIGO

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Diffuser du contenu

Partager une veille

Faire une veille

Diigo est un outil de bookmarking social, visant à collecter, organiser ses favoris par mots-clés et exporter ses notices sous forme de rapport ou de flux rss. Si l'on crée un groupe, on peut partager une veille à plusieurs.

Interface en anglais conviviale et intuitive.
Marque-page qui permet de collecter des sources d'information et de les mémoriser en ligne par sujet/mot clé/groupe et d'y ajouter des annotations.
Possibilité de créer des listes de ressources, partager des articles et liste de librairie.
Permet de créer des groupes par thématique/cours.

Version gratuite limitée (500 marque-pages et 100 sites web).
Création du compte obligatoire.
Si le site web est modifié ou disparaît, les annotations risquent de se perdre.

FICHE OUTIL

CC-BY S. Lamy - e-diffusion UHA

Licence éducative UHA : accès wooclap via "connexion par un établissement" avec les identifiants universitaires

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

DOODLE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Planifier un créneau de travail

Organiser l'échange

CC-BY Monge e-diffusion UHA

Travailler en mode projet

L'outil permet de trouver un créneau commun pour des réunions collaboratives. Permet également de réaliser des sondages.

Outil ergonomique et fonctionnel.
L'inscription n'est pas obligatoire.
On peut facilement choisir une date de réunion.
Pas de limite au nombre de participants.
Possibilité d'exporter le sondage vers un document Excel.

Version gratuite polluée par de la publicité.

Version gratuite, version d'essai et version payante à partir de 6.95 euros par mois.

Facile : Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

DROPBOX

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Outil de stockage et partage de fichiers en ligne. Il permet de mettre en place du travail collaboratif et est accessible depuis plusieurs appareils.

Travail hors ligne possible avec l'application de bureau. La synchronisation se fera une fois l'appareil sera à nouveau connecté.
L'option "demande de fichier" permet aux utilisateurs sans compte d'envoyer des documents.
Les fichiers supprimés sont gardés pendant 30 jours avant d'être définitivement effacés.

Stockage limité à 2 Gb.
Les fichiers risquent d'être supprimés par les personnes à qui on donne le droit de modifier les fichiers partagés.
Chaque collaborateur doit avoir un compte pour modifier, visualiser et créer des fichiers.

site

tutoriel

EXEMPLES

Mutualiser des données

Editer du contenu à plusieurs

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage.

Gratuit avec options payantes

Gratuit avec options payantes.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15min

Durée de prise de main

E-diffusion

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Partager du contenu pédagogique

Rendre un devoir en vidéo

Fournir de l'information

CC-BY Lan Zhang, Uha++

La plateforme e-diffusion de l'UHA permet aux enseignants de diffuser des vidéos pédagogiques (diaporama commenté, tutoriel vidéo d'un logiciel, cours ou conférence filmée, illustration d'une notion de cours et bien d'autres). Les étudiants peuvent également l'utiliser pour rendre leur travail en vidéo de manière plus sécurisée et fiable. Une fois importées, les vidéos peuvent être intégrées par Iframe sur Moodle ou sur un site web.

Interface claire.
Un player très riche qui permet de changer la qualité de la vidéo, de l'accélérer.
Possibilité de partager largement la vidéo ou au contraire de restreindre l'accès à un utilisateur ou à un groupe d'étudiants.
Possibilité d'enrichir la vidéo (chapitrage, ajout de ressources, ajout de textes, sous-titrage, ...).

Interdit d'héberger une vidéo récupérée sur YouTube ou dont le droit d'auteur n'est pas précisé.
Les vidéos stockées doivent avoir un lien avec les activités de l'UHA.

Moodle

Accompagnement Pôle Appui

Service de vidéo de l'UHA

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main Le processus du dépôt de la vidéo est simple, cependant, la création de la vidéo prendra beaucoup plus de temps.

Intégrable par Iframe

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Durée de prise de main

E-ENQUÊTE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Échanger en asynchrone

Recueillir des données (besoins, souhaits, retours...)

Accompagnement Service d'Aide au Pilotage (SAP)

CC-BY Alain Bolli -Pôle APPUI

Système de questionnaire de l'UHA, E-enquête permet de créer des enquêtes en ligne en utilisant des questions de formes diverses. Doté de fonctionnalités de branchement conditionnel, l'outil propose également des statistiques qui reprennent les réponses par type de question, qui peuvent être exportées en différents formats. Cet outil est disponible pour tous les enseignants et personnels de l'UHA.

Les données collectées restent internes à l'UHA

Plus sécurisé que les autres outils de questionnaires en ligne

L'export de statistiques en différents formats, notamment en graphique, permet de faciliter le traitement et l'analyse des données

Interface peu intuitive et difficilement personnalisable, besoin d'un tutoriel pour prendre connaissance de ses fonctionnalités

Licence éducative UHA - Pour obtenir un accès à ce service, contactez simplement par courriel assistance.numerique@uha.fr en précisant la nature de votre besoin/demande.

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS Gratuit via UHA - Interface assez intuitive, paramétrage conseillé ≃ 2h de prise en main Outil d'enquêtes en ligne. Echanger en asynchrone - Recueillir des données

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

ED CAMPUS

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

L'outil est une plateforme collaborative de travail et d'échanges pour assurer le suivi de projet à destination des enseignants et étudiants, pour les projets interdisciplinaires, développée par Disrupt Campus Grenoble.EDCampus fournit un environnement intégré permettant de simplifier les échanges et d'industrialiser le processus de gestion de projets. La plateforme permet de définir et communiquer avec des équipes de travail, publier des documents de référence pour le projet (dépôt de documents pédagogiques, techniques...), organiser les jalons du projet (Kanban, Gantt), définir un calendrier de projet et des livrables, collaborer via des outils interactifs (post- it virtuels, visioconférence intégrée ...)

Prise en main très rapide, ergonomie simple autant pour les enseignants que les étudiants
Possibilité d'orienter le développement de la plateforme pour qu'elle convienne aux besoins des enseignants et étudiants
outil de visio intégré.

Peu de diversité d'activités pour le moment (en développement)
Impossibilité de travailler sur un même document en mode collaboratif

Publication vitrine pour les entreprises peu probante, à développer.

site

PDF

tutoriel

Enseigner en mode projet

Suivre les projets des étudiants

Contact: lan.zhang@uha.fr charlaine.ostmann@uha.fr

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

CC-BY + Nom de l'auteur + lien vers chaîne

Gratuit, développé par l'université de Grenoble, en partenariat avec UHA 4.0 & UHA++

Nécessite un court tutoriel ou une rapide formation

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

EVENTO

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Organiser l'échange

Travailler en mode projet

Planifier un créneau de travail

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Outil utilisé par l'UHA
Plus sécurisé que son équivalent Doodle

Peu ergonomique

L'outil permet de trouver un créneau commun pour des réunions collaboratives ou de sonder rapidement via des questions à choix.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Outil gratuit avec le compte UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

Durée de prise de main

EVERNOTE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Editer du contenu seul ou à plusieurs

Travailler en mode projet

Prendre des notes en y incluant du contenu multimédia

CC-BY + Nom de l'auteur + lien vers chaîne

Evernote est un outil de prise et partage d'informations, sous forme de notes, images, vidéos, et divers autres contenus. Il peut être utilisé en outil de révision de manière individuelle, ou en partage, pour les projets collaboratifs. Pour les étudiants, il permet la création et hiéarchisation de fiches pour les révisions.

Par un groupe divisé en sous-groupes : co-éditer sur plusieurs pads une série de thèmes
Par les étudiants ( travail de groupe, prise de note collective ) : co-éditer une synthèse d’articles, une recherche d’information.

Par le formateur : visualiser la progression du travail d'apprenant(s), distinguer la participation de chaque apprenant dans le cadre d’un travail collaboratif ou collectif, commenter le travail d'apprenant(s).

Options de mise en forme et ergonomie limitée
Limite de 60MB max de contenu et synchronisation de 2 appareils avec la version BASIC
Création d'un compte fortement recommandée pour accéder à toutes les options.

Outil gratuit pour la version Basic

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

FEEDLY

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Faire une veille

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY

France Éducation international

Feedly est un agrégateur de contenu facilitant la centralisation, le classement et la lecture de flux provenant de multiples sources de données (jusqu'à 100). En version payante, il est également possible de diffuser à des groupes ou de la partager sur les réseaux sociaux. Grâce à l'extension Feedly, la collecte des informations s'effectue en un simple clic.

Interface conviviale pour la veille documentaire et le partage sur différents espaces de travail collaboratif (ex : Dropbox, OneNote, etc).
Pour les websites utiliser l'extension "Feedfry" (gratuite) pour intégrer rapidement une URL. Possibilité de changer l'apparence et l'affichage des ressources, de grouper ses flux par thématiques (limité en gratuit).

Version gratuite limitée à 100 sources.
Le travail de recherche prend du temps pour visiter tous les sites et trouver les flux.

Partage une veille

Travailler sur l'identité numérique

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Intégrable par Iframe

Gratuit avec fonctions limitées

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

FRAMACALC

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Editer du contenu à plusieurs
Remplir un tableau de valeurs à plusieurs

Travailler en mode projet
Co-construire un tableau de bord

Tableur en ligne libre et collaboratif.

Édition collaborative en simultané
Nombreuses fonctions disponibles (statistiques, financières, mathématiques, texte, etc.)
Sauvegarde permanente et automatique
Intégration possible dans un blog par Iframe

Pas de personnalisation avancée, ne remplace pas Excel ou Googlesheet
Interface un peu dérourante, voir le tutoriel
Les documents inactifs pendant 335 jours sont supprimés
Pas de notification possible en cas de modification de document.

Co-construire une base de références (veille partagée

CC-BY Morrisonpro

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Outil gratuit et open-source.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

FRAMAPAD

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Editer du contenu à plusieurs

Travailler en mode projet

Le traitement de texte libre et collaboratif facilite le travail en mode collaboratif avec les étudiants, notamment autour de projets ou d'ateliers : co-construction de protocoles, dossiers, dissertations à plusieurs, écriture créative en cours de langue...Il est en revanche impossible d'intégrer des schémas ou des images à ce jour, ce qui peut être limitant.

Aucune inscription, ni de l'enseignant, ni de l'élève
En mode connecté, contrôle d'accès, possibilité de suppression
Permet l'écriture collaborative synchrone avec visualisation par code couleur
Propose un espace de chat pour les membres du groupe
Accès à l'historique du document, il est donc possible de visualiser la démarche des élèves et leur degré de collaboration.
De très nombreux formats d'exports possibles pour le produit fini : pdf, odf, doc...

Impossible d'intégrer des images ou des schémas, de mettre en forme le document, donc de créer un document abouti
Le nombre d'utilisateurs simultanés est actuellement limité à 40.

Partager ses notes

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY Framasoft

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

GENIAL.LY

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Concevoir un support pédagogique interactif

Réaliser une exposition virtuelle

Travailler en mode projet

Genial.ly est une application web de création de contenu interactif, qu'il s'agisse de présentations animées, d'infographies, d'images ou de cartes. L'outil permet d'intégrer des formats multimédias variés : images, du contenu multimédia vidéo, des documents collaboratifs et même des fils sociaux. Très adapté aux activités pédagogiques, Genial.ly offre des possibilités d'interactions variées : quiz, jeux, escape game réutilisables. Fort d'une large communauté d'utilisateurs, il est particulièrement prisé par les amateurs d'escape game pédagogique. Il est également très adapté à la valorisation des travaux étudiants, notamment via des expositions virtuelles, comme celle-ci. En version gratuite, toutes les productions Genial.ly sont publiques.

Nombreux formats intégrables : photos, vidéos, documents collaboratifs, animations, diagrammes
Permet de concevoir de nombreuses activités pédagogiques, du jeu de mémorisation au cours
Attractivité des effets interactifs et des modèles proposés
Base d'inspirations intéressantes
Assez facile à prendre en main

Il est possible de travailler en équipe, mais pas en simultané, ce qui est très limitant
La conformité à la RGPD n'est pas garantie
En version gratuite, les productions sont publiques
En version pro, l'importation de Powerpoint fonctionne assez mal.

Moodle

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY Sarah Lamy

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Version gratuite et Educative

Par IFrame

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

30mn

GITMIND

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Outil de mindmapping et de brainstorming permettant de créer des cartes heuristiques collaboratives en ligne. Possibilité de faire des cartes mentales, ainsi que des diagrammes représentant visuellement des informations groupées, séquentielles, non séquentielles, etc.

Outil convivial et open source.
Nombreux modèles de cartes.
Il est possible d'exporter ses cartes mentales ou diagrammes dans plusieurs formats.

Le nombre d'exportations des projets est limité par un système de points.
Afin d'ajouter et de modifier du contenu, les collaborateurs doivent créer un compte.

site

EXEMPLES

tutoriel

Échanger en synchrone ou asynchrone via la création de schémas

Planifier des projets

Créer des organigrammes

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ.

Gratuit avec options payantes

Gratuit avec certaines options payantes.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

H5P

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Rédiger du contenu

Diffuser du contenu

Le plugin H5P de Moodle met à disposition plus de 40 activités interactives, attractives et ludiques pour les étudiants, notamment :

Le livre interactif qui structure un module fondé sur des exercices H5P
La leçon qui permet de concevoir un diaporama interactif agrémenté d'exercices, vidéos, texte exportable, quiz...
Le "question set" qui facilite la création de tests formatifs à questions multiples
vidéo interactive, agrémentée de quiz

Moodle

FICHE OUTIL

Accompagnement Pôle Appui

video

leçon

LIVRE

quiz

Gratuit disponible avec les options Moodle.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

H5P INTERACTIVE BOOK

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Structurer un cours asynchrone

Situer les étudiants

Structurer du contenu

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Anna Tolonen, University of Ottawa

Similaire à la leçon, le e-book H5P permet de présenter de manière très structurée les différentes sections d'un cours, un peu à la manière d'un module Scénari. Contrairement à la leçon, il propose une disposition verticale qui clarifie le cheminement du cours tout en évitant de faire défiler l'ascenseur - ce qui est souvent reproché à Moodle. Le e-book est donc adapté à la présentation d'un cours entier, éventuellement composé de plusieurs leçons. Il intègre notamment les activités "course presentation", vidéo interactive, image interactive et autres quiz. Dernier intérêt, il propose une synthèse de progression et de performance de l'étudiant au regard des activités engagées.

Attractif et engageant pour les étudiants
Idéal pour transmettre des fondamentaux
Très simple à structurer et à modifier
Rendu professionnel
Nombreuses activités interactives
Réutilisation et protection des informations facilitées
Intégré à Moodle

Vérifier lors de la phase de conception que les exercices intégrés sont pris en charge par le e-book
Peu adaptés à des exercices complexes
Pas de documentation en français
Les titres de section trop longs sont tronqués dans l'arborescence

Exemple de e-book H5P, cliquez sur "Read" pour découvrir.

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

H5P COURSE PRESENTATION

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Créer des contenus dynamiques

Proposer des activités interactives

Structurer un cours asynchrone

Avec l'activité leçon d'H5P, il est aisé de transformer un simple diaporama en activité interactive agrémentée de questions, de vidéos, d'exercices. Forte de ses 23 activités pédagogiques et fonctionnalités d'intégration, la leçon est un exerciseur complet qui facilite la conception et la structuration de cours variés. Des vidéos, interactives ou non, des images, du texte et des liens sont intégrables. Le logiciel gratuit et open-source, intégré à Moodle, est idéal pour dynamiser un cours asynchrone, réutiliser du micro-contenu, publier un cours dans Moodle tout en le protégeant.

Large spectre d'activités
Rendu professionnel
Accessible à tous Logiciel libre, H5P s'utilise également en dehors de Moodle, via des logiciels comme Logiquiz et Digiquiz.
Le contenu H5P peut être intégré dans toute plate-forme prenant en charge l'intégration d'Iframe.

Maintenir l'attention des étudiants

Nombre illimité de tentatives, ne peut être proposé en examen.
Le reporting est assez limité: achèvement d'activité par note, manuel, ou consultation

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

Charlaine Ostmann

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit, UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

Moodle

FICHE OUTIL

Facile

15mn

H5P QUIZ (question set)

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Les quiz formatifs H5P, qu'il s'agisse de tests arythmétiques ou de "Question sets", peuvent être utilisés pour situer les élèves et les aider à s'autodiagnostiquer, voire à assimiler par la répétition espacée des notions fondamentales. Chaque type de test H5P affiche un score final qui aide l'étudiant à se situer et prévoit la possibilité de proposer un retour différencié en fonction des questions.

Possibilité de créer des sous-catégories de questions
types de questions variées avec le question set (images, question ouverte)
Interface conviviale et suppot en ligne
Retours conditionnels en fonction des intervalles de score
Plus esthétique et ludique qu'un test Moodle

Impossibilité de sécuriser le nombre de tentatives.
Peu adapté pour un examen noté. Contrairement au test Moodle, ne permet pas la création d'une banque de questions, chaque question est rattachée au seul quiz.
Seuls six types de questions sont proposés.

site

PDF

tutoriel

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Sarah Lamy UHA++ - e-diffusion

Créer des tests en ligne

Gratuit avec options payantes

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

ACCOMPAGNER - EVALUER - LUDIFIER - MOTIVER - RENDRE VIVANT - SITUER Gratuit via Moodle - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de quizz formatifs interactifs Créer des tests en ligne

Nativement intégré à Moodle

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

45min

VIDÉO INTERACTIVE H5P

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Rendre des contenus dynamiques

Concevoir une vidéo interactive

Activité phare de l'écosystème H5P, la vidéo interactive H5P permet de transformer une vidéo en cours. Ses applications sont nombreuses : mode opératoire ou protocole filmé, vidéo de cours augmentée et chapitrée, simulation interactive. Par rapport à d'autres services comme Vizia ou même Camtasia, les activités intégrables sont plus variées et pertinentes : elle vont du simple quiz aux activités conditionnelles adaptées à la construction de vidéos "dont l'étudiant est le héros".

Nombreuses applications pédagogiques
Simple à prendre en main
Intégré à Moodle, utilisable en dehors
Nombreux contenus intégrables

Pour une première approche en pédagogie active, Vizia est plus accessible.
L'outil est souvent intégré via Moodle ou un logiciel comme Digiquiz. A l'inverse, Vizia est utilisable directement en ligne.

Scénariser son cours avec différents embranchements

CC-BY H5P

Accompagnement Pôle Appui

FICHE OUTIL

Facile

Licence éducative UHA : accès wooclap via "connexion par un établissement" avec les identifiants universitaires

Nativement intégré à Moodle

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Gratuit

Facile

15 min

Durée de prise de main

Kahoot

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Voter en ligne

CC-BY Lan Zhang, Uha++

Outil d'apprentissage ludique qui permet de dynamiser le cours en présentiel et à distance. L'apprenant participe à la compétition lancée par l'enseignant, en utilisant le smartphone ou l'ordinateur pour répondre à des questions à choix multiples. Cet outil pourrait être utilisé pour réviser les connaissances des apprenants, pour une évalution formative ou pour créer des temps "d'éveil pédagogique".

Très simple d’utilisation, aucune compétence technique n’est requise.
Possibilité d’intégrer images et vidéos, ce qui permet de varier le support des questions.
Possibilité d’organiser des compétitions, individuelles ou par équipe.
Possibilité de modifier le temps de réponse pour chaque question.
Outil de révision et d’apprentissage ludique.

Nécessité d’avoir une bonne connexion internet.
Les fonctionnalités avancées sont payantes.

Dynamiser un cours (présentiel ou distanciel)

Organiser un challenge

Réviser des connaissances

Soutenir l'attention des participants

Gratuit jusqu'à 50 participants

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

Durée de prise de main

LEARNING APPS

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Concevoir des exercices interactifs

Partager des exercices interactifs

CC-BY Maxime Becquet

Permet d'utiliser, créer et/ou partager des exercices interactifs, sur une trentaine de disciplines. Les exercices (applications) sont entièrement réalisables et utilisables en ligne.

Difficultés d'affichage sur mobile et tablette.
Applications disponibles parfois inégales en termes de qualité.
Modules qui ne se suffisent pas à eux-mêmes

Pas de téléchargement.
Intégrable dans Moodle en Iframe ou au format SCORM.

Grande variété d'activités.
Prise en main intuitive et claire

Outil gratuit

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Intégrable par Iframe

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

Promouvoir les travaux et publications des étudiants et doctorants

Mettre en place une veille collaborative

Faciliter l'insertion professionnelle des étudiants

Principal réseau social professionnel, LinkedIn peut être utilisé à des fins pédagogiques pour : - accompagner les étudiants dans la construction de leur identité numérique - accompagner les étudiants dans leur recherche de stage ou d'emploi - créer ou intervenir dans des groupes d'experts sur une thématique de spécialité

LinkedIn est le réseau social le plus utilisé (84,8%) par les décideurs BtoB en France (Cadres de direction de TPE, PME, ETI et grandes entreprises), soit +19 points par rapport à 2018.

Gestion délicate de la confidentialité et des contacts
Attention à la republication et au droit d'auteur, le cas échéant

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY Campus du Numérique

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

Mahara

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

reference

tuto

Présenter ses réalisations, compétences, travaux

Favoriser la réussite des étudiants

Montrer la progression et le développement des compétences sur une période donnée

Intégré au Moodle de l'UHA, Mahara est une application web open source mêlant ePortfolio et réseau social. Il conjugue des fonctions de e-portfolio utiles en contexte de formation et insertion professionnelle, et des fonctions de réseautage social. PIl comprend notamment un gestionnaire de contenu de type blog, un constructeur de CV, un gestionnaire de fichiers et un créateur de vue.

Accessible en ligne, réutilisable lors des démarches d'insertion professionnelle
Favorise la réflexion sur les compétences
Facilite la communication avec les enseignants, les pairs, les conseillers pédagogiques
Directement intégré à Moodle
Assez simple à prendre en mainSIO/Pôle Appui

Accompagnement pédagogique indispensable
Difficultés d'appropriation par les étudiants
Moins esthétique / paramétrable qu'un blog ou un site web
Conseils indispensables sur la gestion de l'identité numérique, le respect des données personnels et du droit à l'image

EXEMPLE DE portfolio d'enseignant-chercheur

Accompagnement SIO-Pôle Appui

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

UHA

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Licence éducative UHA : accès wooclap via "connexion par un établissement" avec les identifiants universitaires

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Gratuit

Moyen

Durée de prise de main

Mindmeister

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Echanger en synchrone ou asynchrone via la création de schémas

CC-BY Lan Zhang, Uha++

Outil permettant de créer et partager organigrammes, cartes mentales, sessions de brainstorming.

Permet de structurer et partager très facilement ses idées.
Permet de travailler en synchrone avec les autres membres du groupe.
Une interface esthétique pour créer des cartes mentales jolies et claires.

Un tutoriel est bienvenu si on veut prendre en main toutes les fonctionnalités.
Par ailleurs nombre de fonctions avancées sont payantes

Gratuit jusqu'à 3 carte mentales

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

MIRO

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Partager des contenus

Faire un brainstorming

Faire des cartes heuristiques

Le tableau blanc collaboratif Miro offre toutes les fonctionnalités indispensables à l'animation d'un atelier virtuel. Outre les fonctionnalités d'intégration de contenu vidéo et multimédia, Miro conjugue outils d'annotation et dessin à main levée. Accessible en individuel ou en groupe, il se distingue des autres outils du même type par son ergonomie et la richesse de ses modèles ciblés, adaptés à toutes les techniques pédagogiques : icebreaker, regroupements, planification, cartes heuristiques.

Interface assez conviviale
Nombreuses possibilités de création de contenu
Le travail en simultané rassure les étudiants
La supervision de plusieurs tableaux offre à l'enseignant une bonne visibilité du travail des étudiants

Il n'est pas spécialement conçu pour un usage sur écran interactif de base : pas de gestion intelligente de stylet.
Demande un apport méthodologique pour les utilisateurs avant de passer aux ateliers collaboratifs.

Moodle

Accompagnement Pôle Appui

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

CC-BY Mathieu Jouhanneau

Licence éducative UHA

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Intégrable par Iframe

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

0-50

Avancé

POWTOON

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Powtoon est un studio d'animation en ligne qui permet de créer des présentations interactives et des vidéos d'animation.

Bonne façon d'illustrer de manière créative un concept complexe.
Grande variété de modèles pour faciliter la prise en main.
Interface structurée.
Création individuelle de modèles possible

Version gratuite limitée : accès à moins de contenu et modèles, et dépôt de la vidéo obligatoirement sur une plateforme vidéo de type Youtube.
Peut être difficile à prendre en main pour un rendu optimal et sur mesure.
Nécessite des connaissances en montage pour bonne exploitation du logiciel.

site

tutoriel

exemple

Créer des contenus dynamiques

Concevoir une vidéo d'animation interactive

IMPLIQUER LES ETUDIANTS

CC-BY Alcino FERREIRA

Version gratuite limitée mais suffisante pour faire de courtes vidéos de moins de 3mn, sinon budget de 16 à 50 euros/mois. La version gratuite permet de mettre en ligne sur des plateformes de vidéos telles que Youtube, Vimeo, etc... La version payante permet de récupérer le fichier MP4.

Nécessite la maîtrise de la base du montage vidéo, sinon prévoir 4h de formation.

Par iframe.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

30 min

Durée de prise de main

MICROSOFT POWERPOINT

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

Concevoir un support de cours

Faire un exposé/présenter un projet

Animer ses présentations orales

Accompagnement UHA

CC-BY Visitez la chaîne ici

Prise en main facile si utilisation de modèles (puis difficulté monte crescendo)
Possibilités de création infinies une fois le logiciel maîtrisé
Possibilité d'ajouter la voix de l'enseignant
Supporte le format vidéo et son
L'UHA met à disposition un modèle avec visuels de l'université et logos

Création peu balisée si vous ne partez pas d'un modèle existant, ce qui risque fortement d'impacter négativement le design de vos présentations

L'outil n'est pas interactif (si l'interaction est recherchée, privilégiez l'activité course présentation de H5P ou transformez le via un outil auteur comme Ispring.

L'outil de conception de diaporama Microsoft Powerpoint permet de créer un support visuel dynamique pour vos présentations. Il met à disposition un certain nombre de modèles pour professionaliser le visuel des dispositives. Il est doté d'un système de création d'animations et peut être transformé en vidéo grâce à sa fonctionnalité d'enregistrement. Il peut être utilisé aussi bien pour des présentations professionnelles que des supports de cours.

Modeles uha

Tuto

Licence éducative UHA pour les enseignants permanents Disponible pour toute personne avec un email uha (créer un compte miscrosoft scolaire pour bénéficier des licences en ligne)

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 30 mn de prise en main pour des présentations simples à 4h de formation pour une utilisation plus complexe

Intégrable par dépôt de fichier

Comment ajouter sa voix sur un ppt pour commenter une présentation.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

Researchgate

€

Compte gratuit aux fonctionnalités limitées.

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Promouvoir les travaux et publications des étudiants et doctorants

Faciliter l'insertion professionnelle des étudiants
Faciliter la mobilité professionnelle des étudiants et chercheurs

ResearchGate est un réseau social dédié aux chercheurs et scientifiques de toutes les disciplines. Accessible gratuitement, il constitue d'abord un espace de partage de fichiers, articles et publications scientifiques entre pairs, mais aussi un lieu de réseautage professionnel où il est utile de publier son CV. Il offre accès à un large spectre d'offres d'emplois internationales.

Fin 2019 plus de 30 millions de figures et plus de 118 millions de publications internationales sont accessibles aux membres selon le site.
Nombreuses fonctionnalités de réseautage : forums, conférences virtuelles

E-mails non sollicités
Republications pas toujours conformes au droit d'auteur
Moins de ressources que sur Google Scholar

Favoriser l'échange entre pairs
Mettre en place une veille collaborative

CC-BY Sean Anderson

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Outil gratuit, compte gratuit aux fonctionnalités limitées

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

ACCOMPAGNER - MOTIVER - PARTAGER DU CONTENU - RENDRE VIVANT Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main suivant l'utilisation Réseau social scientifique. Faciliter l'insertion et la mobilité professionnel des étudiants - Favoriser l'échange entre pairs - Mettre en place une veille collaborative - Promouvoir les travaux et publications des étudiants

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

SCOOP IT

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Faire une veille

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Scoop.it est un outil de curation de contenu : il facilite la recherche de sources de veille pertinentes et le partage de sa veille. Il est possible de créer un tableau public (à mi-chemin entre la webographie et le blog) pour diffuser instantanément les données collectées et les commenter.

Suggestions automatiques de sources pertinentes en relation avec ses mots-clés
Possibilité de suivre d'autres veilleurs experts d'un sujet
Possibilité de créer 1 tableau public en version gratuite pour diffuser sa veille
Outil utilisé par de nombreux veilleurs et chercheurs

Travail en mode collaboratif réservé à la version payante
Impossible de sauvegarder du contenu

Partager sa veille

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Intégrable par Iframe

Outil gratuit avec fonctions limitées

ENCOURAGER LA COLLABORATION - PARTAGER DU CONTENU Gratuit - Interface intuitive ≃ 15 min de prise en main Outil de curation de contenu. Faire une veille - Partager sa veille

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

SCREENPRESSO

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Concevoir un support pédagogique interactif

Réaliser un guide utilisateur

Travailler en mode projet

Historique automatique des dernières captures
Nombreuses fonctionnalités d'édition de la capture d'écran
Support de la capture vidéo de l'écran, sans limitation de durée
Interface facile et documentation utilisateur bien pensée

Ajout d'une publicité pour Screenpresso à la fin des captures vidéo en version gratuite. les caputures d'écran ne sont pas concernées.
Pas de fonctionnalité de montage ou d'annotation vidéo

Screenpresso est un outil de capture et d'enregistrement d'écran gratuit pour un usage non commercial. Il conserve un historique des captures d'écran réalisées, directement accessible via un clic droit sur son icône dans la zone de notification. Une fois la capture effectuée, il est possible de l'annoter, d'ajouter texte, dessins, objets, effets de zoom, flou, surlignage, bulles de commentaires.Très pratique pour réaliser (ou co-construire) un guide, un tutoriel papier, il est également exploitable pour produire un enregistrement d'écran vidéo gratuitement, sans contrainte de durée.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY Sarah Lamy -E-diffusion

Interface intuitive, pas de tutoriel nécessaire pour la prise en main - 15 mn

Version gratuite avec fonctionnalités limitées : ajout d'un logo à la fin de la vidéo.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

TRELLO

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Organiser l'échange

Travailler en mode projet (agile)

Planifier un créneau de travail

CC-BY Laurent de KOWEB

Favoriser la responsabilisation des étudiants

L'outil permet de gérer une liste de tâches suivant le mode Kanban, d'assigner des tâches et des échéances aux participants d'un projet. Possibilité de gérer un Gantt en intégrant une extension spécifique.

Une prise en main rapide et facile.
Notification de tâches, attribution de tâches, gestion des retards, fichiers attachés.
Partage d'information et de ressources faciles avec des organisations externes
Adapté aux petits projets éducatifs
Outil utilisé en PME et en association

En version gratuite, les possibilités d'interfaçage sont limitées.

Gratuit jusqu'à 10 tableaux de bord

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main Pour des fonctionnalités plus avancées, ils auront besoin de plus de temps.

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Facile

15mn

Wakelet

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

portfolio

blog

Partager une veille

Favoriser la collaboration

Faire un e-portfolio

Wakelet est un outil favorisant la diffusion d'une veille et la curation de contenus, c'est-à-dire la diffusion sélective d'informations. Il permet de centraliser de manière visuelle différentes ressources pour lesquels les participants sont amenés à voter. C'est aussi une façon attractive de présenter un e-portfolio, un tableau de bord de classe.

Convivialité de l'interface
Possibilité d'enregistrer et d'intégrer un commentaire audio
Possibilité d'enregistrer et d'intégrer une vidéo

Pas d'intégration de Iframe ou d'éléments interactifs

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

CC-BY +Sarah Lamy e-diffusion

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

Facile

15mn

WEBEX MEETINGS

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Système de visioconférence de l'UHA, permet l'échange direct, le partage d'écran et de fichiers.

Fonctionnalités d'animations intéressantes: balle, main levée, chat, sessions scindées, vote et réactions interactives.

Fonctionnalités collaboratives peu développées : le tableau blanc n'est pas très abouti.

site

tutoriel

Partager des contenus

Organiser des visioconférences

Classe virtuelle

UHA

€

Accompagnement Pôle Appui

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

FICHE OUTIL

Licence éducative UHA : accès webex avec les identifiants universitaires.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

WEBEX

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Brainstorming à distance

Classe virtuelle

exemple

Système de messagerie de l'UHA, permet l'échange direct (individuel ou par groupe), le partage d'écran et de fichiers

Possibilité de créer des sous-espaces différents dans un même groupe, permet à l'enseignant de faciliter la gestion de groupe

Ralentit la vitesse de fonctionnement de l'ordinateur quand la visio et le partage d'écran font en même temps

Accompagnement Pôle Appui

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

FICHE OUTIL

Licence éducative UHA : accès webex avec les identifiants universitaires.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

WOOCLAP

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

L'outil d'animation permet de faire des sondages, de poser des questions et d'organiser des votes en ligne aussi bien en présentiel qu'en distanciel, voire en visioconférence. Les participants utilisent leur smartphone ou leur ordinateur pour répondre aux sollicitations de l'enseignant. L'utilisation de Wooclap permet de dynamiser son cours en amphi, de capter l'attention des étudiants et de mieux mesurer leur compréhension. Les modes opératoires sont variés et adaptés à différents objectifs : Brise-glace, test des prérequis, réveils pédagogiques, échanges en direct, quizz et sondages en ligne… On peut également laisser du contenu accessible en asynchrone.

Déposer ses cours en ligne et synchroniser avec Moodle.
Multiples questions possibles.
Intégration d'un PowerPoint ou d'une vidéo.
Utilisation « intelligente » des smartphones.
Très ludique.
Peut être utilisé par Internet ou SMS.
Import de questions depuis la banque de questions Moodle

L’utilisation sur l’Internet est plus riche que par SMS.
Plus confortable avec la WIFI en amphi.
Besoin d’un bon signal pour les très grands groupes. (>150)

site

tutoriel

Voter en ligne
Faire un brainstorming

Organiser un challenge
Tester des connaissances

Dynamiser un cours (présentiel ou distanciel)
Soutenir l'attention des participants

fiche peda

Accompagnement Pôle Appui

Moodle

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY Sarah Lamy

Licence éducative UHA : accès wooclap via "connexion par un établissement" avec les identifiants universitaires

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Il est possible de synchroniser Moodle et Wooclap, et de retrouver tous les cours déposés sur Wooclap dans Mooodle : https://www.wooclap.com/fr/blog/wooclap-stories/wooclap-et-moodle/

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Moyen

WORDPRESS

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

portfolio

PDF

Partager une veille

Favoriser la collaboration

Faire un e-portfolio

Incontournable CMS, utilisé pour la conception de plus de 25% des sites Internet dans le monde, l'éditeur de contenu Wordpress est tout à fait adapté pour travailler les compétences numériques et communicationnelles des étudiants dans un contexte professionnel. La conception d'un tel site peut faire l'objet d'un projet d'équipe, d'un projet individuel pour les étudiants. Pour l'enseignant, Wordpress est un moyen efficace pour partager sa pédagogie au plus grand nombre.Voir les exemples ci-contre ou le blog Les agités du FLE.

Très populaire dans les entreprises, quel que soit le domaine d'activité
Nombreux thèmes gratuits accessibles pour une utilisation en contexte éducatif
Idéal pour un e-portfolio au rendu professionnel ou un journal de bord
Diffusion publique ou privée (authentification requise)
Large communauté de support
Favorise le travail collaboratif

Idéal pour la communication, pas pour les activités interactives (préférer Moodle dans ce cas)
Prévoir un hébergement, de préférence payant (compter 60 euros/an)
Quelques connaissances techniques sont préférables pour installer et maintenir l'outil, sauf si on opte pour le simple blog en ligne
Adapté à des étudiants en communication ou digital (sinon, préférer Wakelet ou un Wiki Moodle)

EXEMPLE DE BLOG D'ETUDIANTS-CHERCHEURS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Outil gratuit, opensource. Compter 75 euros par an pour un hébergement si on choisir la version site.

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Durée de prise de main

Moodle - ACHÈVEMENT D'ACTIVITÉ

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Paramétrer l'achèvement d'une activité

Faciliter l'accompagnement personnalisé

Améliorer le suivi des étudiants et permettre leur progression dans un cours

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Charlaine Ostmann

L'achèvement d'activité permet à l'enseignant de définir des critères d'achèvement pour définir quand une activité est estimée comme étant achevée(ou non). Différents critères d'achèvement existent, et certains sont propres à certaines activités. Pour toutes, il est possible de paramétrer l'achèvement "manuel," c'est-à-dire, de laisser l'étudiant déterminer qu'il a achevé l'activité. Pour les activités notées (devoir, test, etc...) l'achèvement peut être "conditionnel". L'activité est considérée automatiquement comme achevée en fonction de critères précis : si le devoir est déposé, si un test est complété ou noté . Il est aussi possible d'associer un badge ou un certificat à l'achèvement d'une ou plusieurs activités.

Facilite le suivi de la progression des étudiants (cf. bloc progression).
Permet de jouer avec les restrictions d'accès.
Une activité peut ne pas être disponible avant l'achèvement d'une autre. Permet de hiérarchiser les activités d'un cours : les obligatoires (achèvement paramétré) et les autres.

Pour être activé, l'achèvement est à paramétrer sur chaque activité concernée, dans le paramètre "achèvement"

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

Avancé

Moodle - ATELIER

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Pour l'enseignant

Gain de temps pour l'animation, la correction
Plus grand engagement des étudiants
Très adapté au travail de groupe

Pour l'étudiant

Développement de l'esprit critique
Emulation
Habitude du feedback,
Apprentissage par les pairs
Autodiagnostic par rapport à une grille d'évaluation

La prise en main de l'atelier nécessite une bonne connaissance de ses paramétrages
Temps important de préparation par rapport à un devoir : il faut prévoir les consignes, le formulaire, un exemple d'évaluation
Il est important de bien communiquer sur les enjeux de l'atelier pour motiver les étudiants. L'encadrement de l'atelier doit être constant (forum, tutoriels, contacts directs...)

L'atelier Moodle est utilisé pour :> faire évaluer des livrables produits en autonomie par les étudiants eux-mêmes> faire comparer différentes solutions d'un problème puis procéder à une synthèse en conclusion > favoriser l'entraide et l'apprentissage par les pairs en mode commentaire : l'étudiant est évalué sur les conseils donnés à un ou plusieurs pairs autant que sur sa production

fiche péda

Accompagnement Pôle Appui

Moodle

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Permettre l'évaluation par les pairs

Développer l'esprit critique

site

Encourager la collaboration

CC-BY C. Leys, S. Lamy - e-diffusion

tutoriel

UHA

Multiples possibilités de paramétrage, configuration requise, formation recommandée - 4H

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Avancé

Moodle - BASE DE DONNÉES

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Nombreuses personnalisations et applications possibles, notamment via le CSS.
Possibilité de diffusion des ajouts à la base de données par le biais d'un flux RSS
Nombreux modèles pré-enregistrés pour les enseignants de l'UHA (voir exemples)

Délicat et prend du temps.
Il est important de bien choisir les règles d'évaluation et de remise des travaux.

La base de données permet de construire de façon collaborative une collection de références (liens web, livres, journaux, fichiers, images, vidéos, etc.) partagée entre tous les participants d'un cours. Elle peut également servir à partager et valoriser des travaux d'étudiants.

exemple

Accompagnement Pôle Appui

Moodle

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Encourager la collaboration

Effectuer une veille collaborative

Faire un portfolio partagé

Mutualiser les données

site

CC-BY- CSE UNIL

tutoriel

Multiples possibilités de paramétrage, configuration requise, formation recommandée - 4H

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEUR LES ETUDIAN S

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Moodle - BADGE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Visualiser la progression des éudiantes

S'autopositionner

Les badges permettent d'attester de la réalisation ou l'accomplissement d'une activité ou d'une série d'activités.

Donne la possibilité d'attribuer des récompenses contre des actions concrètes du cours et motive l'étudiant dans un cadre ludique.
Facilite le suivi et l'accompagnement des apprenants.

Paramétrage des achèvements d'activités nécessaire à faire.

Observer la participation des étudiant-e-s

CC-BY Charlaine

Accompagnement Pôle Appui

Moodle

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Durée de prise de main

Moodle - BLOC PROGRESSION

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemple

Suivre l'avancement des étudiants

Visualiser sa progression/la progression des étudiants dans un coursn

Accompagnement Pôle Appui

Le bloc progression permet de visualiser toutes les activités d'un cours dont l'achèvement d'activité a été paramétré : l'étudiant peut ainsi voir toutes les activités faites et à faire sur son cours dans un bloc localisé dans la colonne de droite. Pour l'enseignant, le bloc permet de voir la progression de ses étudiants sous forme de liste. Le code couleur du bloc est le suivant : bleu= activités à faire, vert=activités terminées, rouge=activités manquées .

Facilite la navigation et l'organisation du travail des étudiants qui visualisent leur progression et le travail à faire au sein d'un cours. Facilite le suivi et l'accompagnement personnalisé des enseignants car il permet de rapidement repérer les étudiants en difficulté.

Les blocs Moodle réduisent la taille de la fenêtre centrale du cours, ce qui pose problème pour les petits écrans. Préférer la liste de tâches pour résoudre ce problème.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Moodle - CALENDRIER

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

Contextes d'application

Contextes d'application

Contextes d'application

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Morgane Dabrowski - e-diffusion

Pratique pour informer les étudiants des pricipales échéances du cours et les accompagner dans la structuration de leur travail à distance, le calendrier Moodle permet de créer des événements dans un calendrier et de les classer au niveau d'un cours, d'un groupe d'étudiants ou niveau personnel. Un calendrier peut être inclus dans un cours ou à la Page d'accueil du site en ajoutant un Bloc calendrier ou un Bloc événements à venir.

Code couleur en fonction du type d'évènement -
Affiche les dates d'ouverture et/ou les deadlines des activités
Importation possible dans Google Agenda

En cas d'événements superposés, nécessité de passer la souris sur la date pour tous les afficher - Noms des types d'événements pas forcément clairs
Prévoir une procédure pour synchroniser le calendrier
Pas de notification possible : pour notifier d'un événement à venir, passez par le forum ou adoptez le format de cours hybride.

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - CHAT

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Échanger par écrit en synchrone et en asynchrone

Tuto vidéo à créer

Le chat permet aux participants d'avoir une discussion synchrone en temps réel, en mode texte, ou de participer en asynchrone.

Permet d'avoir un service de messagerie instantanée, avec possibilité de programmer des sessions
Il est possible de programmer les sessions de chat, qui nourissent le calendrier de l'étudiant moodle

L’utilisation sur l’Internet est plus riche que par SMS
Plus confortable avec la WIFI en amphi Besoin d’un bon signal pour les très grands groupes (>150)

Il faut entrer dans l'activité chat pour pouvoir y participer

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

Camila Monge

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Moyen

Moodle - CHOIX DE GROUPE

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Encourager la collaboration

Organiser l'échange entre les apprenants

Laisser les étudiants former leurs groupes

Le choix de groupe laisse la possibilité aux étudiants de former EUX6MËMES leurs groupes de travail.L'enseignant-e peut également déterminer parmi quels groupes les apprenants peuvent faire leur choix.

L'utilisation des groupes vous permet de créer une activité différente pour chaque groupe.
Utiliser les groupes pour limiter l'accès à une activité/ressource à un ensemble d'apprenants.
Gain de temps pour l'enseignant

Difficile de modifier le nombre de groupes.
Les groupes ont un impact au niveau de tout l’espace de cours.
Paramétrer le mode de groupe avant d'ouvrir l'activité.

Accompagnement Pôle Appui

FICHE OUTIL

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - CONSULTATION

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Questionner / sonder

Échanger en asynchrone

La consultation permet aux enseignants de proposer aux étudiants des questionnaires prédéfinis pour avoir un retour sur leurs cours.

Export Excel des résultats
Questions pré-déterminées inspirées des études en sciences de l'éducation

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Sarah Lamy UHA++ - e-diffusion

Graphiques peu personnalisables

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - DEVOIR

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Récupérer des travaux étudiants

Valider des compétences et savoirs

Evaluer des productions

Le devoir permet à un enseignant de communiquer aux participants des tâches, de récolter des travaux et de leur fournir feedbacks et notes. Pour les étudiants, une variété non-négligeable de documents peut être déposée: écrits, fichiers multimédia, etc, ce qui permet de varier les approches pédagogiques.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

CC-BY

Alain Bolli et Maxime Vial - Pôle APPUI

Accompagnement Pôle Appui

Centralise les rendus des étudiants (évite les mails)

L'étudiant visualise sa note et son corrigé sur moodle

Evaluation en ligne (directe ou par grille critériée) avec annotation pdf

Possibilité de sujets aléatoires

Si le dépôt de devoir est en activité asynchrone : il faut veiller à donner des consignes claires pour faciliter la compréhension du sujet pour les étudiants.
Demande un léger accompagnement méthodoloque pour une utilisation optimale pour les étudiants.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEUR LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

Moodle - DOSSIER

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Téléverser/partager des fichiers, images et vidéos

Diffuser de contenu

Le dossier permet de réunir au sein d'un dossier un ensemble de fichiers d'un même thème. L'étudiant peut soit consulter les documents séparément, soit télécharger l'ensemble du dossier sur son ordinateur.

Téléchargement facile d'un dossier complet par l'étudiant.

Evite les envois de mails.

La taille maximale d'un fichier déposé ne peut pas excéder 2Go.

FICHE OUTIL

Accompagnement Pôle Appui

Moodle

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - ÉTIQUETTE

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Structurer, organiser l'affichage

L'étiquette permet d'insérer du contenu ou des éléments multimédias dans la page de cours : photos, vidéos, texte.

Permet de mieux hiérarchiser un cours, et de le rendre plus ergonomique et esthétique.
Possibilités infinies d'intégration de contenu

L'achèvement d'activité manuel seulement

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

CSE UNIL

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - FORUM

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Échanger en asynchrone

Les forums servent d'espace d'échange pour se présenter, diffuser des informations et/ou des documents, comme centre d'aide, ou lieu social. Leurs applications sont nombreuses : pratique des langues, de la communication écrite, débat, analyses croisées d'un objet d'étude, partage de ressources. Les forums très structurés et encadrés impliquent plus les étudiants. Items d'étude explicites, consignes sur les finalités, les modalités et les attendus sont essentiels. À noter que le travail via forum peut être évalué.

Les réglages initiaux sont adéquats
Un nom et une description suffisent

Difficile d'engager les étudiants à interagir

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

Alain Bolli et Maxime Vial - Pôle APPUI

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - FICHIER

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Téléverser / partager des fichiers, images, vidéos

La ressource "Fichier" permet de déposer un fichier unique, qui sera soit consultable, soit téléchargeable selon le paramétrage de l'enseignant.

Possibilité d'ajouter un fichier au cours par simple glisser/déposer dans la page du cours Moodle.

La taille maximale d'un fichier déposé ne peut pas excéder 2Go. Si vous avez beaucoup de fichiers, utilisez plutôt l'activité Moodle Dossier.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

CSE UNIL

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Outil gratuit

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - FEEDBACK

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Vérifier la satisfaction des étudiants

Améliorer le process qualité de son cours

Le feedback permet à l'enseignant de créer un questionnaire d'enquête personnalisé pour collecter des informations de la part des participants au moyen de divers types de questions, notamment à choix multiples ou à réponses courtes.

Permet de recueillir des feedbacks sur son cours en utilisant des questionnaires pré-faits.
Favorise l'auto-évaluation des apprentissages tout au long de l'activité et après celle-ci.

Prend du temps à mettre en place, il faut d'abord configurer l'activité, puis ajouter les questions.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

Anthony Taubin

Outil gratuit

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTS ACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

Moodle

UHA

Facile

15mn

Moodle - GALERIE D'IMAGES

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Téléverser et partager des images et fichiers

Difuser du contenu

La galerie d'images permet de diffuser une galerie d'images sous formes de miniatures, qui s'agrandissent en cliquant dessus. Il est possible de permettre aux utilisateurs de laisser des commentaires et de déposer des images à leur tour en mode collaboratif (sous-entend l'attribution du rôle enseignant aux étudiants sur cette activité).

Possibilité de partager rapidement des fichiers, tous visibles dans la galerie (ex: trombinoscope, illustrations, etc...)

Seules les images, photos et images animées sont compatibles.

CC-BY C. Ostmann - e-diffusion UHA

Accompagnement Pôle Appui

FICHE OUTIL

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Moyen

Moodle - GLOSSAIRE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemple

Encourager la collaboration

Mutualiser des données

Le glossaire permet aux participants de créer et de gérer une liste de définitions, comme un dictionnaire, ou de collecter et organiser des ressources. Idéal pour co-construire un lexique ou une base de connaissance en groupe. L'activité peut être modérée et évaluée.

Les réglages initiaux sont adéquats. Configurer le format d'affichage pour voir le nom de l'auteur.

Les étudiants peuvent voir tous les termes et ajouter de nouveau.
Facile à télecharger.

Comme la création du glossaire dépend de la participation des étudiants, leur collaboration est essentielle.
La qualité des définitions fournies par les étudiants.

Moodle

CC-BY CSE UNIL

application

Accompagnement Pôle Appui

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

exemple

FICHE OUTIL

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Moodle - IFRAME

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemple

Intégrer une activité externe

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY + Morgane Dabrowski + lien vers chaîne

Iframe permet d'intégrer des outils externes à Moodle en passant par le code HTML. Il ne s'agit pas vraiment d'une activité à part entière, mais plutôt d'une manipulation : on utilise l'éditeur de code HTML disponible dans les activités

Pas de téléchargement.
Intégrables dans Moodle en Iframe ou au format SCORM
Grande variété d'activités. Prise en main intuitive et claire

Instabilité liée aux contenus : selon la taille de l'écran, l'affichage se fait plus ou moins bien

Outil gratuit - LMS de l'UHA

Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Avancé

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Moodle -

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Structurer, organiser l'affichage

Diffuser du contenu

L'enseignant peut utiliser la leçon pour créer plusieurs pages qui se suivent linéairement ou qui offrent plusieurs chemins à l'étudiant en fonction de ses choix ou réponses. Il augmente l'engagement et permet la conception de scénarios adaptatifs en incluant divers types de questions : à choix multiple, d'appariement et à réponse courte. Selon la réponse de l'étudiant et la créativité de la personne qui crée la leçon, les étudiants poursuivent vers la page suivante, reviennent à une page précédente ou sont redirigés vers un tout autre parcours. Il est possible d'aller très loin dans cette activité pour créer un "jeu sérieux" ou "livre dont vous êtes le héros" par exemple.

Permet la mise en place d'une pédagogie différenciée en fonction des acquis de l'étudiant.
Permet de ludifier son cours.
Possibilité d'utiliser les questions déjà créées dans le cours (en important les questions au format xml)

Complexe à mettre en place, cette activité nécessite au préalable l'élaboration d'un scénario et de questions.
N'hésitez pas à vous faire accompagner.

Intégrer des questions à une leçon

Moodle

FICHE OUTIL

CC-BY Alain Bolli - Pôle Appui - e-diffusion UHA

Accompagnement Pôle Appui

Permet d'insérer un lien facilement, ainsi que la description de la ressource.
Possibilté de mettre un suivi d'achèvement pour savoir si l'étudiant à cliqué sur le lien.

Leçon

Multiples possibilités de paramétrage, configuration requise, formation recommandée - 4H

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

Nativement intégré à Moodle

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Moodle

Moodle - LIVRE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

Dispositionner, organiser l'affichage

Le livre permet de constituer un cours avec des chapitres et sous-chapitres que l'on pourra faire défiler comme si l'on tournait les pages d'un livre. On peut y inclure du texte, des images, des vidéos, des fichiers, etc. Un sommaire cliquable est automatiquement créé.

Idéal pour communiquer des infos sous forme structurée (de type FAQ par ex.).
L'étudiant a la possibilité d'exporter le livre en pdf pour conserver le contenu.

tutoriel

Pour une mise en forme plus moderne, il est aussi possible d'utiliser le 'Interactive book' d'H5P.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

DOCUMENTATION

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

Moodle - OUTILS DE PARTAGE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

Rédiger du contenu

Diffuser du contenu

Le plugin H5Pde Moodle dispose de nombreux outils pour intégrer du contenu de type texte, image, multimédia ou fichiers :

Moodle Etiquette qui permet d'intégrer dans votre cours du contenu texte, des vidéo ou du multimédia (contenu interactif)
Moodle URL qui renvoie vers du contenu externe (site web)
Moodle fichier qui intègre à votre cours des fichiers et Moodle Dossier qui permet d'intégrer des dossiers de fichiers.

Moodle

FICHE OUTIL

Accompagnement Pôle Appui

FICHIER

URL

Etiquette

DOSSIER

Gratuit disponible avec les options Moodle.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - PAGE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Dispositionner l'affichage

Organiser l'affichage

Permet de hiérarchiser une succession de ressources sur une page (texte, images, hyperliens ou fichiers multimédia, intégration d'éléments par /iframe). La page peut aussi être utilisée en outil de traitement de texte agrémenté d'éléments multimédia, pour intégrer du contenu directement sur Moodle.

Très facile à prendre en main.

Intégration de ressources multimédia, contrairement à ses homologues hors-ligne Word et OpenOffice.

Il n'est pas possible d'y ajouter d'autres activités Moodle, sauf sous forme de lien vers les activités.

Contrairement à une ressource fichier ou dossier, il n'est pas possible pour l'étudiant de télécharger la page.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CCC-BY CSE Unil

Moodle

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE ACTEURS LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Moodle - PRÉSENCE

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

Prévenir le décrochage

Suivre l'assiduité aux réunions obligatoires

Evaluer l'assiduité au cours

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY François Lizotte

Utile pour la prévention du décrochage et le suivi d'assiduité aux sessions de cours et aux réunions (suivi de stage, tutorat), le module d'activité "Présence" permet à l'enseignant de noter les présences des étudiants au cours ou de les inviter à s'auto-enregistrer. L'enseignant peut créer plusieurs sessions et noter les participations comme « Présent », « Absent », « Retard » ou « Excusé » , voire modifier les statuts. Les rapports exportables au format Excel sont disponibles pour la classe entière ou individuellement.

Gain de temps dans le traitement administratif
Gestion de session multiples
Auto-inscription des étudiants
Possibilité d'attribuer une note d'assiduité
QR code

S'il est affiché sous forme de bloc, "Présence" peut paraître porter atteinte à l'ergonomie du cours s'il y a plusieurs instances d'activités.
L'étudiant doit se connecter à Moodle

Moodle

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

Nativement intégré à Moodle

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Durée de prise de main

Moodle - RENDEZ-VOUS

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

Planifier les temps d'échange

Suivre les étudiants

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY Camila Monge e-diffusion

Permet de définir des créneaux pour que les étudiants puissent prendre rendez-vous.

Puisque le module existe seulement à l'intérieur de l'environnement Moodle, il n'y a pas d'intégration avec des calendriers externes. Il n'y a pas d'intégration avec des services de visioconférence. À vous de vérifier sur le calendrier de l'espace de promotion qu'un autre cours n'est pas prévu à la même heure.

Les étudiants peuvent planifier des rencontres individuelles ou des rencontres d'équipe. Permet d'enregistrer les présences et d'évaluer le rendez-vous, ce qui peut être utile lors d'entrevues ou d'examens oraux.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Facile

15mn

Durée de prise de main

Moodle - SONDAGE

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

tutoriel

exemple

Questionner, sonder

Echanger en asynchrone

Accompagnement Pôle Appui

Une seule question par activité sondage

Rapide à mettre en placePermet l'anonymisation des résultatsReporting simple

Le sondage permet à un enseignant de poser une question et de proposer un choix de réponses possibles.

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

Moyen

Moodle - TEST

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Créer des tests en ligne

Le test permet à l'enseignant de créer des tests comportant des questions de divers types, notamment des questions à choix multiple, vrai-faux, d'appariement, à réponses courtes ou calculées.

Il est possible de rentrer les questions dans une banque de questions, afin de pouvoir les utiliser dans divers tests, sans avoir à les réécrire à chaque fois.
On peut également s'en servir pour construire des tests avec des questions sélectionnées aléatoirement.

Le test prend du temps à être mis en place, il faut d'abord le configurer, puis ajouter des questions.
La banque de questions peut être compliquée à prendre en main.

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

Accompagnement Pôle Appui

CC-BY

Alain Bolli et Maxime Vial - Pôle APPUI

Moyen : Interface assez intuitive, recours ponctuel à un tutoriel ou une FAQ, paramétrage conseillé ou options multiples - 2h

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

UHA

Facile

15mn

Moodle - URL

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

tutoriel

exemple

Rédiger du contenu

Diffuser du contenu

L'URL permet de partager un lien vers une page internet (site web, article, vidéo,....)Différents paramétrages sont possibles pour l'affichage : dans une nouvelle page, dans une fenêtre surgissante ou encore intégré dans la page Moodle.

Permet d'insérer un lien facilement, ainsi que la description de la ressource.
Possibilité de mettre un suivi d'achèvement pour savoir si l'étudiant à cliqué sur le lien.

Si l'url est intégrée, il est impossible de modifier la taille du cadre dans lequel s'affiche la ressource

Moodle

FICHE OUTIL

CC-BY Alain Bolli e-diffusion UHA

Accompagnement Pôle Appui

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Nativement intégré à Moodle

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

RENDRE VIVANT UN COURS ASYNCHRONE

LUDIFIER

ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS

ENCOURAGER LA COLLABORATION

EVALUER

COMMUNIQUER A DISTANCE

PARTAGER DU CONTENU

MOTIVER LES ETUDIANTS

RENDRE LES ETUDIANTSACTEURS

SITUER LES ETUDIANTS

PROMOUVOIR LE TRAVAIL DES ETUDIANTS

FICHE OUTIL

UHA

15mn

Durée de prise de main

Moodle - WIKI

Moodle

€

SYNCHRONE

ASYNCHRONE

TRAVAIL EN GROUPE

TRAVAIL EN INDIVIDUEL

Description

site

exemples

Editer du contenu à plusieurs
Faire un journal de bord collectif

Partager des informations, des notes

Travailler en mode projet

Accompagnement Pôle Appui

CCC-BY CSE Unil

Les wikis ont de nombreux usages, par exemple : - pour des notes de lecture en groupe, des bibliographies - pour permettre à des personnels de planifier en commun un programme de cours ou un agenda - pour la production collaborative d'un livre en ligne, chaque participant créant le contenu sur un thème imposé par l'enseignant - pour partager des informations ou analyses - comme journal personnel en vue d'un examen ou d'une révision (wiki individuel)

Simple d'utilisation
Nombreuses applications pédagogiques
Nombreux modèles pré-enregistrés (galerie, etc...)

Il faut définir les réglages individuels et de groupe, ce qui peut parfois être difficile à maîtriser.
La connaissance des langages html/CSS est un plus pour personnaliser l'apparence du Wiki

tutoriel

Facile

Nativement intégré à Moodle

Interface intuitive, pas besoin de tutoriel, peu ou pas de paramétrage - 15 mn de prise en main

Licence éducative UHA - Plateforme LMS de l'UHA

Boîte à Outils VF

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