VRIJEME JE ZA
RAZGOVOR O KNJIGAMA
lektira / djela za slobodno čitanje
KRENI!
o KNJIGAMA I NAMA
Pripremite svoje mobitele za kratku anketu!
01
www. menti.com upiši kod: 3957 6478
Ljudski mozak dok gledamo TV i dok čitamo
Prokomentirajte slike.
Zanimljivosti o čitanju
Čovjek se rađa s mozgom koji je genetski predodređen za govorenje. Malo dijete naučit će govoriti bez da ga se tome podučava. Ljudski mozak NIJE predodređen za čitanje. Mozak se USAVRŠIO da to bude moguće. Čitanje je najnovija evolucijska prilagodba živčanog sustava potrebama komunikacije
Zanimljivost - magnetska rezonanca mozga
Praćenje promjena metodom fMRI skeniranja mozga izvodilo se na ispitanicima ovim slijedom:Tijekom 9 dana, i to uz manje prekide u kontinuitetu čitanja, ispitanici su imali zadatak pročitati po jedno poglavlje svake večeri dan prije snimanja, zakazanog za slijedeće jutro.
5 dana prije početka čitanja knjige
5 dana nakon što su ispitanici završili s čitanjem.
9 dana u periodu čitanja knjige
Rezultati istraživanja jasno su pokazali stvaranje novih neuralnih veza već i nakon čitanja prvog poglavlja u nizu, a taj proces nastavio se sve do kraja eksperimenta, uključivo i 5 dana nakon što su ispitanici završili s čitanjem. Osim toga, iako ispitanici nisu čitali za vrijeme samog ležanja u skeneru, svejedno su zadržali pojačanu neuralnu povezanost.
Zanimljivost
O čitanju i njegovu uspješnom svladavanju ovisi gotovo cjelokupan uspjeh djeteta u školi. Ako su jedan ili oba roditelja imali neugodna iskustva, mogu i nehotice prenijeti odbojnost prema školi i čitanju i na svoje dijete.
Postoje tri stupnja razvoja čitanja:
3. Čitanje iz užitka i znatiželje
1. Postizanje dobre tehnike čitanja
2. Čitanje s razumijevanjem
Koristi čitanja:
- bolja percepcija
- bolje pamćenje
- nove spoznaje
- bolja moć prosuđivanja
- bolje razmišljanje
- bolje zaključivanje
- bolje smišljanje novih ideja
- Poboljšava fokus i koncentraciju
- Obogaćuje rječnik i razvija verbalno izražavanje
- Poboljšava kvalitetu pisanog izražavanja
-
Potiče maštu
- Ublažava i smanjuje stres
- Razvija kreativnost
- Pruža osjećaj ugode, opuštene zabave i zadovoljstva
Vide 2
Čitanje na papiru i na ekranu
vs
Čitanje preko ekrana, znanstveno je dokazano, drugačije je od čitanja tiskanih knjiga, ali je upravo čitanje tiskanih knjiga u ranoj dobi nužno za bilo kakvo daljnje čitanje.
Nedostatci čitanja s ekrana
- Slabiji razvoj koncentracije ( brzo prelijećemo po ekranu)
- Ne udubljujemo se u tekst
- Raspršena pažnja
- Slabiji užitak uživljavanja kod čitanja književnih djela
- Nesposobnost čitanja duže i zahtjevnije literature...
- Kratki internetski tekstovi ne zahtijevaju kritičkog čitatelja
+ info
+ inf
Prednosti čitanja s papira:
Omogućuje nam:
- zastajkivanje
- vraćanje na pročitano
- razmišljanje o pročitanom
- povezivanje pročitanog s dotadašnjim iskustvom
- analizu i sintezu
+ info
+ inf
Ako ne čitamo knjige:
Čitamo samo kratke internetske objave koje su često nepotpune, djelomično točne, lažne ili zlonamjerne, a mi to ne znamo provjeriti jer ništa drugo ne čitamo.
Rječnik nam postaje sve uži i plići, nismo se u stanju precizno izražavati - svoje misli i osjećaje.
Oslanjamo se na usmenu komunikaciju koja je varljiva (pokvareni telefon).
Ako ne čitamo knjige:
S nekim se riječima nikada nećemo susresti i nikada ih naučiti, pa tako niti ih upotrijebiti u svom govoru ako čitamo samo lagane neizazovne tekstove pisane svakodnevnim uskim rječnikom.
Sve teže razumijemo tekstove što smo stariji, zaostajemo, ostajemo na razini djece, nećemo razumjeti novine, vijesti, bankovne dopise, poslovne spise...
Gubimo moć suosjećanja/empatije jer se čitanjem uživljavamo u živote drugih.
Rezultati PIRLS istraživanja 2001. i 2006.
U svim su zemljama djevojčice postigle znatno bolje rezultate od dječaka.
Najbolje rezultate postigla su djeca iz obitelji u kojima su „roditelji često i s užitkom čitali, koje su obilovale dostupnim knjigama, a djeca su se igrala slovima i igara riječima od najranijeg djetinjstva“
Rezultati PIRLS istraživanja 2001. i 2006.
33%
Više od polovine učenika ne voli čitati i ne čita izvan zadanoga gradiva.
Oko 1/3 učenika ulazi u školski sustav s osnovnim poznavanjem čitačkih vještina.
Rezultati PISA istraživanja 2006. - 2015.
U 4 istraživanja hrvatski su učenici od 15 godina postigli ISPODPROSJEČNE rezultate.
20 % učenika imalo je postignuća ispod razine 2, koja je osnovna razina kompetencija u čitalačkoj pismenosti.
DVIJE NAJVIŠE RAZINE
ISPOD RAZINE 2
RAZINE 3 I 4
Djeca danas vole luksuz... Imaju loše navike, ne poštuju autoritete, iskazuju nepoštovanje prema svojim starijima... Više ne ustaju kad stariji uđu u sobu. Suprotstavljaju se roditeljima, brbljaju pred društvom, za stolom halapljivo jedu delikatese, prekštaju noge i izluđuju svoje učitelje.
Sokrat, 470. - 399. pr. Kr.
I što ćemo onda čitati ove godine?
Popis lektire i dogovor o knjigama za zajedničko čitanje
Popis lektire za 6.a
Basne
10.
2.
Pajo Kanižaj, Tričave pjesme
Ova će nam lektira poslužiti za igrokaz u razredu.
Zabavne i smiješne pjesme. Čitanka ima prijmere.
Pavao Pavličić, Trojica u Trnju
August Šenoa, Povjestice
3.
11.
Ovu će vam lektiru roditelji morati pročitati naglas!
Krimić o otmici među dječacima u kvartu Trnje.
Ivana Brlić-Mažuranić, Priče iz davnine
5.
12.
Poezija po izboru učenika
Od ove ćemo lektire napraviti veliki razredni ili međurazredni projekt.
6.
Proza po izboru učenika
1.
Knjiga po izboru učenika
Top lista knjiga
Popis lektire za 6.b
Basne
10.
2.
Poezija po izboru učenika
Ova će nam lektira poslužiti za igrokaz u razredu.
Proza po izboru učenika
August Šenoa, Povjestice
3.
11.
Ovu će vam lektiru roditelji morati pročitati naglas!
Top lista knjiga
Ivana Brlić-Mažuranić, Priče iz davnine
Pajo Kanižaj, Tričave pjesme
5.
12.
Od ove ćemo lektire napraviti veliki razredni ili međurazredni projekt.
Zabavne i smiješne pjesme. Čitanka ima prijmere.
6.
Knjiga po izboru učenika
Pavao Pavličić, Trojica u Trnju
1.
Krimić o otmici među dječacima u kvartu Trnje.
Popis lektire za 8.a
Proza po izboru učenika
10.
3.
Nada Mihelčić, Zeleni pas
Top lista knjiga
Knjižnice Grada Zagreba
ZF, utopijski ili distopijski roman po izboru
Vjenceslav Novak, Iz velegradskog podzemlja
4.
11.
Strašni svjetovi, savršeni svjetovi, zamišljeni svjetovi, nemoguća i moguća budućnost...
Ova će nam novela poslužiti za igru sudnice u razredu.
5.
Anna Frank, Dnevnik
Poezija po izboru učenika
1.
Kako je obitelj Ane Frank preživljavala u skrovištu za vrijeme 2. svjetskog rata skrivajući se od nacista, istinit dnevnik.
Siniša Glavašević, Priče iz Vukovara
6.
Knjiga po izboru učenika
2.
Priče iz ratnog Vukovara, novinara poginulog u Domovinskom ratu.
Popis lektire za 8.b
Proza po izboru učenika
10.
3.
Nada Mihelčić, Zeleni pas
Top lista knjiga
Knjižnice Grada Zagreba
ZF, utopijski ili distopijski roman po izboru
Vjenceslav Novak, Iz velegradskog podzemlja
4.
11.
Strašni svjetovi, savršeni svjetovi, zamišljeni svjetovi, nemoguća i moguća budućnost...
Ova će nam novela poslužiti za igru sudnice u razredu.
Siniša Glavašević, Priče iz Vukovara
5.
Anna Frank, Dnevnik
1.
Kako je obitelj Ane Frank preživljavala u skrovištu za vrijeme 2. svjetskog rata skrivajući se od nacista, istinit dnevnik.
Priče iz ratnog Vukovara, novinara poginulog u Domovinskom ratu.
6.
2.
Knjiga po izboru učenika
Poezija po izboru učenika
Ako želiš znati i osjećati, čitaj!
Vrijeme je za razgovor o knjigama
Anabela Crnković
Created on September 19, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
VRIJEME JE ZA
RAZGOVOR O KNJIGAMA
lektira / djela za slobodno čitanje
KRENI!
o KNJIGAMA I NAMA
Pripremite svoje mobitele za kratku anketu!
01
www. menti.com upiši kod: 3957 6478
Ljudski mozak dok gledamo TV i dok čitamo
Prokomentirajte slike.
Zanimljivosti o čitanju
Čovjek se rađa s mozgom koji je genetski predodređen za govorenje. Malo dijete naučit će govoriti bez da ga se tome podučava. Ljudski mozak NIJE predodređen za čitanje. Mozak se USAVRŠIO da to bude moguće. Čitanje je najnovija evolucijska prilagodba živčanog sustava potrebama komunikacije
Zanimljivost - magnetska rezonanca mozga
Praćenje promjena metodom fMRI skeniranja mozga izvodilo se na ispitanicima ovim slijedom:Tijekom 9 dana, i to uz manje prekide u kontinuitetu čitanja, ispitanici su imali zadatak pročitati po jedno poglavlje svake večeri dan prije snimanja, zakazanog za slijedeće jutro.
5 dana prije početka čitanja knjige
5 dana nakon što su ispitanici završili s čitanjem.
9 dana u periodu čitanja knjige
Rezultati istraživanja jasno su pokazali stvaranje novih neuralnih veza već i nakon čitanja prvog poglavlja u nizu, a taj proces nastavio se sve do kraja eksperimenta, uključivo i 5 dana nakon što su ispitanici završili s čitanjem. Osim toga, iako ispitanici nisu čitali za vrijeme samog ležanja u skeneru, svejedno su zadržali pojačanu neuralnu povezanost.
Zanimljivost
O čitanju i njegovu uspješnom svladavanju ovisi gotovo cjelokupan uspjeh djeteta u školi. Ako su jedan ili oba roditelja imali neugodna iskustva, mogu i nehotice prenijeti odbojnost prema školi i čitanju i na svoje dijete.
Postoje tri stupnja razvoja čitanja:
3. Čitanje iz užitka i znatiželje
1. Postizanje dobre tehnike čitanja
2. Čitanje s razumijevanjem
Koristi čitanja:
Vide 2
Čitanje na papiru i na ekranu
vs
Čitanje preko ekrana, znanstveno je dokazano, drugačije je od čitanja tiskanih knjiga, ali je upravo čitanje tiskanih knjiga u ranoj dobi nužno za bilo kakvo daljnje čitanje.
Nedostatci čitanja s ekrana
+ info
+ inf
Prednosti čitanja s papira:
Omogućuje nam:
+ info
+ inf
Ako ne čitamo knjige:
Čitamo samo kratke internetske objave koje su često nepotpune, djelomično točne, lažne ili zlonamjerne, a mi to ne znamo provjeriti jer ništa drugo ne čitamo.
Rječnik nam postaje sve uži i plići, nismo se u stanju precizno izražavati - svoje misli i osjećaje.
Oslanjamo se na usmenu komunikaciju koja je varljiva (pokvareni telefon).
Ako ne čitamo knjige:
S nekim se riječima nikada nećemo susresti i nikada ih naučiti, pa tako niti ih upotrijebiti u svom govoru ako čitamo samo lagane neizazovne tekstove pisane svakodnevnim uskim rječnikom.
Sve teže razumijemo tekstove što smo stariji, zaostajemo, ostajemo na razini djece, nećemo razumjeti novine, vijesti, bankovne dopise, poslovne spise...
Gubimo moć suosjećanja/empatije jer se čitanjem uživljavamo u živote drugih.
Rezultati PIRLS istraživanja 2001. i 2006.
U svim su zemljama djevojčice postigle znatno bolje rezultate od dječaka.
Najbolje rezultate postigla su djeca iz obitelji u kojima su „roditelji često i s užitkom čitali, koje su obilovale dostupnim knjigama, a djeca su se igrala slovima i igara riječima od najranijeg djetinjstva“
Rezultati PIRLS istraživanja 2001. i 2006.
33%
Više od polovine učenika ne voli čitati i ne čita izvan zadanoga gradiva.
Oko 1/3 učenika ulazi u školski sustav s osnovnim poznavanjem čitačkih vještina.
Rezultati PISA istraživanja 2006. - 2015.
U 4 istraživanja hrvatski su učenici od 15 godina postigli ISPODPROSJEČNE rezultate.
20 % učenika imalo je postignuća ispod razine 2, koja je osnovna razina kompetencija u čitalačkoj pismenosti.
DVIJE NAJVIŠE RAZINE
ISPOD RAZINE 2
RAZINE 3 I 4
Djeca danas vole luksuz... Imaju loše navike, ne poštuju autoritete, iskazuju nepoštovanje prema svojim starijima... Više ne ustaju kad stariji uđu u sobu. Suprotstavljaju se roditeljima, brbljaju pred društvom, za stolom halapljivo jedu delikatese, prekštaju noge i izluđuju svoje učitelje.
Sokrat, 470. - 399. pr. Kr.
I što ćemo onda čitati ove godine?
Popis lektire i dogovor o knjigama za zajedničko čitanje
Popis lektire za 6.a
Basne
10.
2.
Pajo Kanižaj, Tričave pjesme
Ova će nam lektira poslužiti za igrokaz u razredu.
Zabavne i smiješne pjesme. Čitanka ima prijmere.
Pavao Pavličić, Trojica u Trnju
August Šenoa, Povjestice
3.
11.
Ovu će vam lektiru roditelji morati pročitati naglas!
Krimić o otmici među dječacima u kvartu Trnje.
Ivana Brlić-Mažuranić, Priče iz davnine
5.
12.
Poezija po izboru učenika
Od ove ćemo lektire napraviti veliki razredni ili međurazredni projekt.
6.
Proza po izboru učenika
1.
Knjiga po izboru učenika
Top lista knjiga
Popis lektire za 6.b
Basne
10.
2.
Poezija po izboru učenika
Ova će nam lektira poslužiti za igrokaz u razredu.
Proza po izboru učenika
August Šenoa, Povjestice
3.
11.
Ovu će vam lektiru roditelji morati pročitati naglas!
Top lista knjiga
Ivana Brlić-Mažuranić, Priče iz davnine
Pajo Kanižaj, Tričave pjesme
5.
12.
Od ove ćemo lektire napraviti veliki razredni ili međurazredni projekt.
Zabavne i smiješne pjesme. Čitanka ima prijmere.
6.
Knjiga po izboru učenika
Pavao Pavličić, Trojica u Trnju
1.
Krimić o otmici među dječacima u kvartu Trnje.
Popis lektire za 8.a
Proza po izboru učenika
10.
3.
Nada Mihelčić, Zeleni pas
Top lista knjiga
Knjižnice Grada Zagreba
ZF, utopijski ili distopijski roman po izboru
Vjenceslav Novak, Iz velegradskog podzemlja
4.
11.
Strašni svjetovi, savršeni svjetovi, zamišljeni svjetovi, nemoguća i moguća budućnost...
Ova će nam novela poslužiti za igru sudnice u razredu.
5.
Anna Frank, Dnevnik
Poezija po izboru učenika
1.
Kako je obitelj Ane Frank preživljavala u skrovištu za vrijeme 2. svjetskog rata skrivajući se od nacista, istinit dnevnik.
Siniša Glavašević, Priče iz Vukovara
6.
Knjiga po izboru učenika
2.
Priče iz ratnog Vukovara, novinara poginulog u Domovinskom ratu.
Popis lektire za 8.b
Proza po izboru učenika
10.
3.
Nada Mihelčić, Zeleni pas
Top lista knjiga
Knjižnice Grada Zagreba
ZF, utopijski ili distopijski roman po izboru
Vjenceslav Novak, Iz velegradskog podzemlja
4.
11.
Strašni svjetovi, savršeni svjetovi, zamišljeni svjetovi, nemoguća i moguća budućnost...
Ova će nam novela poslužiti za igru sudnice u razredu.
Siniša Glavašević, Priče iz Vukovara
5.
Anna Frank, Dnevnik
1.
Kako je obitelj Ane Frank preživljavala u skrovištu za vrijeme 2. svjetskog rata skrivajući se od nacista, istinit dnevnik.
Priče iz ratnog Vukovara, novinara poginulog u Domovinskom ratu.
6.
2.
Knjiga po izboru učenika
Poezija po izboru učenika
Ako želiš znati i osjećati, čitaj!