Enseñanza eficaz

DECÁLOGO PARA UNA ENSAÑANZA EFICAZ

LOS PROCESOS QUE SE LLEVAN A CABO EN EL AULA SON LOS ELEMENTOS QUE MÁSINCIDEN EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL ALUMNO

Clima del aula

Implicación y compromiso del docente

EN EL AULA ES IGUAL DE IMPORTANTE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE EL DOCENTE CON LOS ALUMNOS, ASÍ COMO ENTRE LOS PROPIOS EDUCANDOS. UN AMBIENTE ORDENADO Y LIMPIO FAVORECEN UN CLIMA EFECTIVO EN EL AULA

Altas expectativas

ES IMPORTANTE QUE EL DOCENTE SEA PROACTIVO CON EL FIN DE TRANSMITIR SU MOTIVACIÓN AL ALUMNADO Y QUE ADQUIERAN DE MANERA MÁS FAVORABLE LOS CONOCIMIENTOS.

Atención diversa

EL DOCENTE DEBE PREPARAR CADA SESIÓN PARTIENDO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS, PRESTANDO ATENCIÓN A AQUELLOS ALUMNOS CON DIFICULTADES

LOS ALUMNOS LLEGARÁN A SER LO QUE EL DOCENTE CREA QUE VAN A SER. FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN CLASE MEJORA SU AUTOESTIMA.

Optimizar el tiempo de aprendizaje

Lecciones estructuradas

UN BUEN DOCENTE DEBE IMPARTIR LA MATERIA DE MANERA ESTRUCTURADA Y CON CREATIVIDAD, PARTIENDO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNADO PARA CONSEGUIR UNA ENSEÑANZA MÁS EFICAZ.

LOS ALUMNOS ALCANZARÁN UN MAYOR LOGRO DE APRENDIZAJE CUANDO EL DOCENTE DEDIQUE UN MAYOR TIEMPO AL COMPROMISO DEL PLAN DE ESTUDIOS.

Actividades variadas participativas y activas

Evaluación, seguimiento y retroalimentación continuas

EL DOCENTE UTILIZA UNA SERIE DE ACTIVIDADES DIVERSAS CON EL FIN DE MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES, ADEMÁS DE TENER UNA INTERACCIÓN CONTINUA CON LOS ALUMNOS, QUE FAVORECE EL TRANSCURSO DE LAS CLASES.

PARA SABER EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE CADA ALUMNO ES IMPRESCINDIBLE HACER UNA EVALUACIÓN A CADA UNO, PARA CONOCER QUÉ ASPECTOS HAY QUE REFORZAR Y CUALES ESTÁN YA ADQUIRIDOS.

Organización y gestión del aula

Utilización de los recursos didácticos

LOS GRUPOS HETEROGÉNEOS SON MÁS EFICACES YA QUE PUEDEN COMPARTIR DIVERSOS CONOCIMIENTOS ENTRE ELLOS, PARTIENDO DESDE UNAS NORMAS DE RESPETO

LA MEZCLA DE UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS TRADICIONALES CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) FOMENTA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO ADAPTÁNDOSE A SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.