TODAS Y TODOS PODEMOS CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS 5 AÑOS

Jardín Divina Providencia de Abancay

Descubriendo y valorando el mundo en el que convivo

DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO.

¡TODAS Y TODOS PODEMOS CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS!

¡TODAS Y TODOS PODEMOS CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS!

AÑOS

Jardín Divina Providencia de Abancay

¿Qué APRENDIZAJES QUEREMOS proMOVER?

las niñas y los niños AL ESCUCHAR UNA HISTORIA, IDENTIFICARAN SITUACIONES QUE IMPACTAN EN EL CUIDADO DE LOS ESPACIOS PÚBLICOS, PLANTEARÁN SUS IDEAS RESPECTO A CÓMO NUESTRAS ACCIONES PUEDEN CUIDAR O NO EL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS Y REFLEXIONARáN SOBRE ELLAS.

Jardín Divina Providencia de Abancay

PROPÓSITO:

las niñas y los niños IDENTIFICaráN ACCIONES En SU FAMILIA Y en SUS VECINAS QUE AYUDEN A SOLUCIONAR EL CUIDADO DE SU CALLE.

¿Qué materiales utilizaremos?

• Texto: Guerrero, el guardián de mi calle1 • Hoja de papel • Lápiz, lápices de colores Etc.

observa el video de la experiencia de aprendizaje n°11:

PREGUNTAS DE LOS VIDEOS:

VIDEO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°11

1.- ¿Sabes cómo es el lugar dónde vives?2.- ¿Qué es lo que más te gusta o lo que menos te gusta de tus calles? 3.-¿cómo te gustaría que sean tus calles?

observa el video de la actividad 1:

observa el video de la actividad 1:

PREGUNTAMOS SOBRE EL TEXTO ESCUCHADO

1.- ¿Qué observó Guerrero en su recorrido por la ciudad?

2.- ¿Por qué estarán así las paredes?3.- ¿qué habrá pasado en el parque?

4.- ¿Cómo estarán las calles de nuestro barrio o comunidad? 5.- ¿Crees que en nuestro barrio o comunidad se dan situaciones parecidas a las que observó Guerrero?

Producción del día:

Evidencia

Niñas y niños realicen un cuadro para registrar ( con dibujos, fotos, imágenes, textos escritos) ¿cómo crees que está tu barrio o comunidad?

Sube una foto al classroom del cuadro de tu registro.