JUEGOS DE NEUROCIENCIA

INTEGRANTES

PEPPI. Angélica Roxana Gutiérrez Samayoa. PEPI. Alfonzo Enemías Armas Domínguez. PEPI. María del Rosario Molina Osorio PEPI. Ana Patricia Hernández Rivas PEPI. Evelin Xiomara Mendoza Rivas PEPI. Mauselio Heriberto Matias Cruz

ÍNDICE

TORRE DE HONOI

INTRODUCCIÓN

TOBJETIVOS

ARMANDO PIRAMIDES

CÁLCULO MATEMÁTICO

MISIÓN IMPOSIBLE

GIMNASIA CEREBRAL UTILICANOO MANOS

LEER EL COLOR NO PALABRA

DOBLE LATERALIDAD

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LABERINTOS

CONCLUSIONES

SOPA DE LETRAS

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La Elaboración de juegos aplicados en la neurociencis, es un trabajo realizado por medio de las prácticas realizadas en el cusro de Nuerociancia en la segunda cohorte de licenciatura del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D, para lo cual se estructuró por diez juegos aplicados a la neurociencia que fueron elaborados por cada uno de los integrantes de grupo. Sus objetivos principales son: el juego, el deporte, las artes o la educación socioemocional son indispensables para un buen desarrollo de las funciones ejecutivas. El juego es un mecanismo innato que despierta la curiosidad y nos hace sentir placer. Favorece también el correcto desarrollo, para la flexibilidad mental, el control de la impulsividad y la regulación de las jugar es prepararse activamente para lo imprevisto. Contribuir a una educación de calidad tomando en cuenta los los juegos en las escuelas para la consecución de los fines y objetivos de la educación guatemalteca aplicandos a la neurociencia, situándose desde una perspectiva reflexiva y crítica. Desarrollar un proceso académico que permita evidenciar las competencias alcanzadas en el proceso del PADEP/D y, determinar la influencia que tuvo los juegos lógicos en los estudiantes con la asesoría de cada uno de los docentes. Asegurar la participación activa en los estudiantes de las escuelas para la práctica y participación en cada uno de los juegos aplicadoa a la neurociancia en donde se pretende mejorar el rendimiento académicos de los estudiantes. Contribuir en el profesor-estudiante de la carrera de licenciatura, en su formación académica enfocada a la la neurociencia y como puede ayudar a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.

JUEGOS

Objetivos. General:  Asegurar la participación activa en los estudiantes de las escuelas para la práctica y participación activa en cada uno de los juegos aplicada a la neurociencia en donde se pretende mejorar el rendimiento académicos de los estudiantes. Específicos:  El juego, el deporte, las artes o la educación socioemocional son indispensables para un buen desarrollo de las funciones ejecutivas.  El juego es un mecanismo innato que despierta la curiosidad y nos hace sentir placer.  Favorece también el correcto desarrollo, para la flexibilidad mental, el control de la impulsividad y la regulación de las jugar es prepararse activamente para lo imprevisto.

NEUROCIENCIA

2.

JUEGO N0. 2

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

JUEGO 3.

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JUEGO 4

JUEGO 5.

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EL juego es muy importante en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes

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JUEGOS 9 Y 10

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CONCLUSIONES

 La neuroeducación consiste en acercar la ciencia al aula, para que los profesores sepamos qué es lo que funciona, que ya de por sí es importante, pero también por qué funciona.

 Es gracias al nacimiento de las nuevas disciplinas como la neuroeducación que se demuestra que el juego es una herramienta muy efectiva y con muchos beneficios en todos los niveles.

" Una escuela neuroeducativa es una escuela inclusiva

BIBLIOGRAFÍA

 https://www.google.com/search?q=QUE+SON+juego+de+laberintos+para+ni%C3%B1os&sxsrf=AOaemvKfrUwda1kfNRb5d4DFpb2N-IJNUA%3A1631831990055&ei=tsdDYcH1AoWIwbkP-4qriAg&oq=QUE+SON+juego+de+laberintos+para+ni%C3%B1os&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAw6BwgAEEcQsAM6BwgAELADEEM6BwgjELACECc6BAgAEA06BggAEA0QHkoECEEYAFDXN1iaQGD8UGgBcAJ4AIABtQGIAYoKkgEDMC44mAEAoAEByAEKwAEB&sclient=gws-wiz&ved=0ahUKEwjBqObwx4TzAhUFRDABHXvFCoEQ4dUDCA4  https://www.google.com/search?q=sopa+de+letras+definicion&sxsrf=AOaemvKzg3_x75KQtApFKtkDjfyJNb5qGg%3A1631832001781&ei=wcdDYfKZL_OcwbkP6JOw4Ak&oq=SOPA&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAEYATIECCMQJzIECCMQJzIECCMQJzIECAAQQzIECAAQQzIECAAQQzIECAAQQzIECAAQQzIECAAQQzIECAAQQzoHCAAQRxCwAzoGCAAQFhAeOgcIIxDqAhAnOg4ILhCABBCxAxDHARCjAjoICAAQgAQQsQM6DgguEIAEELEDEMcBENEDOggIABCxAxCDAToFCAAQgAQ6BQguEIAEOgcILhCxAxBDOgQILhBDOgoILhDHARDRAxBDOgoIABCxAxCDARBDSgQIQRgAUIX2A1iwywRg6d8EaAJwAngEgAHRAYgBvwuSAQUwLjcuMpgBAKABAbABCsgBCMABAQ&sclient=gws-wiz  https://www.google.com/search?

¡GRACIAS!

GRUPO 2