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Des aménagements pédagogiques par les nouvelles technologies

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le numérique a l'Ecole

Construire sa propre grille via le numérique

Grille d'observation

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RapidTyping (Apprentissage du clavier)

PhotoFiltre (Traitements d'images)

Freemind (Cartes mentales)

D-Speech (audio)

Balabolka (oralisateur)

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Audacity (Studio audio)

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Si l'utilisation d'applications numériques vous intéresse et que vous souhaitez les utiliser en classe, rendez-vous dans les différentes rubriques de "nos aménagements pédagogiques" où l'on vous montre, pour chaque cas d'élèves, comment les mettre en place.

Abiword (traitement de texte)

Les applications numériques gratuites (windows)

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+nfo

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Flipgrid

Join Me (Troubles des fonctions visuelles)

BookCreator

Notability

Les applications numériques (apple)

*Le PRP vous propose des projets interdisciplinaires innovants, clés en main, pour vous éviter une préparation trop chronophage. Ainsi à votre disposition ; fiches pédagogiques détaillées, fiches de prep, tableaux de séquence. A destination des enseignants du premier et du second degré. C'est juste ici

La quizinière pour évaluer autrement

canva

Genially pour élaborer des situations ludiques d'apprentissage

Mais aussi ...

• Khan Academy (sur chaque sujet, un cours et des exercices)

• Storyboardthat (créer votre bande dessinée)

• Flippity (flashcards)

• Madmagz (créer votre magazine gratuitement)

• LearningApps (créer des supports numériques)

La suite ...

Les compétences numériques correspondent à la capacité de mobiliser les technologies numériques pour réaliser efficacement une tâche dans une situation donnée. Elles garantissent un usage sûr et critique des technologies. Elles ne se réduisent pas à la seule maîtrise d'outils numériques ou de bureautique. Elles sont désormais évaluées par la certification PIX

- Loi d'orientation 8 juillet 2013

Ces technologies peuvent devenir un formidable moteur d'amélioration du système éducatif et de ses méthodes pédagogiques, en permettant notamment d'adopter le travail au rythme et aux besoins de l'enfant, de développer la collaboration entre les élèves, de favoriser leur autonomie, de rapprocher les familles de l'école et de faciliter les échanges au sein de la communauté éducative.

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