DBH2_Categorías gramaticales

Gramática:

El sustantivo, el adjetivo, el determinante, el pronombre, el verbo, el adverbio...

2º ESO

Ainhoa I.

Índice

Categorías gramaticales

Interjecciones

Sustantivos

Verbos

Adeverbios

Adjetivos

Preposiciones

Determinantes

Pronombres

Conjunciones

Repaso de ayer:

Ejercicio: Clasificar sustantivos, adjetivos y determinantes.

El sustantivo

• Designa personas, animales, cosas, sentimientos...

• Es una palabra variable: puede llevar morfemas flexivos (desinencias de género y número).

• Permite que le acompañen determinantes, con los que concuerda con género y número: un libro, este libro, mi libro, otro libro...

El sustantivo

La mayoría de los sustantivos pertenecen al género MASCULINO o FEMENINO y no varían: río, montaña: mesa... Algunos presentan dos formas: una para el femenino y otra para el masculino, mediante distintos procedimientos:

El sustantivo

NÚMERO

• Los sustantivos pueden referirse a uno (SINGULAR) o varios (PLURAL).

El sustantivo:clases

Preguntas de repaso:

• El sustantivo es una palabra VARIABLE:
• a) verdadero b) falso
• El sustantivo NO concuerda con el determinante, pero SÍ con el adjetivo:
• a) verdadero b) falso

• TODOS los sustantivos crean su forma masculina añadiendo una -o; y su forma femenina añadiendo una -a:
• a) verdadero b) falso
• Algunos sustantivos, como salud o cosquillas, no pueden variar de número (tienen siempre la misma terminación):
• a) verdadero b) falso
• Alegría es un sustantivo concreto:
• a) verdadero b) falso

EL ADJETIVO

El adjetivo

• Acompaña al sustantivo, indicando sus CUALIDADES: niño guapo, casa grande, persona importante...
• Palabra variable: concuerda con el género y número con el sustantivo al que se refiere: niño guapo, niña guapa, niños guapos...

El adjetivo

• Según su significado, hay dos tipos:
• ESPECIFICATIVOS: Son necesarios para saber a qué objeto se refiere el sustantivo. Si se quitan, cambia el significado. Suelen ir después del sustantivo.
• Los jugadores cansados se retiraron al banquillo (solo los cansados).
• EXPLICATIVOS (o epítetos): indica una cualidad del sustantivo, pero NO es necesario para saber a qué objetos se refiere este. Suele ir antes del sustantivo, o entre comas.
• Los cansados jugadores se retiraron al banquillo (todos estaban cansados).
• Los jugadores, cansados, se retiraros al banquillo.

El adjetivo

Tiene la capacidad de expresar cualidades de forma más o menos intensa. Hay tres grados:

• POSITIVO. Cualidad sin más: La casa es pequeña.
• COMPARATIVO. Compara la cualidad en dos seres (términos de la comparación)
• De superioridad: Juan es más alto que Pedro.
• De igualdad: Juan es tan alto como Pedro.
• De inferioridad: Juan es menos alto que Pedro.
• SUPERLATIVO. Cualidad de grado máximo.
• Absoluto: muy, -ísimo, -requete, súper- : Juan es.....
• Relativo: cualidad más alta dentro de un grupo: Juan es el más alto de clase.

El adjetivo

Algunos forman el comparativo y el superlativo no por los procedimientos anteriores, sino conservando la forma que tenían en latín:

Ejercicio canción Melendi:

El adjetivo

Según el GÉNERO, se clasifican en:

• Adjetivos de UNA TERMINACIÓN: una única terminación para masculino y femenino: feliz, jóven, inteligente...
• Adjetivos en DOS TERMINACIONES: una para el masculino (cons, -o) y otra para el femenino (-a).

Según el NÚMERO: - Se forma el plural añadiendo -S (si el singular acaba en vocal) o -ES (si el singular acaba en consonante): guapo-s, joven +-es - Si el singular es llana o esdrújula acabado en -S, el plural no varía: triángulo isósceles / triángulos isosceles.

El adjetivo

FUNCIÓN:

• El adjetivo modifica o completa al sustantivo de dos formas:
• Directamente: cuando va al lado: chica guapa.
• Indirectamente a través de un verbo: esa chica es muy guapa.
• Los participios son formas verbales que pueden funcionar como adjetivos: chico distraído, libro cerrado....

Ejercicio repaso sustantivos y adjetivos:

01 Más ejercicios de repaso

El sustantivo y el adjetivo

1. Localiza el sustantivo:

• a) alegre
• a) albornoz
• a) barato
• a) fácil
• a) jardinero/a

• b) alegría
• b) cabezota
• b) rápido
• b) arboleda
• b) roto

• c) alegrar
• c) largo
• c) Cuba
• c) divertido
• c) arreglar

2. Pon una X en la clase de sustantivo que corresponda.

3. Piensa en tu habitación. Escribe cinco sustantivos de objetos o muebles que tengas. Después escribe dos adjetivos de cada uno de ellos. 1.2.3.4.5.

3. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Los sustantivos y los adjetivos son palabras variables o invariables?
• ¿Qué estamos diciendo cuando determinamos que una palabra es VARIABLE?
• ¿El sustantivo y el adjetivo tienen que concordar en género y número?
• Recordemos la canción de Shakira: ¿a qué categoría gramatical pertenecen "Bruta, ciega, sordomuda, torpe, traste y testaruda"? ¿Por qué?

• Algunos adjetivos crean el comparativo y superlativo conservando la forma que tenían en latín. ¿Cómo es el COMPARATIVO de bueno? ¿y de grande?
• Dime el SUPERLATIVO de malo.

• A continuación tenemos dos oraciones. ¿Cuál es EXPLICATIVA y cuál ESPECIFICATIVA?¿Por qué?
• Leyó las páginas amarillas del libro.
• Leyó las amarillas páginas del libro.

• Identifica el adjetivo EXPLICATIVO y el ESPECIFICATIVO:

• Fui a la fiesta con mi vestido largo.
• Fui a la fiesta con mi largo vestido.
• Los alumnos, atentos, entendieron el ejercicio.
• Los alumnos atentos entendieron el ejercicio.
• Vi a un hombre pobre en la calle.
• Vi a un pobre hombre en la calle.
• Los marrones pájaros volaron sobre mi cabeza.
• Los pájaros marrones volaron sobre mi cabeza.

El determinante

El determinante

Los nombres suelen ir acompañados de otras palabras que precisan o limitan su significado.Por ejemplo, la palabra ‘llave’ puede referirse a cualquier llave; pero si decimos ‘nuestra llave’ estamos determinando su significado. Nuestra=determinante posesivo.

• Artículos: (el, la, lo, los, las).
• Demostrativos: (este, esta, estos, estas/ese, esa, esos, esas/aquel, aquella, aquellos, aquellas).
• Posesivos: (mi, mío, tu, tuyo, su, suyo, nuestro, vuestro…)
• Indefinidos: (uno, una/alguno, alguna/ ninguno, ninguna/poco, poca…)
• Numerales: (primero, segundo/primer, tercer/uno, dos, tres…)
• Interrogativos: (¿Qué?, ¿Cuánto?, ¿Por qué?...)
• Exclamativos: (¡Qué!, ¡Cuánto!...)

Tipos de determinantes:

El pronombre

El pronombre

Los pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y por el que escucha.

“Pedro jugó un partido el sábado. Él metió dos goles”. En la segunda frase, ÉL es un pronombre porque sustituye a Pedro.

• Personales: Él, yo, nosotros...
• Posesivos: mío, mía, míos, nuestros, nuestras etc. → ‘Tu reloj se parece al mío’
• Indefinidos: uno, unas, unos, pocos, algunos etc. → “Muchos no sabían nada”
• Relativos: que, el cual, quien, quienes, cuyos, cuyas etc. → “Ayer me llegó la carta que enviaste”
• Numerales: uno, dos, tres, primero, segundo, primer, tercer etc. → “Tengo doce”
• Exclamativos e interrogativos: ¿Qué vas a comer? (=Tú), ¿Cuántos aprobaron? (=Ellos).

Tipos de pronombre

02 Ejercicios: El determinante y el pronombre.

El determinante

1. Completa las siguientes frases con un determinante demostrativo. Tienes que utilizarlo con precisión según la distancia que indique, tanto en el espacio como en el tiempo.

• Me duele mucho __________ dedo.
• Colocó la bandeja ahí arriba, en lo alto de ________ armario.
• __________ zapatos que llevo son muy cómodos.
• Cierra __________ puerta de ahí, por favor.
• Nací en 1969. En __________ año el hombre llegó a la luna.

El determinante

2. Subraya los determinantes posesivos que hay en estas oraciones

• Nuestra casa está cerca de tu colegio.
• Vuestro mejor amigo es mi hermano.
• Dejaré estos regalos en mi estantería.
• Cada niño llevará su mochila.
• Llamaré a mis primos para que me presten su bicicleta.

El determinante

3. Subraya los determinantes e indica su clase.

4. Añade un determinante indefinido distinto a cada sustantivo.

• Aquella (Dem.) chaqueta es de mi (pos.) madre.
• Ese señor es nuestro profesor.
• Busca en la segunda puerta del décimo piso.
• Su casa es muy grande.
• Estas fotografías son de tu pueblo.
• Esas galletas son para mi hermana.
• Los globos se han pinchado.
• Ayer vi unas bicicletas en la tienda.
• Un amigo mío vendrá a la excursión.

___________ verano. ____________ azúcar. ____________ ciudad. ___________ nubes. _____________ compañero. _____________ el día.

• Subraya los determinantes de las siguientes oraciones, di de qué tipo son, y a qué sustantivo acompañan.

1. Hacía un bonito día en la playa.
2. Comimos unos bocadillos en el parque.
3. Las compañeras le han dado una enorme sorpresa.
4. Le llegó la carta que esperaba.
5. Creo que se ha matriculado en un instituto de las afueras.
6. Nunca olvidaré aquel verano.
7. Le he comprado tres floreros a mi hermano.
8. Te invito a nuestra boda.
9. Me encanta desayunar en esa taza.

El pronombre

1. Localiza los pronombres que aparecen en las siguientes oraciones.

• Cuando la veas te darás cuenta de que tú eres importante para ella.
• Te recuerdo que el regalo no es para ti, es para él.
• Ellos siempre llegan tarde.
• A mí me gusta como canta él.
• Llama a María si quieres venir con nosotras.
• Yo tengo muchos amigos.
• Esa es la verdad.

El pronombre

2. Escribe de nuevo las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrita por los pronombres la, lo, las, los. Puede que tengas que cambiar el orden.

• Al final me he comprado esa chaqueta en la tienda.
• Al final la he comprado en la tienda.
• Él colocó los zapatos en su sitio.
• Marta dejó el ordenador en tu casa.
• Ayer Begoña recogió las naranjas en el mercado.
• La profesora recogió nuestros cuadernos.
• Se encontró a Beatriz por el camino.
• ¿Has visto a Miriam?

• Reescribe el siguiente texto sustituyendo sustantivos por pronombres personales que sean necesarios para evitar su repetición.

Ayer María y Andrés volvieron a enfadarse. Porque María y Andrés tienen muchas cosas en común pero quieren llevar siempre la razón. María decía que había que ir por el desvío de la izquierda y Andrés por el de la derecha. Ana y yo no decíamos nada porque Ana y yo no sabíamos el camino. María y Andrés se dirigían a Ana y a mí buscando aliados. Hasta que intervino Sara sacando el mapa de la mochila. En el mapa, Sara vio que ambos estaban equivocados.

- Subraya los pronombres demostrativos de las siguientes oraciones y rodea los determinantes demostrativos. Clasifícalos según indiquen lejanía, distancia media o cercanía:

• Aquel es más grande que este velero.
• Esos se posarán en esta zona de la orilla.
• En este tarro caben menos galletas que en ese.
• Coloca esas camisas en estos cajones.
• Dame esa de allí.
• Aquel libro está más interesante que este.

- Verbos

Verbos

Son palabras que expresan la acción que ejecuta el sujeto, o el estado o proceso en el que se encuentra. Por ello, siempre concuerda con el sujeto en persona (1º, 2º, 3º) y número (singular o plural).El verbo está formado por un lexema (raíz) y por morfemas que se añaden al mismo: bail-é , cant-a-mos, corr-í-o.

1. EJERCICIO: Localiza los verbos.

Hace mucho tiempo, en un país remoto, vivía una mujer viuda con sus dos hijas. La mayor se parecía en todo a la madre: ambas eran igual de desagradables y orgullosas. En cambio, la menor era el vivo retrato de su padre por su dulzura y cortesía, además de una de las jóvenes más bellas que se han visto jamás. Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

PALABRAS INVARIABLES:

- El adverbio

El adverbio:

Es una parte de la oración que complementa o modifica el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o, incluso, de toda la oración. Sirve de complemento circunstancial, es decir, responde a las preguntas dónde, cómo, cuándo o cuánto.

El adverbio:

1. Completa las oraciones con los adverbios pertinentes.

• ________________ sembraremos las coles y las zanahorias.
• Alicia vendrá ____________ al colegio.
• Los bomberos estaban ______________ _____________ del incendio.
• No quiero que vengas ___________ a mi casa.
• ______________ me gustaría que me regalasen un ramo de flores.
• La farmaceútica no se encuentra ______________.
• Los alumnos se quedaron ____________ de clase.
• ______________ de los vasos está la cubierta.
• Mi vecina se acostó __________ y por eso tiene ________ sueño.
• Adrián __________ habla en clase.
• Me acercaré ____________ a la casa de Esther.
• _____________ terminaré los deberes.
• ______________ mi hermano llegue de Barcelona el jueves.
• Ese vaso está _________ vacío.
• Sergio entró en la casa __________ mojado.
• Irene sacó _____________ puntuación que en la prueba anterior.

Aquí, bastante, bien, casi, cerca, completamente, Detrás, Enseguida, fuera, hoy, mañana, mucho, menos, Quizá, rápidamente, siempre, también, tarde.

El adverbio:

2. Señala los adverbios en las siguientes oraciones y di de qué tipo son:

• Este chico habla demasiado.
• Siempre vamos a nadar los martes.
• ¿Me lo puedes repetir más despacio?
• El libro está a la derecha de la lámpara.
• Obviamente, el medio ambiente no es una prioridad para los gobiernos.
• Mañana iremos a pasear al monte.
• No me gusta que digas esas cosas, me parecen desagradables.
• Creo que el examen me ha salido bien.
• Asier es el recién llegado.

- El adverbio.

Aprendiendo con canciones.

Ejercicios de repaso

1. Indica la categoría gramatical de cada palabra:

a)

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Ejercicios de repaso

b)

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Ejercicios de repaso

2. Subraya los determinantes y los pronombres que encuentres en las siguientes oraciones:

• He visto un libro tuyo guardado en el cajón.
• Mis abuelos viven en Ciudad Real, los tuyos en Barcelona.
• ¿No quieres que ganen los nuestros?
• Esta manzana tiene un gusano, aquella no.
• Aquel está mirando hacia nosotros.
• ¡No me vengas con esas!
• Ese planeta es Venus y aquel es Marte.
• Con esos humos, que te aguante otra persona, yo me voy.
• Los últimos serán los primeros.
• Nos conocimos en aquel pueblo.

Determinante y sustantivo

- Preposiciones

Las preposiciones.

Palabras invariables que introducen un término, generalmente un sustantivo o una oración.

a casa, en el colegio, para aprender, sin sombrero,...

Preposiciones

Ejercicios Preposiciones

Completa el siguiente ejercicio:

- Conjunciones

Conjunciones

Palabras invariables que establecen relaciones entre palabras u oraciones. Pueden ser coordinantes si enlazan dos elementos de igual valor, o subordinantes, si establecen una relación de dependencia o jerarquía entre ambas.

- CONJUNCIONES COORDINANTES: Establecen una relación de igualdad.

• Conjunciones copulativas: Indican agregación, es decir, que a algo se le agrega algo. Ejemplos: y, ni, tanto … como, así...como, igual que…, también…, asimismo…

• Conjunciones adversativas: Contraponen ideas o hacen una matización. Ejemplos: pero, mas, sino, que.

• Conjunciones disyuntivas y distributivas: Indican alternancia (que se cambia una cosa por otra) o elección. Ejemplos: Disyuntiva (o) y distributivas (o, bien…, sea…, ora...fuera…)

Conjunciones

- CONJUNCIONES SUBORDINANTES: Introducen oraciones subordinadas que dependen de una oración principal. Existe una jerarquía.

• Conjunciones causales: Expresa la causa o el motivo de la oración principal. Ejemplos: porque, como.

• Conjunciones comparativas: La subordina se compara con la oración principal. Ejemplos: que, como, si.

• Conjunciones concesivas: La subordinada expresa un matiz (objeción) a lo que dice la oración principal. Ejemplos: Aunque, si bien…

• Conjunciones consecutivas: La subordina indica efecto o consecuencia con respecto a la principal. Ejemplos: que.

Conjunciones

- Las conjunciones

1. Localiza las conjunciones e indica su clase.

• Eneko es listo pero estudia poco.
• Aunque no quiero ir, tendré que hacerlo.
• Vine porque me invitaste.
• Si ahorras, podrás comprarte la camiseta verde.
• Llegaré al colegio a las 9 de la mañana, es decir, media hora más tarde.
• Estudio para aprender.

- Las interjecciones

Las interjecciones.

Palabras invariables que equivalen a oraciones que expresan un sentimiento (¡ay!), una llamada enérgica (¡eh!) o describen una acción (¡zas!, zigzag) sin ser léxica y gramaticalmente organizadas.

- Las interjecciones:

1. Relaciona cada interjección con el sentimiento que expresa:

• ¡Puaj!
• ¡Oh!
• ¡Uy!
• ¡Ay!
• ¡Guau!
• ¡Uf!

• Asombro, admiración
• Sorpresa, asombro
• Dolor físico, o vergürnza
• asco o desagrado
• Alivio o aburrimiento
• Dolor o susto