Electivo Tercero Medio

2023

ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

Unidad 1 Procesando información

Empezar

3°

Conocimiento

OBJETIVOS

OA 3 Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán. OA 5 Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales, considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.

Evaluaciones

01

Guías prácticas y actividades participativas

02

Revisión de cuadernos

28 de abril

03

Prueba de unidad

28 de abril

01

Clase

Objetivo: aplicar estratégicamente la síntesis para reelaborar la información de textos especializados y con otros fines.

Actividad inicial

Para reflexionar

• ¿Qué tienen en común las distintas sinopsis que conocen? • ¿Cómo se presenta la información en una sinopsis? • ¿Qué tipo de información presentan?

Estrategia paso a paso para construir una síntesis

1. Leer o ver toda la información que se quiere sintetizar. 2. Identificar el tema: ¿de qué se trata? ¿de qué se habla? 3. Reconocer cómo se organiza la información. 4. Establecer cuáles son las ideas principales. 5. Relacionar las ideas que desarrollan el tema. 6. Identificar el propósito del texto, implícito o explícito. 7. Eliminar la información complementaria. 8. Reorganizar la información.

3°

Gracias

02

Clase

Objetivo: sintetizar un texto especializado aplicando diversas estrategias.

ACTIVIDAD DE INICIO +2D

I. Identifica en el texto: "¿Por qué vemos caras en la Luna, las montañas y las tostadas?":a. Tema b. Ideas principales. c. Información complementaria. d. Propósito. II. A partir de la información recogida redacta una síntesis.

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03

Clase

Objetivo: sintetizar un texto de divulgación científica.

video explicativo

Texto de divulgación científica.

Actividad (nota acumulativa)

Individual/parejas I. Sintetizar un texto de divulgación científica aplicando la estrategia trabajada en clases.

Actividad: formato de entrega

En una hoja de cuaderno: Título: Síntesis de un artículo de divulgación científica. 1. Nombre completo del artículo: 2. Tema: ¿de qué se habla? (concepto). 3. Ideas principales (de cada párrafo): ¿qué se dice del tema? 4. Organización: expositiva/descriptiva// narrativa// argumetativa, etc. 5. Propósito comunicativo: verbo + idea principal. 6. Síntesis:

Actividad

Dudas/consultas

3°

Unidad 111

Transformando el conocimiento

idea

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idea

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Se pretende que los estudiantes apliquen estrategias para participar activamente en comunidades colaborativas, que les permitan construir y transformar textos especializados.

idea

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Unidad III

01

Clase

Objetivo: transformar un conocimiento mágico en un conocimiento científico.

ACTIVIDAD

• En grupos realicen los siguiente:
• seleccionar un mito o leyenda, analizarlo para, en las próximas clases, elaborar una monografía para explicar el tema que dicha narración explica de forma mágica.

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Apliquen el siguiente esquema

Mito

Es la narración de la actuación memorable de personajes extraordinarios en un tiempo lejano, anterior a la historia, relacionado con el tiempo de la creación del mundo. El mito es una explicación no tradicional de los fenómenos de la naturaleza y de nuestros orígenes, en los cuales se hermana lo religiosos y lo mágico para explicarlos. Los mitos forman parte del sistema religioso de una cultura y su función es otorgar un respaldo narrativo a las creencias fundamentales de la comunidad.

Leyenda

Es una narración breve que se transmite de forma oral, cuyo propósito o intención es explicar los hechos, tradiciones y costumbres de un pueblo de forma sobrenatural o fantástica. Este tipo de relato se caracteriza por formar parte del folclor y tradiciones de un pueblo determinado. La leyenda, a diferencia del mito, parte de situaciones históricamente verdaderas, se relaciona con una época y un lugar determinado (posteriores a la creación) y relata la historia de personajes reales.

Clase

Objetivo: CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA MONOGRAFÍA.

Lectura y escritura especializada

Monografía

Monografía

• La monografía es un tipo de texto principalmente expositivo – en oportunidades puede tener un carácter argumentativo - de diversa extensión que se realiza para dar cuenta de una investigación perteneciente al área de estudio de la persona que lo efectúa. presenta una experiencia, la analiza y establece analogías).

Monografía

Existen diversos tipos de monografías: de compilación (análisis bibliográfico sobre un tema y posterior crítica de este), de investigación (estudio empírico sobre un tema nuevo o poco indagado) y de análisis de experiencias (de carácter práctico,presenta una experiencia, la analiza y establece analogías).

FUNCIONES

• Informar, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;

• Explicar, ya que la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

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FUNCIONES

• Prescribir, debido a que funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

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Estructura

Título: Debe ser breve y claro. Representar el contenido del trabajo, sin ser un resumen de las materias tratadas, pero indicando el tema que se abordará. Subtítulos: Tienen que ser concisos y precisos para organizar la información en apartados y hacer la lectura más accesible. Índice: Sirve para la clasificación de los apuntes. Divide el tema en pocas y grandes partes. Establece la subdivisión lógica en capítulos y subcapítulos.

Estructura

Introducción: Comentario analítico del índice. Se debe exponer sintéticamente el plan, la intención del trabajo, límites, método y material utilizado. Se señala de qué tratará cada capítulo y la conclusión. Responde a las preguntas qué, cómo y por qué. Marco teórico: Corresponde al desarrollo del trabajo. Se da cuenta de la investigación bibliográfica realizada sobre el tema a través de la exposición de planteamientos de diversos autores. Además de una posible argumentación – si la monografía cumple con el carácter argumentativo mencionado - mediante la defensa de una tesis sobre lo planteado.

Gracias

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