El enfoque complejo de las competencias y el
diseño curricular por ciclos propedéuticos
¿POR QUÉ TENER EN CUENTA EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN?
currículo
COMPETENCIAS EN LA LÍNEA
DEL PENSAMIENTO COMPLEJO?
1.
2.
en educación superior, bajo un enfoque sistemático-complejo
aspectos esenciales en el concepto de competencias desde el enfoquecomplejo: procesos, complejidad, desempeño, idoneidad, metacognición y ética.
Aumenta la pertinencia de los programas educativos.
+ info
+ info
DISEÑO CURRICULAR DESDE EL enfoque complejo
LAS ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
DIFERENCIAS DEL ENFOQUE COMPLEJO CON OTROS ENFOQUES DE LAS COMPETENCIAS
4.
3.
5.
Propuesta por el grupo CIFE el cual propone una metodología sistémica compleja.
Contraste entre los enfoques: conductual, funcionalista, constructivista y complejo
Los enfoques más sobresalientes en la actualidad son: el conductual, el funcionalista, el constructivista y el complejo.
+ info
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El enfoque complejo de las competencias y el
diseño curricular por ciclos propedéuticos
¿QUÉ ASPECTOS SE DEBEN TENER EN CUENTA EN UNA POLÍTICA DE CICLOS PROPRÉUTICOS PARA LA EDUCACIÓN SOPERIOR?
6.
¿QUÉ SON LOS CICLOS PROPEDÉUTICOS?
Como nueva alternativa en el diseño curricular por competencias.
Se toma en cuenta que la propuesta es susceptible a ser perfeccionada para aumentar posibilidades de impacto.
+ info
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Integrantes
Neftalí Anastacio Medina Fatima del Cielo Hijui Xopa
Enfoque complejo
Fatima Del Cielo
Created on September 13, 2021
Elaborado por. Neftalí Anastacio Medina y Fatima del Cielo Hijui Xopa
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Transcript
El enfoque complejo de las competencias y el diseño curricular por ciclos propedéuticos
¿POR QUÉ TENER EN CUENTA EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN?
currículo
COMPETENCIAS EN LA LÍNEA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO?
1.
2.
en educación superior, bajo un enfoque sistemático-complejo
aspectos esenciales en el concepto de competencias desde el enfoquecomplejo: procesos, complejidad, desempeño, idoneidad, metacognición y ética.
Aumenta la pertinencia de los programas educativos.
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DISEÑO CURRICULAR DESDE EL enfoque complejo
LAS ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
DIFERENCIAS DEL ENFOQUE COMPLEJO CON OTROS ENFOQUES DE LAS COMPETENCIAS
4.
3.
5.
Propuesta por el grupo CIFE el cual propone una metodología sistémica compleja.
Contraste entre los enfoques: conductual, funcionalista, constructivista y complejo
Los enfoques más sobresalientes en la actualidad son: el conductual, el funcionalista, el constructivista y el complejo.
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El enfoque complejo de las competencias y el diseño curricular por ciclos propedéuticos
¿QUÉ ASPECTOS SE DEBEN TENER EN CUENTA EN UNA POLÍTICA DE CICLOS PROPRÉUTICOS PARA LA EDUCACIÓN SOPERIOR?
6.
¿QUÉ SON LOS CICLOS PROPEDÉUTICOS?
Como nueva alternativa en el diseño curricular por competencias.
Se toma en cuenta que la propuesta es susceptible a ser perfeccionada para aumentar posibilidades de impacto.
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Integrantes
Neftalí Anastacio Medina Fatima del Cielo Hijui Xopa