Propuesta Construye-t

Plan de trabajo del programa Construye-t agosto 2022-enero 2023

CBTa 208

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Tutor

Construye-t

Queridos compañeros

El motivo de este mensaje es para expresarles el compromiso que tengo con el plantel y el programa Construye-t, y agradecer a quienes han sido parte de los esfuerzos para mejorar el ambiente escolar. Pareciera que los avances son pocos, y algunos pensarán que ningún beneficio se ha obtenido de la implementación de este programa, sin embargo los invito a ser parte del cambio, ya que para que este se dé tenemos que dejar de lado nuestras diferencias y abrir nuestra mente a nuevas formas de trabajo y colaboración, considero que el papel de cada uno de nosotros es esencial y confió en ustedes, en su compromiso por el bien común y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

"Se consciente de que en este momento estás creando. Estás creando tu próximo momento basado en lo que sientes y piensas. Eso es lo que es real "

Doc Childre

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Componentes

Trasversales

Actividades físicas y deportivas

Práctica y colaboración ciudadana

Desarrolla habilidades como la Colaboración y la Empatía.

A través de este componente, se desarrolla las habilidades de Conciencia social y Colaboración.

Educación para la salud.

Desarrolla hábitos y estilos de vida que contribuyan a la mejora y al equilibrio de la salud mental, física y emocional

Educación integral en sexualidad y género

Tiene por objetivo preparar a las y los jóvenes con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los inspiren a cuidar su salud, asegurar su bienestar y dignidad.

Arte

Actualmente, se han sumado cinco componentes que, de manera transversal e incorporando la perspectiva de género, aportan al desarrollo de las HSE que promueve Construye T, los cuales son:

Identifica, expresa y regula las emociones a través de actividades artísticas

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Propuesta

Plan de trabajo

Se propone conservar dos de los medios por los cuales hemos estado trabajando el programa que son:

Promoción del programa en la comunidad escolar a través del reto Construye-t

Promoción en la comunidad de General Cepeda a través de proyectos de Práctica y Colaboración Ciudadana

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Promoción del programa en la comunidad escolar

a través del Reto Construye-t

Participación de:

• Director
• Subdirector Académico
• Subdirector Administrativo

El reto construye-t estará enfocado en las dinamicas propuestas en el modelo simplificado y los responsables de lanzar el reto cada semana serán los directivos del plantel. Sin embargo es el personal docente quien motivará a los estudiantes a realizar el reto dentro del horario de su clase y dentro del plazo establecido por quien lanza el reto, la participación seguirá siendo voluntaria.

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Programación

Reto Construye-t

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Cronograma

Reto Construye-t

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Promoción en la comunidad a través del componente: Práctica y Colaboración Ciudadana

A través de la Guía de práctica y colaboración ciudadana facilitada en la página de Construye-t se pretende elaborar un proyecto que vaya dirigido a la comunidad de nuestros estudiantes. Los enfoques en que se puede aterrizar el proyecto son los siguientes:

Quienes pueden desarrollar un proyecto:

Directivos Administrativos Docentes Alumnos

1) Derechos humanos. 2) Igualdad de género 3) Inclusión y no discriminación 4) Estilos de vida sostenibles

Proyecto Práctica y Colaboración Ciudadana

Previo a la implementación de cualquier iniciativa o proyecto es recomendable llevar a cabo una serie de procedimientos

Definir los objetivos y alcances del proyecto.

Valoración rigurosa de las actividades finalizadas.

Desarrollar estrategias y planes de implementación.

Comparación entre los resultados y el alcance de los objetivos estipulados.

Diagnóstico participativo

EVALUACIÓN

PLANIFICACIÓN

Decidir nuevas estrategias y/o acciones que se deben llevar a cabo si es necesario

Calendarizar acciones.

SEGUIMIENTO

Sistematizar los recursos

Tener un acervo de fotografías y videos

Supervisar las estrategias y acciones realizadas cada determinado tiempo con relación al logro de los objetivos.

Llevar una bitácora electrónica de las actividades realizadas

Identificar el cumplimiento de los compromisos establecidos.

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Recomendaciones

• Contemplar la contribución de los alumnos en el proyecto de práctica y colaboración ciudadana como parte del servicio social.

• Para hacer el diagnóstico considerar los siguientes pasos:
• Crear un comité en donde las y los participantes se asuman como responsables de llevar el seguimiento de los objetivos e implementación del proyecto.
• Identificar y definir problemáticas o necesidades a atender de acuerdo con los intereses y recursos de la comunidad escolar, tomando en cuentarealidades diferentes, por motivos de género, edad, etnia, socioeconómicos, preferencia genérica/orientación sexual, etc.
• La revisión y análisis de problemáticas en las comunidades pueden arrojar más de un solo tema para resolver.
• Identificar y seleccionar las acciones que se pueden llevar a cabo por la comunidad con los recursos que ya se tienen.
• Dar a conocer el problema o necesidad a atender para continuar con el proceso de planeación.

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Se propone manejar los componentes transversales como materias optativas que los alumnos pueden llevar dentro de su horario de clases y sustituyan los club.

Optativas

Según el grado que estén cursando los alumnos podrán elegir entre las siguientes opciones

3ro

1ro

5to

• Expresión visual
• Educación deportiva y de salud
• Educación integral en sexualidad y género

• Expresión musical y corporal
• Proyectos de participación ciudadana
• Taller: "Reconocemos y ejercemos nuestros derechos sexuales para exigirlos y promoverlos en la comunidad

• Expresión literaria
• Laboratorio de teatro
• Deporte con perspectiva de género

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Propuesta de como incorporarlo en el horario

en cada grupo

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Propuesta de docentes

para dar las optativas

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Recomendaciones

Solo abrir las optativas donde se inscriban más de 15 alumnos. Pedir a los alumnos señalar dos opciones al momento de elegir la optativa que les interesa. Para un mejor control de quienes estarán al aire libre se considera oportuno que se designen días distintos entre grados para las optativas. Para un mejor provecho de las actividades se sugieren 2 horas a la semana.

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Contacto

dalilagonzs@gmail.com o dianagonzalezs292@dgetaycm.sems.gob.mx

872 115 60 55

https://www.facebook.com/groups/137051224877222

Gracias

Tutor Construye-t Diana Dalila González Sánchez