Kelly: la psicología
de los constructos
personales
Comenzar
Índice
5. Aplicaciones de la teoría de los constructos personales
1. Perspectiva general
2. Biografía de George Kelly
6. Investigación relacionada
3. Perspectiva losó ca de Kelly
7. Concepto de humanidad
4. Constructos personales
1. El alternativismo constructivo
Se deriva de la teoría de
los constructos personales de Kelly, una teoría que su creador formuló en un postulado fundamental y once corolarios
que lo confi rman. El postulado fundamental supone que las
personas están siempre activas y que su actividad está dirigida por su modo de anticiparse a los hechos.
2. Perspectiva general de la teoría
de los constructos personales
La teoría de los constructos personales de George Kelly no
se parece a ninguna otra teoría de la personalidad. Ha sido catalogada como cognitiva, conductista, existencial y fenomenológica. Sin embargo, no se ajusta exactamente a ninguna de estas clasifi caciones. Tal vez el término más adecuado para definirla sería “metateoría ”.
2. Metateoría
Es decir, una teoría sobre teorías . Según Kelly, todas las personas prevén los hechos según los signifi cados o las interpretaciones que atribuyen a esos hechos (Stevens y Walker, 2002). Estos signifi cados o
interpretaciones se llaman constructos . Las personas existen
en un mundo real, pero su comportamiento es moldeado por su creciente interpretación, o construcción, de ese mundo. Construyen el mundo a su manera y cada construcción se
presta a una posible revisión o sustitución.
Las personas no son víctimas de las circunstancias, porque siempre tienen a su disposición constructos alternativos. Kelly designó este punto de vista fiosófico con el término alternativismo constructivo. El postulado fundamental supone que las personas están siempre activas y que su actividad está dirigida por su modo de anticiparse a los hechos.
Nombre del autor/a
De todas las personalidades que hemos conocido, George Kelly fue quien tuvo las experiencias más inusuales
y diversas, casi todas relacionadas con la enseñanza, como
estudiante o como profesor.
Biografía de George Kelly
George Alexander Kelly nació el 28 de abril de 1905, en
una granja cerca de Perth, Kansas, en un pueblo diminuto,
casi inexistente a unos 50 km al sur de Wichita. George fue
el único hijo de Elfleda M. Kelly, que había sido maestra de
escuela, y Theodore V. Kelly, pastor presbiteriano
Cuando nació Kelly, su padre había renunciado al sacerdocio para dedicarse a la agricultura en Kansas. Sus padres tenían estudios, y los dos participaron en la enseñanza de su hijo, lo cual fue una suerte para Kelly, pues su formación escolar fue
más bien irregular.
Biografía de George Kelly
Cuando tenía cuatro años, la familia se trasladó al este
de Colorado, donde su padre reclamó una parte de las últimas tierras libres de esa zona del país. En Colorado, Kelly asistía a la escuela con poca regularidad, y pocas veces iba a clase más de algunas semanas seguidas (Thompson, 1968)
La falta de agua obligó a la familia a volver a Kansas,
donde Kelly asistió a cuatro escuelas secundarias diferentes
en cuatro años. Al principio viajaba todos los días hasta la
escuela, pero a los trece años lo mandaron a un internado en Wichita. Desde entonces, vivió la mayor parte del tiempo fuera de casa
Biografía de George Kelly
. Después de acabar la escuela secundaria pasó
tres años en la Friends University en Wichita y un año en el
Park College en Parkville, Missouri. Ambas instituciones tenían una orientación religiosa, lo que podría explicar por qué muchos de los últimos escritos de Kelly contienen muchas citas bíblicas.
Kelly fue un hombre de intereses múltiples y diversos.
Estudió física y matemáticas, pero también formó parte del
grupo de discusión de la universidad y, como tal, desarrolló
un profundo interés por los problemas sociales
Biografía de George Kelly
Durante la Segunda Guerra Mundial, Kelly trabajó para
el ejército como psicólogo en la división de aviación. Después de la guerra, dio clases en la Universidad de Maryland durante un año y después, en 1946, se incorporó al equipo docente de la Ohio State University como catedrático y director de la unidad de psicología clínica de la universidad.
Biografía de George Kelly
Kelly trabajó varios veranos como profesor invitado en
la Universidad de Chicago, la Universidad de Nebraska, la
Universidad del Sur de California, la Northwestern University, la Brigham Young University, la Universidad de Stanford, la Universidad de New Hampshire y el City College de
Nueva York. Durante aquellos años de posguerra, llegó a
convertirse en una autoridad en psicología clínica en Estados Unidos. Ocupó el cargo de presidente de las divisiones clínica y consultiva de la American Psychological Association, y más adelante fue miembro y presidente de la American Board of Examiners in Professional Psychology
Muerte de Kelly
Kelly murió el 6 de marzo de 1967, sin haber fi nalizado
las revisiones de su teoría de los constructos personales.
Las diversas experiencias que tuvo en su vida, desde los
campos de trigo en Kansas hasta algunas de las universidades más importantes del mundo, desde la enseñanza hasta las relaciones laborales, desde el teatro hasta los grupos de discusión sobre psicología, concuerdan con su teoría de la personalidad, que destaca la posibilidad de interpretar los hechos desde diversos puntos de vista.
+Info
perspectiva Filosófica
La conducta humana, ¿está basada en la realidad o en la percepción de la realidad que tienen las personas? Según George
Kelly, la conducta humana se basa en ambas. Kelly no aceptaba la idea de Skinner (véase el capítulo 16) según la cual la
conducta está determinada por el entorno, es decir, la realidad. Por otro lado, también rechazó la fenomenología extrema (véase Combs y Snygg, 1959), que sostiene que la única
realidad es la que las personas perciben. Kelly (1955, 1991)
afi rmaba que el universo es real, pero que las diferentes
personas lo construyen de diversas maneras. Por tanto, los
constructos personales , es decir, los modos de interpretar y
perspectiva Filosófica
explicar los hechos que tienen las personas, son la clave para
predecir la conducta.
La teoría de los constructos personales no intenta explicar
la naturaleza. Antes bien, es una teoría sobre la construcción
de los hechos que hacen las personas , es decir, su investigación personal del mundo. Es “una psicología de la búsqueda humana . No dice lo que se encontrará, sino que propone
más bien la manera de abordar su búsqueda” (Kelly, 1970 p. 1)
Corolarios
+Info
Corolarios
Una vida sana según la teoría de Kelly
Escribe un título aquí
En la teoría de Kelly es fundamental el concepto de
alternativismo constructivo, es decir, la idea de que
nuestras interpretaciones actuales puede ser modifi cadas..
La terapia de rol fi jo de Kelly pide a los clientes que,
durante un periodo, representen unos roles
predeterminados hasta que sus roles periféricos y centrales cambien cuando las personas que son importantes
para ellos empiecen a comportarse de manera distinta
con ellos.
El corolario de construcción supone que las personas
anticipan los hechos futuros según sus interpretaciones
de temas recurrentes.
Evaluación
Importante tomar en cuenta
El postulado fundamental de Kelly
El objetivo del Test del repertorio de constructos de
roles de Kelly es descu brir la forma en que creamos los
constructos relativos a las personas que son importantes
en nuestra vida.
supone que todos los
procesos psicológicos están guiados por el modo en que
las personas anticipan los hechos. De este postulado
fundamental se derivan once corolarios que, a su vez,
sirven para desarrollar dicho postulado
Impacto
Los cinco grandes rasgos (neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad) han recibido mucha atención en la moderna investigación de la personalidad. Los constructos personales de Kelly han recibido una atención moderada, pero no en la misma medida que el modelo de los cinco grandes. No todos los psicólogos de la personalidad concuerdan con esta ubicación desproporcionada de la investigación y el valor de cada enfoque.
Experiencia y aprendizaje
Elección entre dicotomías
Fundamental para la teoría de los constructos personales esla previsión de los hechos . Miramos hacia el futuro y hacemos conjeturas sobre lo que ocurrirá. Entonces, cuando loshechos se revelan ante nosotros, validamos nuestros constructos o reestructuramos estos hechos para que concuerdencon nuestra experiencia. La reestructuración de los hechosnos permite aprender de nuestras experiencias.
Si las personas construyen hechos en forma de dicotomías,de ello se deduce que pueden elegir entre distintos caminos un coche, pero en otras ocasiones la independencia quedaría
fuera de esos límites. La independencia conlleva la idea de
dependencia. La libertad de Arlene para seguir estudiando,
la libertad para seguir trabajando y la libertad para desplazarse con rapidez de un lugar a otro sin depender de los demás,
quedan dentro del rango de conveniencia de sus constructos independencia/dependencia. Sin embargo, el constructo
“independencia” resulta irrelevante para conceptos como
arriba/abajo, claro/oscuro, o mojado/seco, es decir, resulta
adecuado solo para un número finito de hechos.
UMG
Licda Wendolin García Altán
„El hombre desarrolla su manera de anticipar los acontecimientos construyendo, al rascar sus canales de pensamiento. Así construye su propio laberinto. Sus pasillos son los constructos que forma, cada uno de ellos una calle de dos vías, cada uno esencialmente un par de alternativas entre las que puede elegir.“ — George Kelly -
¡Gracias!
Teoría George Kelly Lcda. Wendolin García
WENDOLIN LISBETH GARCÍA ALTÁN
Created on September 9, 2021
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Kelly: la psicología de los constructos personales
Comenzar
Índice
5. Aplicaciones de la teoría de los constructos personales
1. Perspectiva general
2. Biografía de George Kelly
6. Investigación relacionada
3. Perspectiva losó ca de Kelly
7. Concepto de humanidad
4. Constructos personales
1. El alternativismo constructivo
Se deriva de la teoría de los constructos personales de Kelly, una teoría que su creador formuló en un postulado fundamental y once corolarios que lo confi rman. El postulado fundamental supone que las personas están siempre activas y que su actividad está dirigida por su modo de anticiparse a los hechos.
2. Perspectiva general de la teoría de los constructos personales
La teoría de los constructos personales de George Kelly no se parece a ninguna otra teoría de la personalidad. Ha sido catalogada como cognitiva, conductista, existencial y fenomenológica. Sin embargo, no se ajusta exactamente a ninguna de estas clasifi caciones. Tal vez el término más adecuado para definirla sería “metateoría ”.
2. Metateoría
Es decir, una teoría sobre teorías . Según Kelly, todas las personas prevén los hechos según los signifi cados o las interpretaciones que atribuyen a esos hechos (Stevens y Walker, 2002). Estos signifi cados o interpretaciones se llaman constructos . Las personas existen en un mundo real, pero su comportamiento es moldeado por su creciente interpretación, o construcción, de ese mundo. Construyen el mundo a su manera y cada construcción se presta a una posible revisión o sustitución.
Las personas no son víctimas de las circunstancias, porque siempre tienen a su disposición constructos alternativos. Kelly designó este punto de vista fiosófico con el término alternativismo constructivo. El postulado fundamental supone que las personas están siempre activas y que su actividad está dirigida por su modo de anticiparse a los hechos.
Nombre del autor/a
De todas las personalidades que hemos conocido, George Kelly fue quien tuvo las experiencias más inusuales y diversas, casi todas relacionadas con la enseñanza, como estudiante o como profesor.
Biografía de George Kelly
George Alexander Kelly nació el 28 de abril de 1905, en una granja cerca de Perth, Kansas, en un pueblo diminuto, casi inexistente a unos 50 km al sur de Wichita. George fue el único hijo de Elfleda M. Kelly, que había sido maestra de escuela, y Theodore V. Kelly, pastor presbiteriano
Cuando nació Kelly, su padre había renunciado al sacerdocio para dedicarse a la agricultura en Kansas. Sus padres tenían estudios, y los dos participaron en la enseñanza de su hijo, lo cual fue una suerte para Kelly, pues su formación escolar fue más bien irregular.
Biografía de George Kelly
Cuando tenía cuatro años, la familia se trasladó al este de Colorado, donde su padre reclamó una parte de las últimas tierras libres de esa zona del país. En Colorado, Kelly asistía a la escuela con poca regularidad, y pocas veces iba a clase más de algunas semanas seguidas (Thompson, 1968)
La falta de agua obligó a la familia a volver a Kansas, donde Kelly asistió a cuatro escuelas secundarias diferentes en cuatro años. Al principio viajaba todos los días hasta la escuela, pero a los trece años lo mandaron a un internado en Wichita. Desde entonces, vivió la mayor parte del tiempo fuera de casa
Biografía de George Kelly
. Después de acabar la escuela secundaria pasó tres años en la Friends University en Wichita y un año en el Park College en Parkville, Missouri. Ambas instituciones tenían una orientación religiosa, lo que podría explicar por qué muchos de los últimos escritos de Kelly contienen muchas citas bíblicas.
Kelly fue un hombre de intereses múltiples y diversos. Estudió física y matemáticas, pero también formó parte del grupo de discusión de la universidad y, como tal, desarrolló un profundo interés por los problemas sociales
Biografía de George Kelly
Durante la Segunda Guerra Mundial, Kelly trabajó para el ejército como psicólogo en la división de aviación. Después de la guerra, dio clases en la Universidad de Maryland durante un año y después, en 1946, se incorporó al equipo docente de la Ohio State University como catedrático y director de la unidad de psicología clínica de la universidad.
Biografía de George Kelly
Kelly trabajó varios veranos como profesor invitado en la Universidad de Chicago, la Universidad de Nebraska, la Universidad del Sur de California, la Northwestern University, la Brigham Young University, la Universidad de Stanford, la Universidad de New Hampshire y el City College de Nueva York. Durante aquellos años de posguerra, llegó a convertirse en una autoridad en psicología clínica en Estados Unidos. Ocupó el cargo de presidente de las divisiones clínica y consultiva de la American Psychological Association, y más adelante fue miembro y presidente de la American Board of Examiners in Professional Psychology
Muerte de Kelly
Kelly murió el 6 de marzo de 1967, sin haber fi nalizado las revisiones de su teoría de los constructos personales. Las diversas experiencias que tuvo en su vida, desde los campos de trigo en Kansas hasta algunas de las universidades más importantes del mundo, desde la enseñanza hasta las relaciones laborales, desde el teatro hasta los grupos de discusión sobre psicología, concuerdan con su teoría de la personalidad, que destaca la posibilidad de interpretar los hechos desde diversos puntos de vista.
+Info
perspectiva Filosófica
La conducta humana, ¿está basada en la realidad o en la percepción de la realidad que tienen las personas? Según George Kelly, la conducta humana se basa en ambas. Kelly no aceptaba la idea de Skinner (véase el capítulo 16) según la cual la conducta está determinada por el entorno, es decir, la realidad. Por otro lado, también rechazó la fenomenología extrema (véase Combs y Snygg, 1959), que sostiene que la única realidad es la que las personas perciben. Kelly (1955, 1991) afi rmaba que el universo es real, pero que las diferentes personas lo construyen de diversas maneras. Por tanto, los constructos personales , es decir, los modos de interpretar y
perspectiva Filosófica
explicar los hechos que tienen las personas, son la clave para predecir la conducta. La teoría de los constructos personales no intenta explicar la naturaleza. Antes bien, es una teoría sobre la construcción de los hechos que hacen las personas , es decir, su investigación personal del mundo. Es “una psicología de la búsqueda humana . No dice lo que se encontrará, sino que propone más bien la manera de abordar su búsqueda” (Kelly, 1970 p. 1)
Corolarios
+Info
Corolarios
Una vida sana según la teoría de Kelly
Escribe un título aquí
En la teoría de Kelly es fundamental el concepto de alternativismo constructivo, es decir, la idea de que nuestras interpretaciones actuales puede ser modifi cadas..
La terapia de rol fi jo de Kelly pide a los clientes que, durante un periodo, representen unos roles predeterminados hasta que sus roles periféricos y centrales cambien cuando las personas que son importantes para ellos empiecen a comportarse de manera distinta con ellos.
El corolario de construcción supone que las personas anticipan los hechos futuros según sus interpretaciones de temas recurrentes.
Evaluación
Importante tomar en cuenta
El postulado fundamental de Kelly
El objetivo del Test del repertorio de constructos de roles de Kelly es descu brir la forma en que creamos los constructos relativos a las personas que son importantes en nuestra vida.
supone que todos los procesos psicológicos están guiados por el modo en que las personas anticipan los hechos. De este postulado fundamental se derivan once corolarios que, a su vez, sirven para desarrollar dicho postulado
Impacto
Los cinco grandes rasgos (neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y responsabilidad) han recibido mucha atención en la moderna investigación de la personalidad. Los constructos personales de Kelly han recibido una atención moderada, pero no en la misma medida que el modelo de los cinco grandes. No todos los psicólogos de la personalidad concuerdan con esta ubicación desproporcionada de la investigación y el valor de cada enfoque.
Experiencia y aprendizaje
Elección entre dicotomías
Fundamental para la teoría de los constructos personales esla previsión de los hechos . Miramos hacia el futuro y hacemos conjeturas sobre lo que ocurrirá. Entonces, cuando loshechos se revelan ante nosotros, validamos nuestros constructos o reestructuramos estos hechos para que concuerdencon nuestra experiencia. La reestructuración de los hechosnos permite aprender de nuestras experiencias.
Si las personas construyen hechos en forma de dicotomías,de ello se deduce que pueden elegir entre distintos caminos un coche, pero en otras ocasiones la independencia quedaría fuera de esos límites. La independencia conlleva la idea de dependencia. La libertad de Arlene para seguir estudiando, la libertad para seguir trabajando y la libertad para desplazarse con rapidez de un lugar a otro sin depender de los demás, quedan dentro del rango de conveniencia de sus constructos independencia/dependencia. Sin embargo, el constructo “independencia” resulta irrelevante para conceptos como arriba/abajo, claro/oscuro, o mojado/seco, es decir, resulta adecuado solo para un número finito de hechos.
UMG
Licda Wendolin García Altán
„El hombre desarrolla su manera de anticipar los acontecimientos construyendo, al rascar sus canales de pensamiento. Así construye su propio laberinto. Sus pasillos son los constructos que forma, cada uno de ellos una calle de dos vías, cada uno esencialmente un par de alternativas entre las que puede elegir.“ — George Kelly -
¡Gracias!