¿Cómo has cuidado tu cuerpo, tus órganos y tu mente durante este tiempo?
PRIMER PROYECTO TERCER GRADO
1.- Tendremos un rato para comentar nuestras experiencias de salud, pandemia y cuidado personal. 2.- Revisaremos brevemente como esta conformado nuestro proyecto y aprenderemos a navegar entre las páginas. 3.- Designaremos por turnos un sistema del cuerpo del que deberemos investigar para presentar a la clase dentro de una semana.
¿Cómo piensas qué es tu cuerpo por dentro? ¿Cómo piensas que funciona?
4.- Tomo un espejo y observo cómo se ve mi cuerpo por fuera y comparto con mis compañeros las similutudes que encuentro con ellos, también comento lo que conozco con respecto a su funcionamiento. 5.- Con mis sentidos persivo como funciona, toco mis brazos y piernas al moverse para sentir los músculos, me tapo los oídos y guardo silencio para tratar de escuchar mis latidos, respiro y pongo atención al aire entrando por mi cuerpo. 6.- Observaré el siguiente vídeo. 7.- En cuaderno de CN realizo el dibujo de mi persona, dibujando primero cabeza, tronco, extremidades superiores y extremidades inferiores.
Mi cuerpo y sus diferentes sistemas
Los organismos vivos deben ser capaces de llevar a cabo diferentes funciones vitales si quieren mantenerse con vida. Si alguna de sus funciones vitales es interrumpida el organismo no sobrevivirá o puede que esa especie no continúe existiendo. Para entender mejor las funciones vitales de nuestro organismo nos centraremos en cada uno de los sistemas corporales.
8.- Cada uno de los alumnos presentará lo que investigo acerca del sistema del cuerpo que le corresponde con el material que haya elegido (video, texto informativo, canción, noticia, etc.) 9.- En esta actividad trabajaremos libro SEP de CN. Óseo p. 12, 13, 14 y 15. S Muscular p. 16, 17, 18 y 19. Nervioso p. 21, 22 y 23. Digestivo p. 28 y 29. Circulatorio p. 30 y 31. Respiratorio p. 32 y 33.
- Sistema óseo - Sistema muscular - Sistema circulatorio - Sistema digestivo - Sistema nervioso - Sistema respiratorio
10.- Al terminar de ver la exposición de nuestros compañeros realizaremos un pequeño resumen con actividad en cuaderno de C.N.
Entonces... ¿Cómo se relacionan mis órganos con las emociones?
El proceso de deterioro de un órgano se relaciona con las emociones y sentimientos que estamos experimentando.
Si un órgano está afectado, desequilibra todo el cuerpo. Por eso es importante conocer la causa emocional del problema para comenzar el proceso de curación.
11.- Notaremos y aprenderemos qué emociones están relacionadas a los órganos y en plenaria comentaremos el cuidado y qué hacer para evitar que esas emociones enfermen los órganos. 12.- Trabajaremos en plenaria para responder libro SEP de CN "Prevención de accidentes y cuidado de mi cuerpo" p. 26 y 27.
¿Qué debo hacer con mis emociones para cuidar mi cuerpo?
La situación actual ha afectado la vida de todos. Entre la incertidumbre y el estrés, el confinamiento implica que tengamos menor acceso a muchas estrategias de regulación emocional que frecuentemente empleamos: hacer ejercicio, reunirnos con amigos o familia, tener un tiempo fuera a solas, entre otras tantas actividades.
La regulación emocional es la capacidad interna que tenemos y que nos permite modificar emociones en duración e intensidad.
- Es importante intentar aceptar las emociones que sentimos.- Cuidar el buen funcionamiento del cuerpo con buena alimentación, ejercicio y dormir lo suficiente. - Vivir y disfrutar el momento presente. - Realizar actividades importantes para cada uno.
13.- Escucharemos la respiración cuadrada y la practicaremos para relajarnos. 14.- Realizaremos ejercicio en libro SEP de CN p. 24, 25, 28 y 29. 15.- Compartiremos poemas para expresar nuestros sentimientos siguiendo el libro SEP Español p. 49 a la 52.
Ahora que conozco la importancia de cuidar mi bienestar emocional y así cuidar mi cuerpo, pondré en practica algunas acciones.
16.- Yoga, ejercicio y activación. 17.- Sesión de chistes y vídeos divertidos. 18.- Recital de poesia. 19.- Tiempo de coloreado, canto y baile. 20.- Practicar la respiración, meditación y reflexión.
Compartimos lo aprendido
Productos finales
Esquemas de los sistemas del cuerpo humano.
Chistes ilustrados.
Poemas y canciones.
Proyecto "Mi cuerpo"
ERIKA BEATRIZ ULLOA CAMPOS
Created on September 8, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Frayer Model
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
Choice Board Flipcards
Explore all templates
Transcript
¿Cómo has cuidado tu cuerpo, tus órganos y tu mente durante este tiempo?
PRIMER PROYECTO TERCER GRADO
1.- Tendremos un rato para comentar nuestras experiencias de salud, pandemia y cuidado personal. 2.- Revisaremos brevemente como esta conformado nuestro proyecto y aprenderemos a navegar entre las páginas. 3.- Designaremos por turnos un sistema del cuerpo del que deberemos investigar para presentar a la clase dentro de una semana.
¿Cómo piensas qué es tu cuerpo por dentro? ¿Cómo piensas que funciona?
4.- Tomo un espejo y observo cómo se ve mi cuerpo por fuera y comparto con mis compañeros las similutudes que encuentro con ellos, también comento lo que conozco con respecto a su funcionamiento. 5.- Con mis sentidos persivo como funciona, toco mis brazos y piernas al moverse para sentir los músculos, me tapo los oídos y guardo silencio para tratar de escuchar mis latidos, respiro y pongo atención al aire entrando por mi cuerpo. 6.- Observaré el siguiente vídeo. 7.- En cuaderno de CN realizo el dibujo de mi persona, dibujando primero cabeza, tronco, extremidades superiores y extremidades inferiores.
Mi cuerpo y sus diferentes sistemas
Los organismos vivos deben ser capaces de llevar a cabo diferentes funciones vitales si quieren mantenerse con vida. Si alguna de sus funciones vitales es interrumpida el organismo no sobrevivirá o puede que esa especie no continúe existiendo. Para entender mejor las funciones vitales de nuestro organismo nos centraremos en cada uno de los sistemas corporales.
8.- Cada uno de los alumnos presentará lo que investigo acerca del sistema del cuerpo que le corresponde con el material que haya elegido (video, texto informativo, canción, noticia, etc.) 9.- En esta actividad trabajaremos libro SEP de CN. Óseo p. 12, 13, 14 y 15. S Muscular p. 16, 17, 18 y 19. Nervioso p. 21, 22 y 23. Digestivo p. 28 y 29. Circulatorio p. 30 y 31. Respiratorio p. 32 y 33.
- Sistema óseo - Sistema muscular - Sistema circulatorio - Sistema digestivo - Sistema nervioso - Sistema respiratorio
10.- Al terminar de ver la exposición de nuestros compañeros realizaremos un pequeño resumen con actividad en cuaderno de C.N.
Entonces... ¿Cómo se relacionan mis órganos con las emociones?
El proceso de deterioro de un órgano se relaciona con las emociones y sentimientos que estamos experimentando. Si un órgano está afectado, desequilibra todo el cuerpo. Por eso es importante conocer la causa emocional del problema para comenzar el proceso de curación.
11.- Notaremos y aprenderemos qué emociones están relacionadas a los órganos y en plenaria comentaremos el cuidado y qué hacer para evitar que esas emociones enfermen los órganos. 12.- Trabajaremos en plenaria para responder libro SEP de CN "Prevención de accidentes y cuidado de mi cuerpo" p. 26 y 27.
¿Qué debo hacer con mis emociones para cuidar mi cuerpo?
La situación actual ha afectado la vida de todos. Entre la incertidumbre y el estrés, el confinamiento implica que tengamos menor acceso a muchas estrategias de regulación emocional que frecuentemente empleamos: hacer ejercicio, reunirnos con amigos o familia, tener un tiempo fuera a solas, entre otras tantas actividades. La regulación emocional es la capacidad interna que tenemos y que nos permite modificar emociones en duración e intensidad.
- Es importante intentar aceptar las emociones que sentimos.- Cuidar el buen funcionamiento del cuerpo con buena alimentación, ejercicio y dormir lo suficiente. - Vivir y disfrutar el momento presente. - Realizar actividades importantes para cada uno.
13.- Escucharemos la respiración cuadrada y la practicaremos para relajarnos. 14.- Realizaremos ejercicio en libro SEP de CN p. 24, 25, 28 y 29. 15.- Compartiremos poemas para expresar nuestros sentimientos siguiendo el libro SEP Español p. 49 a la 52.
Ahora que conozco la importancia de cuidar mi bienestar emocional y así cuidar mi cuerpo, pondré en practica algunas acciones.
16.- Yoga, ejercicio y activación. 17.- Sesión de chistes y vídeos divertidos. 18.- Recital de poesia. 19.- Tiempo de coloreado, canto y baile. 20.- Practicar la respiración, meditación y reflexión.
Compartimos lo aprendido
Productos finales
Esquemas de los sistemas del cuerpo humano.
Chistes ilustrados.
Poemas y canciones.