PLAN DE CARIERĂ UNIVERSITARĂ

PROPUNERE DE DEZVOLTARE A CARIEREI UNIVERSITARE

Lector univ. dr. POPA DOINIȚA

”Îmi învăţam cuvintele să iubească le arătam inima şi nu mă lăsam până când silabele lor nu începeau să bată.” Ars poetica - Nichita Stănescu

Prezentarea studiilor și a experienței profesionale

1.1.Educație și formare 2008-2012- Universitatea București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Diplomă de doctor, domeniul Științele educației. 1992/1997- Universitatea „ Dunărea de Jos ” Galaţi, Facultatea de Litere şi Știinţe, secţia filologie, specializarea limba franceză /limba română. 1985/1989- Liceul Pedagogic „ C. Negri” Galaţi- diplomă învățător. 1.2. Perfecţionare Susţinerea gradelor didactice: Definitivat (1992); Gradul didactic II –învăţător (1996); Gradul didactic I -(2000); Gradul didactic II- profesor limba şi literatura română (2003); Gradul didactic I- profesor limba şi literatura română- OM 4561/12.07.2005.

Experiență profesională/managerială

În cei 32 de activitate didactică, am profesat mai întâi ca învățător, apoi ca profesor de limba și literatura română la gimnaziu și liceu, iar in ultimii 15 ani, profesor metodist la Casa Corpului Didactic Galați, director, inspector școlar general adjunct la Inspectoratul Școlar Județean Galați.

În perioada 2008 - prezent, director/ responsabil programe de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale/ CSA/ CNFP/ CNFPA: Manager pentru dezvoltare durabilă; Euromanager școlar; Manager pentru o școală europeană; Egalitate de șanse în educație; Proiectare, învățare, evaluare, management; Educație pentru cultivarea caracterului; Curriculum centrat pe competențe; Managementul clasei. Managementul crizei; Managementul proiectelor europene; Abilitare curriculară; Dezvoltarea profesională continuă pe componenta instruirii diferențiate a elevilor; Proiectul Cetățeanul - Democrație participativă; Tinerii împotriva violenței; Formator; Bibliotecar; Asistent în relații publice și comunicare, Competențe comune – comunicare în limba franceză; Competențe comune – comunicare în limba engleză.

Experiență profesională/managerială

Formator acreditat - domenii de competență: Formator acreditat la Centrul Educaţia 2000+ Consulting pe domeniile de competență: Formator de formatori (ToT); Formator acreditat în cadrul Programului Profesorul 2000+: Management de proiect; Comunicare educațională. Formator acreditat pentru Programul furnizat de Fundația Academica „ALUMNI” Constanța: Management educațional. Formator acreditat pentru programele furnizate de CCD Galați: Manager pentru dezvoltare durabilă; Curriculum centrat pe competențe; Managementul clasei. Managementul crizei; Managementul proiectelor europene, Egalitate de șanse în educație; Proiectare, învățare, evaluare, management; Tinerii împotriva violenței; Proiectul Cetățeanul- Democrație participativă; Formator; Bibliotecar; Asistent în relații publice și comunicare, Competențe comune – comunicare în limba franceză etc. Formator acreditat pentru programul furnizat de CCD Ialomița: Euromanager scolar. Formator acreditat pentru programele furnizate de Universitatea București: Abilitare curriculară; Dezvoltarea profesională continuă pe componenta instruirii diferențiate a elevilor. Formator acreditat pentru programul furnizat de CCD Constanța: Manager pentru o școală europeană. Formator în proiectul POCU/320/6/21/122555- Soluții inovatoare pentru universități şi colegiul tehnic în vederea asigurării competitivității procesului educațional, corelat cu domeniile de specializare inteligentă – SUCCES, Universitatea ”Danubius” Galați.

Experiență profesională/managerială

Începând din anul 2012 -prezent metodist al Inspectoratului Școlar Județean Galați, Începând din anul 2020 sunt mentor pentru stagii de practică pedagogică la Universitatea ”Danubius” Galați În ultimii doi ani universitari, mi - am desfășurat activitatea didactică și în mediul universitar: Universitatea ”Dunărea de Jos” Galați, în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic Universitatea „Danubius” Galați, în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic și la Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale, ca lector dr. univ. asociat și am susținut cursuri la următoarele discipline: Comunicare didactică, Managementul programelor și proiectelor educaționale, Tehnici de redactare, Istoria comunicării, Arta argumentării și dezbaterii publice, Relații publice și comunicare în afaceri; Psihopedagogia adolescenților, tinerilor și adulților, Redactare academică în științele comunicării.

Experiență managerială

Director la Casa Corpului Didactic Galați ( 2008-2012) Inspector școlar general adjunct la Inspectoratul Școlar Județean Galați (2015-2020) Director - Editura Școala gălățeană Redactor șef - Revista Școala gălățeană Redactor șef - fondator al Revistei școlare Clepsidra Redactor șef al Revistei Caselor Corpului Didactic- Didactica Nova XXI Expert evaluare ( din 2007) în cadrul Agenției Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar Începând cu anul 2017 sunt membră în Comisia Specializată de Acreditare a Programelor de Formare pentru Personalul Didacticcadrul /Ministerului Educației

Experiența în proiecte europene:

III. Planuri de evoluţie şi dezvoltare a propriei cariere profesionale, ştiinţifice şi academice

Obiective prioritare:

 Îmbunatățirea calității cursurilor și seminarelor, prin actualizarea permanentă a informațiilor/ aplicațiilor și resurselor educaționale deschise online ;  Stimularea interesului studenților pentru studiul individual, prin creșterea ponderii în evaluare a activităților pe parcursul anului universitar;  Corelarea și validarea interdisciplinară a curriculumurilor în contexte noi, date de noile educații -"ca răspunsuri ale sistemelor educaționale la imperativele lumii contemporane": educația relativă la mediu; educația pentru pace; educația pentru participare și democrație; educatia pentru comunicare și mass-media; educația pentru schimbare și dezvoltare; educația economică și casnică modernă; educația nutrițională; educația pentru timpul liber - Modalități de introducere în școală;  Implicarea unui număr mai mare de studenți/ cadre didactice în activitatea de cercetare;  Accentuarea caracterului practic- aplicativ al seminarelor și proiectelor.

III.2. Dezvoltarea carierei științifice

• Organizarea unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă, cu durata de 1500 de ore, 60 de CPT, cu denumirea : Psihopedagogie – formarea profesorilor de sprijin pentru persoanele cu cerințe educaționale speciale (CES)- aprobat la Autoritatea Națională a Calificărilor (ANC), în parteneriat cu Societatea FREE TO TEACH S.R.L. și Societatea EDUCATION SUPPORT SERVICES S.R.L., din Italia.
• Programe de reconversie profesională destinate cadrelor didactice din sistemul de învățământ preuniversitar.
• Programe de formare continuă destinate cadrelor didactice din sistemul de învățământ preuniversitar (Creare de resurse digitale CRED, metode moderne de predare creativă online, etc).
• Masterat didactic, după perioada de pilotare.

Voi coordona editarea publicației de didactică aplicată: DIDACTICA DANUBIENSIS- în curs de apariție la Ed. Universitară Danubius.

III.2. Dezvoltarea carierei științifice

• Implicare în organizarea conferințelor şi a altor manifestări ştiintifice destinate cadrelor didactice;
• Participarea la programe de formare continuă care să contribuie la dezvoltarea competențelor de predare online și de crearea de resurse educaționale deschise- RED.
• Propunerea pentru acreditare a unor programme postuniversitare pentru anul universitar 2021-2022, pe baza solicitărilor, precum și a analizei de nevoi efectuate în anul 2021:

Management educațional; Metode moderne de predare- învățare- evaluare în contextul actual.

III.3. Direcţii de cercetare

Formarea continuă internă- continuarea cercetării din teza de doctorat

Noi direcţii de evaluare în învăţământul preuniversitar şi superior :

• Evaluarea cadrelor didactice;
• Evaluarea elevilor/ studenților.

Școala reală în lumea virtuală- continuarea cercetărilor începute in anul 2020 privind învățarea online

Motivația pentru învățare – strategii pentru creșterea motivatiei

Managementul…. fără manageri (profesionalizarea managerului școlar)

În loc de Concluzii...

"Știu un singur lucru: ca nu știu nimic.” Paradoxul lui Socrate