MHM - SEGPA - Module 16

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 16

Compétences abordées

Espace et Géométrie

Grandeurs et Mesures

Nombres et Calculs

Fichiers

Jeux

Dans ce module :

Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir

Le jeu Dépasse pas 1

La promenade mathématique

Ressources à télécharger

Module 16 - les séances

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 5

Séance 4

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 16 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Géométrie mentale

Tracer

• un losange
• les diagonales du losange
• Comment se croisent les diagonales ?
• Quels types de triangles peut-on trouver ?

Tracer :

• un segment
• une droite
• un carré
• un triangle quelconque
• un triangle équilatéral
• un triangle isocèle

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Problème - Lire et résoudre

La maison des Martins est rectangulaire. Elle fait 9 mètres de long et 6 mètres de large. Monsieur Martin a acheté 25 mètres de gouttière.

La maison des Martin est rectangulaire. Elle fait 11,5 mde long sur 8,4 m de large. Monsieur Martin a acheté 35 m de gouttière.

A-t-il assez de gouttière pour faire le tour de sa maison ?

Niveau 2

Niveau 1

Problème - Correction

La maison des Martin est rectangulaire. Elle fait 11,5 m de long sur 8,4 m de large. Monsieur Martin a acheté 35 m de gouttière.

La maison des Martins est rectangulaire. Elle fait 9 mètres de long et 6 mètres de large. Monsieur Martin a acheté 25 mètres de gouttière.

A-t-il assez de gouttière pour faire le tour de sa maison ?

Pour calculer le périmètre d'un rectangle, je dois appliquer la formule : (2 x longueur) + (2 x largeur) OU longueur + longueur + largeur + largeur

9 + 9 + 6 + 6 = 30 mètres > 25 mètres, donc M. Martin n'a pas acheté assez de gouttière.

(11,5 x 2) + (8,4 x 2) = 39,8 mètres > 35 mètres, donc M. Martin n'a pas acheté assez de gouttière.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Le Tangram - en binôme

Tracer un triangle

Lecture collective de la leçon 17 Tracer les triangles suivants : Triangle ABC :AB = 6 cm, AC = 6 cm et BC = 6 cmTriangle DEF :DE = 4 cm, DF = 7 cm et FE = 9 cmTriangle IJK :IJ = 6 cm, JK = 8 cm et IK = 10 cm Donner le nom de chaque triangle

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 16 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Fractions

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal. Exemple : 23/10 = 2,3 2/10 = ... 34/100 = ... 456/100 = ...

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal et sous la forme décomposée. 2/10 = ... = ... + ... / ... 34/100 = ... = ... + ... / ... + ... / ... 456/100 = ... = ... + ... / ... + ... / ...

Niveau 2

Niveau 1

Fractions - Correction

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal et sous la forme décomposée. 2/10 = 0,2 = 0 + 2/10 34/100 = 0,34 = 0 + 3/10 + 4/100 456/100 = 4,56 = 4 + 5/10 + 6/100

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal. Exemple : 23/10 = 2,32/10 = 0,2 34/100 = 0,34 456/100 = 4,56

Niveau 2

Niveau 1

Comparaison de décimaux

2,3 ... 5,74 6,402 ... 6,12 8,02 ... 8,002

Indique si le nombre décimal est plus petite (<) ou plus grande (>) : 2,3 ... 5,7 6,4 ... 6,1 8,2 ... 8

Niveau 2

Niveau 1

Comparaison de décimaux

Indique si la fraction est plus petite (<) ou plus grande (>) : 2,3 < 5,74 6,402 > 6,12 8,02 > 8,002

Indique si la fraction est plus petite (<) ou plus grande (>) : 2,3 < 5,7 6,4 > 6,1 8,2 > 8

Calcul mental

Additionner un entier et un décimal

Comment faire ?

3 + 1,2

Je pose correctement mon opération

J'additionne les unités avec les unités

J'additionne la partie décimale avec la partie décimale

Addition d'un entier et d'un décimal - Application

A toi de jouer

1 603 + 345,34 954,567 + 2 348 18 345 + 7,23

Je pose correctement mon opération

J'additionne les unités avec les unités

J'additionne la partie décimale avec la partie décimale

Jeu « Dépasse pas 1 » Nombre de joueurs : - 2 à 3 joueurs But du jeu : - Ne pas dépasser 1 en posant ses cartes au centre de la table. Matériel : - 48 cartes en NIVEAU 1, 64 en NIVEAU 2 Les cartes violettes sont réservées aux NIVEAU 2. Déroulement :

• Chaque joueur pioche 4 cartes, le reste des cartes forme la pioche.
• On retourne face visible la première carte de la pioche. Cela forme le premier score.
• A son tour, un joueur pose une carte et compte le total réalisé en ajoutant le score existant et sa carte (sauf cartes spéciales : cartes violettes).
• Si le score devient négatif, par exemple sur un total de 0,45, la carte « -0.75 » est jouée, le score est remis à 0.
• Une fois le score annoncé, il peut se passer deux choses :
• le score obtenu dépasse 1 : le joueur a perdu, il est éliminé et les autres ont gagné.
• le score reste inférieur à 1, c’est au tour du joueur suivant.
• Enfin, à la fin de son tour, le joueur pioche pour avoir toujours en main 4 cartes.

Jeu - "Dépasse pas un"

Résolution de problèmes

Problème - Lire, chercher et résoudre

Léa mesure 1 m 45. Elle mesure 27 cm de moins que son père et 12 cm de plus que son petit frère. Combien mesure chaque membre de la famille ?

Problème - Correction

Léa mesure 1 m 45. Elle mesure 27 cm de moins que son père et 12 cm de plus que son petit frère. Combien mesure chaque membre de la famille ? Informations importantes : Léa 1 m 45 / 27 cm de moins que son père / 12 cm de plus que son petit frère. Calculs : Léa = 1,45 Papa = 1,45 + 0,27 = 1,72 Frère = 1,45 - 0,12 = 1,33 Phrase-réponse : Léa mesure 1 m 45, son père mesure 1 m 72 et son frère mesure 1 m 33.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Relire la leçon 17 Tracer le triangle ABC tel que AB = 6 cm, AC = 8 cm et BC = 7 cm Tracer le triangle DEF tel que : DE = 4 cm, DF = 7 cm et DE = 9 cm Tracer le triangle IJK tel que : IJ = 3 cm, JK = 5 cm et IK = 6 cm

Pose les opérations suivantes : 3 456, 45 + 234, 765 18 203 - 678,2 45 443,6 + 328,89 67 098,32 - 875 74,3 + 876,99 45,1 - 23,2

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 16 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Activités ritualisées

Dictée de grands nombres (révision)

Dictée de grands nombres (révision)

1) Décompose les nombres. 2) Encadre le nombre de milliers. 3) Ecris-les dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit).

Dictée de grands nombres (révision)

• 456 789 012 peut être décomposé en
• 400 000 000 + 50 000 000 + 6 000 000 + 700 000 + 80 000 + 9 000 + 10 + 2
• Encadrement : 456 789 000 < 456 789 012 < 456 790 000
• 123 456 789 peut être décomposé en
• 100 000 000 + 20 000 000 + 3 000 000 + 400 000 + 50 000 + 6 000 + 700 + 80 + 9
• Encadrement : 123 456 000 < 123 456 789 < 123 457 000
• 456 789 012 peut être décomposé en
• 400 000 000 + 50 000 000 + 6 000 000 + 700 000 + 80 000 + 9 000 + 10 + 2
• Encadrement : 456 789 000 < 456 789 012 < 456 790 000

Ordre décroissant :

• 987 654 321
• 456 789 012
• 123 456 789

Résolution de problèmes

Rallye Maths - Manche 3

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 16 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Fractions

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal. Exemple : 23/10 = 2,3 3/10 = ... 39/100 = ... 491/100 = ...

Ecris les fractions sous la forme d'un nombre décimal et sous la forme décomposée. 3/10 = ... = ... + ... / ... 39/100 = ... = ... + ... / ... + ... / ... 491/100 = ... = ... + ... / ... + ... / ...

Calcul mental

Niveau 2

Niveau 1

Chronomath n°8

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Problème - Lire, chercher et résoudre

Papa pèse deux fois plus que son fils aîné qui lui-même pèse trois plus que son petit frère ; sachant que papa pèse 72 kg.

Papa pèse deux fois plus que moi et moi je pèse quatre fois plus que Lucie, ma petite soeur, qui fait 9 kg.

Combien pèse chaque personne ?

Combien pèse chaque enfant ?

Niveau 1

Problème - Correction

Papa pèse deux fois plus que moi et moi je pèse quatre fois plus que Lucie, ma petite soeur, qui fait 9 kg. Combien pèse chaque personne ? Informations importantes : Ma petite soeur pèse 9 kg. Je pèse 4 fois plus. Papa pèse 2 fois plus que moi. Calculs : Lucie = 9 kg Moi = 9 x 4 = 32 kg Papa = 32 x 2 = 64 kg Phrase-réponse : Lucie pèse 9 kg. Je pèse 32 kg et papa pèse 64 kg.

Niveau 2

Problème - Correction

Papa pèse deux fois plus que son fils aîné qui lui-même pèse trois plus que son petit frère ; sachant que papa pèse 72 kg Combien pèse chaque enfant ? Informations importantes : Papa pèse 72 kg. Le fils ainé pèse 2 fois moins. Son petit frère pèse 3 fois moins que lui. Calculs : Papa = 72 kg Fils = 72 : 2 = 36 kg Petit frère = 36 : 3 = 12 kg Phrase-réponse : Le fils ainé pèse 36 kg et son petit frère pèse 12 kg.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Leçon 18

Mini-fichier Décimaux

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 16 - Séance 5

Séance 5

Correction du rallye.

Autonomie Groupes de besoins

• Jeux
• Fichiers
• Entrainements tables de multiplication
• Tutorat

OU séance sur la programmation

Merci !

Créateur et contributeurs

Nicolas PINEL

@MaitresseDejNa

@John_PEWEB

Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA

Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA

Fondateur de la méthode MHM